<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">時間：2022年5月27日、</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 5月30日、5月31日、6月2日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">地點：市鐵路小學、市第一小學、</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 市第六小學、市第四小學</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">參加人員：東方市小學英語教師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">主題：2022年東方市小學英語課堂</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">教學評比暨觀摩研討活動</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為探討小學英語“教-學-評”一體化課堂教學策略，深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)能力，助力我市小學英語教育提質(zhì)增效，東方市教育教學研究培訓中心，于2022年5月27日至6月2日，舉辦了2022年東方市小學英語課堂教學評比暨觀摩研討活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動于5月27日在東方市鐵路小學拉開了序幕，由市教育教學研究培訓中心楊前教研員主持，市教育教學研究培訓中心王紅軍主任和市鐵路小學王長賢校長做重要發(fā)言。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王校長首先對參加本次活動的全體小學英語教師表示熱烈的歡迎，接著客觀地分析了我市小學英語的教學質(zhì)量情況，肯定了近幾年教育教學研究培訓中心對英語課堂教學下了很大的力度，因此小學英語教學質(zhì)量有了明顯提高，特別是鐵路小學自身的教學質(zhì)量在近幾年更是邁向了一大步，這些得益于全體英語教師的共同努力。最后王校長預祝各位參賽教師在本次比賽中取得優(yōu)異的成績，預祝本次活動取得圓滿成功！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王主任主要從“英語教學的本源是什么？”“怎么解決當前英語課堂教學的問題？”“英語課堂教學應該朝哪個方向去走？”三個方面和大家一起分享了自己對英語課堂教學的理解。王主任從今年國家質(zhì)量監(jiān)測的模式進行分析，目前本市小學英語存在最大的問題是學生的口語表達，許多學生口語表達出現(xiàn)不敢讀、不會讀、讀不流暢、發(fā)音不標準；其次是聽力方面，學生出現(xiàn)聽不懂、跟不上錄音節(jié)奏等問題。提出英語教學應該朝“聽、說、讀、寫”這四個方向下功夫。希望通過本次課堂教學評比的方式，找到和探索適合東方英語課堂教學的新模式、新方法。最后王主任預祝東方小學英語教學芝麻開花節(jié)節(jié)高！希望各位教師通過本次活動快速成長，為東方小學英語教育教學做出貢獻！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊前教研員一一介紹了本次活動的評委老師，并要求評委要秉著公平公正的原則給選手量化打分，還介紹了本次比賽規(guī)則，以及要求聽課教師認真聽課，做好筆記。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">評委組成員:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蘇少麗（一?。v婷（四?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王莉（六?。?文國麗（三?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李儉堂（鐵?。?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1號選手鐘永旺老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2號選手鄭美琴老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3號選手馮文僑老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4號選手林玲芷老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">5號選手楊小珍老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">6號選手符明秋老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">7號選手關(guān)延花老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">8號選手盧君老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">9號選手黃靜柔老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">10號選手劉伶俐老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">11號選手吳慧玲老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">12號選手符青曼老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">13號選手王淑紅老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">14號選手黃麗鳴老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">15號選手王宇老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">16號選手李菁老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">17號選手李海蘭老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">18號選手文秀琴老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">19號選手劉興麗老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">20號選手符修琳老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">21號選手王遠秋老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">22號選手詹雯雅老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">23號選手唐菲老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">24號選手羅佳老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">25號選手陳民惠老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">26號選手蘇堯舉老師在授課</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 各位評委和老師們認真的觀看并記錄著授課老師的課堂教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在研討交流環(huán)節(jié)，老師們紛紛對各位選手的課堂教學發(fā)表自己的看法，分享自己的教學經(jīng)驗，取長補短，互相學習，共同進步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 市教育教學研訓中心教研室文周仁副主任親臨現(xiàn)場指導，并為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。