<p class="ql-block"> 俗話說：人無完人。教育亦如此，沒有完美的教育，只有在教學實踐中不斷查找存在的問題，及時采取有效措施，解決問題，才能不斷完善自我，這一系列過程，就是教師的成長過程。樂業(yè)縣同樂鎮(zhèn)中心小學開展“教學質(zhì)量”分析會，每位老師剖析自己的教學，敢于直面自己存在的問題，通過交流、分享，群策群力，積極采取對癥下藥的措施。這樣的分析會就像有機養(yǎng)分，加速了所有老師成長。教學質(zhì)量分析探討兩部曲，即非畢業(yè)班和畢業(yè)班兩場。</p> <p class="ql-block"> 非畢業(yè)班篇</p><p class="ql-block"> 敢于直面不足 教師成長加速</p><p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心的領(lǐng)導非常重視本次教學質(zhì)量分析，張信有主任率楊曜先副主任、楊麗芳副主任、黃建翼和張愛玲教研員親臨現(xiàn)場指導。張主任先認可同樂鎮(zhèn)中心小學教師的敬業(yè)精神，這兩年多來，辛勤付出，從無到有，從“菜鳥”到骨干，一分耕耘，一分收獲。各方面表現(xiàn)都得到了社會、家長、學生的認可，希望繼續(xù)努力。通過教學質(zhì)量分析會，每一位老師都找到自己的優(yōu)點和不足之處，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點及時采取措施克服，不斷總結(jié)不停進步。</p> <p class="ql-block"> 各年級備課組長或年級組長根據(jù)本年級老師自我剖析教學中存在問題，代表年級組匯報、展示。從學情分析、多個學期成績縱向比較、存在問題、學段過度需要注意的問題、針對問題采取措施、今后教學教研的工作方向。面面俱到，突出重點問題，可實施性強的措施。</p> <p class="ql-block">各年級備課組長作質(zhì)量分析完以后，由教師發(fā)展中心楊曜先副主任進行點評，給予老師們工作的認可，也提出了三點工作建議，為我們后續(xù)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">接著由趙小秀副校長進行總結(jié)并和老師們一起學習2022年4月份出臺的《新課程標準》的核心素養(yǎng)，還學習了各學段的教學目標。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)班篇</p><p class="ql-block"> 群策群力謀沖刺 對待學生如親子</p> <p class="ql-block"> 為了對畢業(yè)班工作進行階段性檢測，探討后續(xù)工作方法，使整個片區(qū)的教學質(zhì)量得到有效提升，樂業(yè)縣同樂鎮(zhèn)中心小學召開了畢業(yè)班工作研討會，全體畢業(yè)班老師和各校教務(wù)主任參會。</p> <p class="ql-block"> 語文、數(shù)學和英語備課組長就各科教學質(zhì)量進行分析，找出各科目教學的瓶勁，拋出問題，提出自己的見解，征求老師們的點子。優(yōu)秀班主任作班級管理經(jīng)驗分享，和老師們產(chǎn)生共鳴，得出：紀律是有效教學的保障，嚴抓紀律，愛心關(guān)注、家校共育，是管好班級缺一不可的。</p> <p class="ql-block"> 趙小秀副校長把各類數(shù)學題型按內(nèi)容分類，把自己二十幾年的教學經(jīng)驗，形成自己獨特的教學方法與所有參會的老師分享，希望老師們借他人之長補己之短，形成適合自己本班學生的教學方法。</p> <p class="ql-block"> 接著龔勝兵副校長向老師們提出工作要求。最后由田仲校長和老師們一起交流，傾聽老師們的心聲，并指導今后工作方向和目標，闡明了學校發(fā)展愿景，要求全體教職工齊心協(xié)力把樂業(yè)縣同樂鎮(zhèn)中心小學建設(shè)成為社會認可、家長喜歡、學生向往的一所學校。讓同樂鎮(zhèn)小片區(qū)的教學質(zhì)量共提升，使每個孩子都能感受幸福，為自己生在新中國，長在紅旗下而倍感自豪！</p> <p class="ql-block">圖片：教務(wù)處</p><p class="ql-block">文字：趙小秀</p><p class="ql-block">審稿：田 仲</p>