<p class="ql-block">木耳山墾荒隊的戴隊長，是個工作積極、認真負責，埋頭苦干的好隊長，在我挖排水溝中暑后，就是他當機立斷把我送回耕作區(qū)搶救而撿回一命，而他對棉花栽培技術刻苦鉆研、精益求精的精神，也讓人敬佩。在農(nóng)場領導的關心鼓勵下，由程場長牽線，戴隊長成了我家老戴，那是1966年的事了。就這樣，我這個知青真正把家安在了農(nóng)場，我們在農(nóng)場養(yǎng)育了三個孩子，有了儉樸而溫馨的家庭生活。</p> 后來農(nóng)場改制兵團，木耳山墾荒隊改編為25連，老戴任25連排長兼司務長，我任班長。雖然我那時已是幾個孩子的母親，但我與小戰(zhàn)友們相處很融洽，和他們一起勞動、聊天、唱歌，覺得自己了年輕了許多。我工作認真負責積極帶頭，帶領的班總是受到連營的表揚與嘉獎。轉眼第一個孩子到了上學年齡，因為25連離團部農(nóng)場小學太遠了，我要求調(diào)到離學校近點的連隊，于是就從25連調(diào)到22連，兩年后又從22連調(diào)到團部農(nóng)科站。農(nóng)科站距離農(nóng)場小學很近，孩子上學更方便了，我也調(diào)到小學當教師（小學負責人）。后來因為老戴工作調(diào)到預制場，我們又把家搬到預制場，此后一直住在預制場直到最后離開農(nóng)場。而我也在教師的崗位上一直工作到退休。<br> 教育者教書育人，教育的目的是要培養(yǎng)與教育學生“德、智、體”全面發(fā)展，我深知教育崗位的重要性。作為63年畢業(yè)的高中生，我并未受過專業(yè)的師范訓練，此時唯有發(fā)揮墾荒精神，努力在教學中學習教學，做好手頭的每一項工作，盡一切能力去提高自己的教學水平，爭取出色完成各項教學任務。同時也注重身教重于言教，處處以身作則。辛勤的勞動付出也換來了收獲，記得有一年我榮獲了“溫嶺縣幼教先進工作者”的光榮稱號，和婦女干部程春鳳一起，前往縣城參加了溫嶺縣先進教育工作者頒獎大會。而作為一個母親，教育培養(yǎng)好自己的子女更是義不容辭的職責和義務。我的三個孩子，生在農(nóng)場養(yǎng)在農(nóng)場，在農(nóng)場小學接受了小學教育，又都在新河中學完成了中學學業(yè)，參加工作后都有一技之長，現(xiàn)在都家庭幸福生活美滿，我覺得這是我一個墾荒知青，在經(jīng)受過人生的艱苦磨煉后得到的最大收獲！