小二班的“油條”店張萌 <p class="ql-block"> “賣油條嘍！賣油條嘍！”只見瀅瀅拿著“油條”大聲吆喝，開心地到處售賣。原來她和誠誠將廢舊的泡沫邊條拼在一起就變成了“油條”！這樣有趣、特別的“油條”立馬引起了大家的關(guān)注。</p> <p class="ql-block">糖果：我吃過油條的，爺爺早上會給我買。</p><p class="ql-block">豆豆：我也吃過，油條很長，很好吃。</p><p class="ql-block">瑤瑤：油條是炸出來的，不能多吃。</p><p class="ql-block">小路：我也想做油條、賣油條！</p><p class="ql-block">小杰：那我們也開一個油條店，讓大家都來買油條！</p><p class="ql-block">馨馨：好呀！我也想開油條店。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語，對“油條”話題的熱度愈發(fā)高漲起來，小班孩子的生活經(jīng)驗較少，能成功開起油條店嗎？現(xiàn)有的材料能幫助他們開油條店嗎？他們碰到問題能解決嗎？……帶著這些疑惑與擔(dān)心，我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??“油條”店初設(shè)想??</b></p> <p class="ql-block">瀅瀅：我用彩磚拼在一起做個桌子，再把油條擺在上面就可以啦！</p> <p class="ql-block">小杰：我找到一個大紙箱，真棒！直接擺一下就可以了。</p> <p class="ql-block">豆豆：我覺得很簡單，鋪兩張墊子，這個紙筒就是一個炸油條的鍋，你看！完成啦！</p> <p class="ql-block"> 雖然小班的孩子年齡小，但是想法一點都不少，能初步嘗試尋找各種不同的材料，根據(jù)自己的想法自由搭建簡易的桌子，制作、擺放“油條”，對油條店有了自己初步的設(shè)想。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??名字對對碰??</b></p> <p class="ql-block">小野：我們還可以給油條店取個名字，比如草莓油條店，我最喜歡吃草莓了，店里的油條也都是草莓味的。</p><p class="ql-block">婷婷：我要開一個糖果油條店，所有的油條都是甜甜的味道！</p><p class="ql-block">瀅瀅：彩虹油條店！這個名字很好聽吧？我家的油條什么顏色都有！</p><p class="ql-block">盈盈：我想有一個巧克力油條店，油條都是巧克力味的。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">彩虹油條店、糖果油條店、草莓油條店，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">給自己喜歡的名字送上一顆小星星。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你猜哪個店鋪名字最受歡迎？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">啦啦啦！結(jié)果出來啦！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">彩虹油條店的名字確實更受歡迎呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>糖果油條店</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>草莓油條店</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>彩虹油條店</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">??“油條”店開張啦！??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align: center;">第一家彩虹油條店開張啦！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你看！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">油條店人頭攢動，好不熱鬧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">哎呀！沒有錢買油條怎么辦呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們有辦法！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那就做一個玩具銀行吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">刷卡、輸密碼，順利取到錢啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">終于買到油條了，真是太開心了！</p> <p class="ql-block">…………??…………??…………??…………??…………</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">路路小朋友還專門準(zhǔn)備了二維碼</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">手機(jī)掃描二維碼也能付錢買油條哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 你喜歡吃什么口味的油條呢？我們的油條店里應(yīng)有盡有，快來我們的油條店瞧一瞧吧！</p> <p class="ql-block">??????<span style="font-size: 18px;">??????????????????????????</span></p> <p class="ql-block"> 從一根廢舊的泡沫邊條誕生的“油條”店，看到的是小班幼兒在游戲中對低結(jié)構(gòu)材料初步大膽的創(chuàng)想、積極的嘗試，在遇到困難時也能敢于挑戰(zhàn)，遷移生活經(jīng)驗尋找解決辦法。《幼小銜接指導(dǎo)意見》中也指出：教師要呵護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點，支持他們進(jìn)一步的想法和行動。后期的游戲中我們會繼續(xù)以文件為理論支撐，提供充足的時間、豐富的材料支持幼兒持續(xù)、深入游戲，使其得到更多的發(fā)展。</p> 油條草莓彩虹幼兒名字糖果小班小杰邊條拼在一起