<p class="ql-block"> ??英語非紙筆測試不僅是教師對學(xué)生的評估，更是學(xué)生的一次學(xué)習(xí)和實踐的機會，也是培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生語言運用能力的過程。白鶴鎮(zhèn)第二中心小學(xué)于2022年6月13日至6月15日進行了英語非紙筆測試。</p> <p class="ql-block"> ??我校英語教師認真學(xué)習(xí)上級相關(guān)精神，積極向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際精心制作了測評所需的各種材料。</p> <p class="ql-block"> ??本次進行非紙筆性測試，孩子們很興奮。主要是因為非紙筆測試與紙筆測試比較，孩子往往更喜歡前者。他們在準(zhǔn)備和接受測試的過程中，享受到了交流的快樂；但也有部分同學(xué)由于基礎(chǔ)和表達能力有待提高，感覺有一定難度。</p> 三年級 四年級 五年級 六年級 <p class="ql-block"> ??本次測評，比較真實的反映了學(xué)生的口語水平，絕大多數(shù)的學(xué)生能正確、流利的交際，還有一部分學(xué)生能做到聲音響亮，態(tài)度自然，有禮貌，口齒清楚，能根據(jù)話題正確描述；還有極個別同學(xué)說話聲音太小，不夠自然流暢，需要老師的幫助。</p> <p class="ql-block"> ??通過本次活動，我們更準(zhǔn)確的了解到孩子們存在的問題：</p><p class="ql-block">1.部分單詞發(fā)音不準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">2.孩子們能準(zhǔn)確讀或說句子，但不夠流利、語調(diào)不自然。</p><p class="ql-block">3.孩子們能自由對話，但感情不夠充沛、略顯羞澀。</p><p class="ql-block">4.個別學(xué)生口語表達能不夠熟練，聲音較小。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> ??從此次測評中了解到，平時對英語學(xué)科感興趣的學(xué)生能一氣呵成地完成測試，但部分后進生則不敢開口，或是開口聲音比較小。今后教師在教學(xué)中應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富的課內(nèi)、外活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，注重課堂40分鐘教學(xué)的有效性，加強課后教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固，鼓勵后進生開口學(xué)說、唱英語，多讀多練多唱；教師要多檢查、多督促、多指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> ??在今后的工作中，我校會及時總結(jié)經(jīng)驗、及時反思不足、不斷改進教學(xué)，使今后的英語口語教學(xué)能更上一層樓！</p>