<p class="ql-block">一本書(shū)，如果留出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，讓很多很多的人一起讀，會(huì)帶來(lái)什么樣的效果？</p> <p class="ql-block">20天前，我們走進(jìn)《學(xué)與教的心理學(xué)》，一起學(xué)習(xí)了前七章，一個(gè)多小時(shí)分享的內(nèi)容，我們用了20多天的時(shí)間內(nèi)化。今天，當(dāng)這本書(shū)再次呈現(xiàn)在我們面前，學(xué)習(xí)有了內(nèi)驅(qū)力，也讓我們感到了讀書(shū)活動(dòng)的遠(yuǎn)見(jiàn)性。</p> <p class="ql-block">當(dāng)?shù)诙谧x書(shū)活動(dòng)在東營(yíng)市墾利區(qū)教研室李翠芝老師的介紹流程中拉開(kāi)帷幕的時(shí)候，我們也同步開(kāi)啟了新的讀書(shū)旅程。隨著對(duì)后幾章的內(nèi)容的分享，我們對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)有了新的感悟。</p> <p class="ql-block">每位老師在分享章節(jié)內(nèi)容時(shí)，不是在讀死書(shū)，而是注入了自己的理解，結(jié)合自己的工作體會(huì)來(lái)和我們分享，把書(shū)讀活了。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)有了思考。</p><p class="ql-block">無(wú)一例外，幾位老師都用表格、思維導(dǎo)圖等方式呈現(xiàn)出對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理。她們用精準(zhǔn)的語(yǔ)言概括出主要內(nèi)容，提煉出有效的信息，讓文字不再枯燥，黑紙白字有了溫度。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)有了高度。 </p><p class="ql-block">東營(yíng)市廣饒縣大王鎮(zhèn)中心小學(xué)魏潔老師分享第八章“時(shí)，不僅重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)以及六個(gè)操作環(huán)節(jié)，還提出了反思的重要性。只有不斷反思自己，才能使經(jīng)驗(yàn)得以升華，缺點(diǎn)得以修正，不足得以彌補(bǔ)，才能在教與學(xué)的過(guò)程中取得真正的進(jìn)步；東營(yíng)市春暉小學(xué)張愛(ài)華老師在分享了第十一章“學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量診斷與評(píng)價(jià)”時(shí)，結(jié)合2022年最新課標(biāo)展開(kāi)來(lái)說(shuō)，顯然用心解讀了新課標(biāo)和這本書(shū)，找到了契合點(diǎn)，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)更接地氣。</p><p class="ql-block">東營(yíng)市廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心小學(xué)劉偉老師分享的是第九章“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、陳述與分析”這一部分內(nèi)容。這不僅為我們提供了強(qiáng)有力的理論支撐，還讓我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和把握有了更深刻的理解。東營(yíng)市利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王麗然老師分享的是13章“課堂管理”。她從課堂管理概述、課堂社會(huì)心理環(huán)境的營(yíng)造和課堂活動(dòng)程序與規(guī)則的創(chuàng)設(shè)三方面介紹了課堂管理的重要性和操作技巧。整個(gè)章節(jié)內(nèi)容的介紹言簡(jiǎn)意賅，就書(shū)說(shuō)書(shū)，就書(shū)說(shuō)理，實(shí)用性極強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)更有氛圍。</p><p class="ql-block">幾位老師用心制作的PPT賞心悅目，為每個(gè)章節(jié)加上的標(biāo)題契合而貼切，看到題目就想讀下去的想法相信每個(gè)人都有。第八章的“學(xué)有規(guī)律 教有優(yōu)法”、第九章的“心中有目標(biāo) 教學(xué)有方向”、十一章的“評(píng)價(jià)助學(xué) 提質(zhì)增效”等，都讓人耳目一新。而后四個(gè)章節(jié)的PPT，更有代入感，都在告訴我們東營(yíng)團(tuán)隊(duì)的讀書(shū)人有多用心。</p> <p class="ql-block">主持人在最后引用了于謙的《觀書(shū)》，既是小結(jié)，也有期望。</p><p class="ql-block">書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。</p><p class="ql-block">眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。</p><p class="ql-block">活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。</p><p class="ql-block">金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。</p> <p class="ql-block">當(dāng)讀書(shū)活動(dòng)以任務(wù)的方式開(kāi)啟，讀書(shū)的人、被讀書(shū)的人都有了驅(qū)動(dòng)力；當(dāng)書(shū)的內(nèi)容以點(diǎn)線面條條展開(kāi)，厚厚的書(shū)變得不再難讀；當(dāng)許多人在一起讀書(shū)，堅(jiān)持變成了習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">我們濟(jì)寧團(tuán)隊(duì)珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沉浸在大家共讀一本書(shū)的氛圍。有人把讀書(shū)比做精神的呼吸，靜心讀書(shū)，可以讓我們安心做事，讓我們?cè)谶@喧鬧的世界保持一份氣定神閑。冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，熒燭末光增輝日月。希望靜心讀書(shū)的我們，用自己的微弱熒光，給這個(gè)世界增加一份屬于自己的光明。</p>