及時研討，精準把握——語文組開展“高考試題分析”學科大教研活動

嚴玉??

為了更精準地把握高考方向，更好地適應高考變化，進一步優(yōu)化新高三復習備考策略，6月10日下午七、八節(jié)課語文組開展學科教研活動，張順彬老師受委托主持會議，此次活動分為三個環(huán)節(jié)。 試題分析 　　第一環(huán)節(jié)，試題分析。儲敏老師從命題方向、試題特點兩個大的角度對2022年全國乙卷語文試題進行了分析。儲老師按照不同題型細致分析了高考試題的選材特點和試題形式，并結合高三一年的經驗分享了自己的感悟和建議。 試題研討 　　第二環(huán)節(jié)，試題研討。語文組老師就2022年語文高考試題變化和特點進行了研討，并分別發(fā)言。劉康民老師針對高三作文教學提出了獨到見解：在平時寫作訓練中要注意培養(yǎng)學生的“四有”意識，即有材料意識、有現實意識、有時代意識、有個人意識。劉老師化繁為簡、深入淺出，給老師們提供了寶貴的教學實戰(zhàn)思路。陳亮老師認為，高考在古代詩文方面對學生的要求越來越高，并且越來越注重與教材經典課文的聯系，因此，在復習中要利用好教材，提高學生的古詩文閱讀鑒賞能力。嚴玉老師分享了課內文言文復習便捷高效的經驗做法，并提供了資料參考。隨后，張順彬、曹曼、劉麗萍等新高三老師陳說了他們的復習計劃與安排，尤其是一、二輪晚自習復習的有效安排，得到大家的一致肯定；三位老師提出了自己在復習指導中的困難與疑惑，也得到大家的認同，同時，都積極交流，獻言獻策。 賽教交流 　　第三環(huán)節(jié)，胡雅賢老師分享賽教經驗。胡老師在陜西好教育聯盟第八屆“同課異構”大賽西安賽區(qū)獲得了特等獎，她從賽前準備、賽中情況及賽后反思三方面分享了自己參加金太陽賽教的經歷與經驗。 　　本次教研活動目標明確，內容充實，參會老師積極發(fā)言、熱情研討，在總結交流中為2023屆新高三高考備考工作提供了寶貴的經驗。