文主任從五名一等獎的獲獎名單中發(fā)現(xiàn)有三名獲獎者來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他指出用以前的話來說這叫“黑馬”，但是現(xiàn)在已經(jīng)很普遍。這說明了教研已經(jīng)不再是城區(qū)學校的主打，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校只要形成一個有凝聚力的教研團隊，完全可以打造出市級一等獎的選手。只要你足夠優(yōu)秀，到哪里都會脫穎而出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動共進行四天，最后評出一等獎 5 名，二等獎 9 名，三等獎 12 名。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一等獎獲得者：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李菁(鐵小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 林玲芷(大田中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李海蘭(一小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吳慧玲(感城中心學校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 盧君(廣壩農(nóng)場中心校)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二等獎獲得者：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 符青曼(五小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鄭美琴(三小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊小珍(四小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉興麗(東河中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鐘永旺(四更中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陳民惠(六小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王遠秋(公愛農(nóng)場中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">? 羅佳(九小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 文秀琴(港小)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三等獎獲得者：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉伶俐(八?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃麗鳴(新龍中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蘇堯舉(七小)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王宇(振華寄宿學校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 詹雯雅(板橋中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王淑紅(海之南學校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 馮文僑(天安中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 關(guān)延花(紅泉農(nóng)場中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 符明秋(華僑農(nóng)場中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黃靜柔(羅帶中心校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 符修琳(西南東方實驗學校)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 唐菲(三家中心校)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 26位選手的課堂教學展示全部結(jié)束，先由評委代表李儉堂老師和文國麗老師進行點評，再由教育研究培訓中心楊前教研員進行總結(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三位老師針對本次課堂教學活動中教師們的亮點給予了肯定，提出了不足之處，也給出了相應的建議。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 亮點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大部分教師幽默風趣，讓孩子們在輕松愉快中學習；口語表達流利、標準；肢體語言豐富有趣；課堂調(diào)動學生興趣和積極性能力較強；PPT制作精美、步驟清晰明了、邏輯性強；課堂活動創(chuàng)設具有趣味性、針對性和合理性；板書設計體現(xiàn)教學目標及重難點，設計思維導圖板書，讓學生復述課文，很好培養(yǎng)了學生的思維能力和語言表達能力；教學設計體現(xiàn)“教-學-評”一體化課堂教學策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 不足：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 個別教師基本功不夠扎實，課堂用語過多運用中文表達；板書設計沒能體現(xiàn)教學目標，重難點不夠突出；教師對學生的關(guān)注度不夠細心，偶有學生發(fā)音錯誤，教師沒能及時發(fā)現(xiàn)也就沒有糾正；有時評價不夠及時、不夠明確；較少利用肢體語言去引導學生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.教師應注重自身專業(yè)發(fā)展，首當其沖的是口語表達能力的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.板書設計應體現(xiàn)本課二級目標的新單詞和重點句型。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.課堂教學過程中應關(guān)注學生的聽說讀寫，發(fā)現(xiàn)學生有錯應及時引導糾正。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.課堂教學活動應該有針對性，能體現(xiàn)教學目標和教學重難點，避免出現(xiàn)無效活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5.對學生的表現(xiàn)應及時評價，評價需明確，應讓學生明白老師的評價意義在哪，在課堂教學中需體現(xiàn)“教-學-評”一體化課堂教學策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 6.教師應善于利用自身豐富的肢體語言去引導學生理解一些課堂指令，或者明白老師所想表達的意思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次活動由26位選手同課異構(gòu)，同一節(jié)課不同的設計與教法和學法，各位選手奇思妙想、各顯神通、異彩紛呈。相信通過本次同課異構(gòu)的學習，我們的課會越來越精彩，老師們也會越來越優(yōu)秀，相信我們一定能共同探討出小學英語“教-學-評”一體化課堂教學的策略，深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)能力，助力我市小學英語教育提質(zhì)增效！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：文國麗</p><p class="ql-block">圖片編輯：文國麗</p><p class="ql-block">審核：楊前</p>