<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 為貫徹落實《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，在“雙減”背景下和藝術(shù)新課標(biāo)的指導(dǎo)下，為更好地提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力，共享課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，2022年6月15日下午，在靈武市第四中學(xué)開展了中學(xué)美術(shù)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次研討活動由靈武回中金霜老師、第四中學(xué)程亮澤老師共同執(zhí)教同一課時。本次研討課程為:湘教版八年級下冊第一課《文明之光—瓷器（青花瓷）》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 兩位美術(shù)教師在課前都準(zhǔn)備了道具和大量的素材，把自己設(shè)計的精彩亮點運用到課堂教學(xué)中，力求同中求異，異中求精，使本次同課異構(gòu)活動有聲有色，充分展現(xiàn)同課深研美術(shù)教學(xué)，異構(gòu)共享促進成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 金霜老師秉承課堂“讓學(xué)習(xí)真實地發(fā)生”這一理念，通過欣賞視頻、圖片，對實物青花瓷視覺和觸覺的感官，體驗繪制紋樣等活動，以學(xué)生合作探究、小組交流的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，并從中感悟青花瓷的藝術(shù)價值。金霜老師的教學(xué)設(shè)計很新穎，與時俱進，課前精心準(zhǔn)備了豐富的教具和學(xué)具，課堂氛圍輕松活躍，課堂環(huán)節(jié)緊緊相扣，很好地實現(xiàn)了教學(xué)目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在作業(yè)設(shè)計中，運用不同的白胚器型打破傳統(tǒng)在紙張上畫“瓷器”的形式，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，在比較真實的創(chuàng)作氛圍中體會古人的匠心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 程亮澤老師通過實物讓學(xué)生感知、探索瓷器與陶器這兩種器物的特性。學(xué)生運用學(xué)到的探究技能，觀察陶器與瓷器的硬度、柔韌性、吸水性等特性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 程老師課堂教學(xué)從欣賞名品，直觀感知到</span><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">青花之美，具體分析，</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">程老師展示不同器型不同紋飾的青花瓷圖片，學(xué)生欣賞圖片并思考問題：青花瓷有哪些器型?青花瓷主要功能分別是什么?展示三幅不同紋飾的不同類型花瓶，學(xué)生經(jīng)過討論交流總結(jié)紋飾的分類和題材。鼓勵學(xué)生用畫筆出其中一個青花花瓶的輪廓和具體紋樣。并鼓勵學(xué)生自愿上臺展示分享，教學(xué)過程中以學(xué)生為主體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 課后，市美術(shù)教研員崔波老師組織大家進行評課議課，自治區(qū)美術(shù)兼職教研員靈武回中姜英老師、靈武英才姜萍老師針對一些美術(shù)課堂上容易出現(xiàn)的問題和教學(xué)中所遇到的困惑進行了交流討論，分享了各自的處理方法和心得。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 大家圍繞課堂組織，教學(xué)設(shè)計，課后練習(xí)及展評等方面認(rèn)真進行了點評，暢所欲言，各抒己見，交流熱烈，既肯定了兩位上課老師的辛勤付出，也針對不足之處提出了合理的意見建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動尾聲，美術(shù)教研員崔波老師進行了總結(jié)，向各位老師講解了 “同課異構(gòu)”的概念以及“同課異構(gòu)”在美術(shù)教學(xué)中的重要意義與價值。并帶領(lǐng) 老師們學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握核心素養(yǎng)背景下課程、教學(xué)及評價的具體要求，以課標(biāo)為依據(jù)，開展教育教學(xué)、藝術(shù)實踐活動；教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)基于問題的學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)特點；重視教材解讀，理解編寫意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重、難點，突出學(xué)科核心價值；厘清任務(wù)群的學(xué)習(xí)要求，在主題式、情境化、綜合性的美術(shù)實踐中，強化學(xué)生的認(rèn)知，提升學(xué)生創(chuàng)意實踐的能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，“卷入式”教研活動旨在讓每一位老師都參與進來，強調(diào)全員卷入、全程卷入。在教研活動的過程中真正落實“百花齊放”，共同成長，充分激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和團隊意識。通過教研，美術(shù)老師之間提升了溝通、學(xué)習(xí)和合作能力，切實推進高效課堂，實踐探索新的美術(shù)課堂教學(xué)模式，提高了教師教學(xué)的新思路、新途徑和新方法，實現(xiàn)師生乃至學(xué)校藝術(shù)教育共同發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在“雙減”背景下，我們要深化藝術(shù)教育改革，推進美育教育，一線教師應(yīng)充分挖掘美育教育資源，積極探索美育活動新方法，探尋美育課程開發(fā)新思路，轉(zhuǎn)變育人方式，由課程的實施者轉(zhuǎn)向課程的開發(fā)者。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇編輯：金霜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 美篇審核：崔 波</span></p>