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以智慧育人 為未來而教

小石頭

<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">　　以智慧育人 為未來而教</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> ——建設(shè)一個(gè)有靈魂的班級</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 東莞市北辰高級中學(xué) 石巖</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">今天，用陪考的空余時(shí)間學(xué)習(xí)了華南師大附中陳妤老師《面朝大海 出暖花開——班主任工作藝術(shù)與建設(shè)》的講座。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">陳老師從教師的職業(yè)規(guī)劃切入，闡述了教師的生涯規(guī)劃、對工作的認(rèn)識及對未來的憧憬。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，它需要具備能力、理論、智慧、情懷等相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)。于我們的工作而言，要“修道而保法”，“道”是目標(biāo)、原則，“法”是保障“道”運(yùn)行的策略與措施。未來的職業(yè)環(huán)境將會發(fā)生重大改變，從信息時(shí)代轉(zhuǎn)向概念時(shí)代，而且改變更快、更猛、更不可測，基于這樣的變化，未來需要的人是要有創(chuàng)造性的人、要有感知幸福能力的人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">“教孩子三年，要想孩子三十年的事”。什么樣的教育能讓我們的孩子在30年后成為幸福的人？“從動(dòng)腦思考到動(dòng)手思考，從管理孩子到領(lǐng)導(dǎo)孩子，從好成績到好問題，從溫室到社群，從主課教學(xué)到專題教學(xué)，從贏在起跑到贏在長跑?！边@種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是值得我們深思、借鑒、執(zhí)行的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">讀書期間孩子們一直以班級為單位活動(dòng)，一個(gè)有靈魂的班級對孩子的成長至關(guān)重要。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">有靈魂的班級是什么樣子的？有靈魂的班級應(yīng)該有思想、有情感、有品位、有品質(zhì)、有凝聚力、有公眾形象。一個(gè)班級只有有了靈魂，才能更有凝聚力，更有溫情。如果單純是從一位老師的角度去教育、管理學(xué)生，面對五六十鮮活的個(gè)體，每天一定會焦頭爛額，但如果能通過群體的力量相互影響、相互感染，這種教育的力量一定不會遜色于班主任單槍匹馬如打地鼠一樣的戰(zhàn)斗，而且效果會更好。所以，建設(shè)一個(gè)有靈魂的班級應(yīng)該是每一個(gè)班主任認(rèn)真思考的問題。如何才能建設(shè)一個(gè)有靈魂的班級？作為班主任，要通過思想引領(lǐng)、文化浸潤、情感滲透、方法指引的方式建設(shè)、管理班級。班級要有共同奮斗的大目標(biāo)，結(jié)合自己班級的特色、風(fēng)格在思想、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范上建立一個(gè)共同的目標(biāo)。再結(jié)合每個(gè)階段學(xué)生的不同特點(diǎn)組織專題活動(dòng)，打造班級的特色文化?！叭f般教育總關(guān)情”，作為班主任，在管理班級的時(shí)候一定要投入情感，給予學(xué)生更多的尊重與信任。同時(shí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ鳛橹敢：⒆訉δ骋粋€(gè)環(huán)境產(chǎn)生依賴，一定是他在這其中得到了存在感、價(jià)值感、尊嚴(yán)感，反之，如果厭惡某種環(huán)境，那這里或許會有讓他找不到存在感、價(jià)值感的因素。于學(xué)校而言，我們就應(yīng)該努力營造一種良好的氛圍，讓孩子深深愛上這個(gè)環(huán)境，進(jìn)而才能心情愉悅地讀書、學(xué)習(xí)、生活。那一個(gè)有靈魂的班級就是必不可少的要素。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">良好的關(guān)系是一切教育的前提。贏得孩子的七個(gè)步驟：1.開始談話；2.傾聽孩子的想法；3.說出自己的感受；4.感謝孩子；5.啟發(fā)孩子解決問題的辦法；6.選定解決方案；7.約定回顧時(shí)間。按照這樣非暴力溝通的方式與孩子交流，就容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，通過啟發(fā)、引導(dǎo)的方式讓孩子相處解決問題的辦法，采用這種內(nèi)區(qū)式的解決問題的辦法一定好于外力強(qiáng)加給他們的辦法好得多。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">時(shí)代在改變，知識迭代的速度由過去的一百年、五十年、三十年到現(xiàn)在的三年一個(gè)周期，面對各種新生事物，都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、掌握使用說明，更何況在這樣的環(huán)境下成長起來的孩子，如果想要成為他們精神上的引領(lǐng)者就一定需要我們不斷給自己賦能，做一名智慧型的老師，教育、引導(dǎo)孩子，讓孩子未來成為一個(gè)真正幸福的人，而不是簡簡單單的名銜與數(shù)字。用自己的智慧建設(shè)一個(gè)有靈魂的班級，為孩子提供有益于他們成長的環(huán)境，為孩子未來成為一個(gè)擁有感知幸福能力的人而努力！</span></p>