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城鄉(xiāng)交流，教學相長——記2022年春季學期“民族團結進步”暨“雙減”背景下小學思政課優(yōu)秀課例送教下鄉(xiāng)活動

湘馮

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　6月6日上午，2022年春季學期合浦縣“民族團結進步”暨“雙減”背景下小學思政課優(yōu)秀課例送教下鄉(xiāng)活動（第三場）在山口鎮(zhèn)中心小學舉行。合浦縣教育局教研室小學道德與法治學科教研員龍美緒老師蒞臨指導，廉州鎮(zhèn)、常樂鎮(zhèn)、山口鎮(zhèn)道德與法治學科輔導員及骨干教師參加了活動，山口鎮(zhèn)中心小學語文輔導員馮懷芳主持活動。</b></p> 課例展示 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　常樂鎮(zhèn)中心小學韓艷萍老師執(zhí)教的三年級下冊《愛心的傳遞者》第二課時《善于幫助別人》，首先通過游戲?qū)爰ぐl(fā)學生對傳遞愛心的興趣，在活動一利用對比和播放視頻讓學生感悟到幫助別人需要注意用平等友善的態(tài)度。在活動二和活動三重點采用角色扮演的方式，還打造了一個情景預設小劇場，旨在讓學生換位思考體會不同的感受，從而引導學生設身處地的為他人著想，學到幫助別人的好方法，接著利用學到的方法，去幫助別人，真正做到了學以致用。再通過播放疫情、澇災等重大災難面前人們是如何獻愛心的，引導學生明白什么行為是有愛心的，了解關愛他人是中華傳統(tǒng)美德。最后采用寫一寫的方式讓學生把如何傳遞愛心寫下來并實踐在生活中，鼓勵學生成為愛心的傳遞者，讓世界充滿愛。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　廉州鎮(zhèn)第八小學葉珊竹老師所執(zhí)教的是統(tǒng)編版四年級下冊第一單元“我們的好朋友”第二課時《好朋友，真友誼》。在本課教學過程中，葉老師有目的、有計劃地創(chuàng)設情境，開展了生動有趣的活動，組織了角色扮演、集體討論、小組探究等團體合作活動，還通過分享記憶深刻的友情瞬間，朗讀友誼卡，讓學生把真情實感表達出來。突破了本課的重難點，讓學生學會如何辨別真假友誼，學會恰當?shù)乇磉_自己的看法，與朋友之間進行友好地溝通，學會結交朋友并維護友情，不做有損友誼的事。</b></p> 專題發(fā)言 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　山口鎮(zhèn)英羅小學英北分校校長沈祖福首先進行專題發(fā)言，他發(fā)言的主題是《弘揚友愛互助精神，培育學生健全人格》。 交朋友，最好的策略是真誠待人。如何讓孩子與朋友友好相處？沈校長認為可以從以下幾點出發(fā)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1．讓孩子學會合作，鼓勵孩子多參與團體活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2. 培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子學會合作，學會分享。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3．讓孩子學會勇于表達自己的想法和意愿。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 4. 教導孩子真誠，但不能失去自己的立場。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　山口鎮(zhèn)水埇小學高坡分校副校長伍光華作題為《培養(yǎng)學生良好社會公德，傳承中華民族傳統(tǒng)美德》的專題發(fā)言。怎樣利用道德與法治課程來培養(yǎng)學生良好的社會公德，傳承中華民族傳統(tǒng)美德呢？伍副校長主要談了以下幾點： </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.通過換位體驗、對比體驗、實踐體驗等方法抓情感體驗，促道德內(nèi)化，培養(yǎng)學生良好的社會公德。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2.通過情境設計、角色扮演、以情施教等創(chuàng)設和諧氛圍，促進學生社會公德心的健康發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3.挖掘校內(nèi)外課程資源，創(chuàng)設豐富多彩的課堂活動，培養(yǎng)學生良好社會公德。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　廉州鎮(zhèn)第八小學副校長李劍作題為《小學道德與法治教學和德育活動的有效融合》的專題培訓。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李副校長指出，要讓道德與法治課和德育活動有效融合，必須要做到以下幾方面：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.有效整合教材，豐富德育活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2.在德育活動中延伸拓展道德與法治課教學。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3.注重體驗與實踐，增強學科教學效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 只有使學生在生活大課堂中接受教育，在親身實踐中獲得深刻的感悟與體驗，才能自主的把知識轉化為行為，把行為固化為習慣，把習慣升華為品質(zhì)。</b></p> 活動點評 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　縣教研室小學道德與法治學科教研員龍美緒老師對兩位上課老師及發(fā)言校長的表現(xiàn)給予了充分的肯定并作了中肯的點評。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 龍老師指出，思政課是立德樹人的關鍵課程，呼吁大家要重視思政課。教學中不能光注重知識的傳授，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。育人先育德，培養(yǎng)具有健全人格和優(yōu)良品質(zhì)的合格社會主義接班人是我們的根本任務。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 關于如何上好思政課？龍老師建議老師們要多搜集學生身邊的事例。如：班級、學校、家庭以及學生生活的一些公共區(qū)域中真實的素材和圖片，讓學生有一種真實的代入感。這樣才能讓學生更樂意地參與到課堂中來。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　山口鎮(zhèn)中心小學副校長沈廖源作活動總結。沈副校長對龍老師一行的到來表示感謝，簡明扼要地闡述了道德與法治學科在小學教學中的重要地位，呼吁老師們要重視道德與法治學科的教學及未成年人道德品質(zhì)的培養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　本次活動加強了城鄉(xiāng)學校之間的交流，促進校際聯(lián)動和優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，開闊了教師們的課程視野，提升了鄉(xiāng)村教師道德與法治學科教學的水平。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯：馮懷芳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審核：龍美緒</b></p>

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