<p class="ql-block"> 為深化學前教育改革，推廣安吉游戲落地見效，全面提升平安區(qū)科學保教水平，展示“安吉游戲”進展情況及主要做法，2022年6月15日，區(qū)教育局組織全區(qū)學前教育園長骨干教師等80余人來我園進行“主題游戲背景下幼兒安吉游戲的探究與實踐”觀摩交流活動。</p><p class="ql-block"> 活動通過班本課程展示、環(huán)境創(chuàng)設觀摩、游戲現(xiàn)場觀摩、園長經(jīng)驗交流分享、現(xiàn)場真實教研五個議程進行，最后李亞敏副局長進行總結(jié)。為參會的園長和教師們提供了一次共同學習、共同進步的機會。</p> 分享游戲案例? ?體驗成長喜悅 <p class="ql-block"> 我園教師劉金嬋向大家展示了小班班本課程《童玩顏色 趣享快樂》。孩子們在多次與顏色的碰撞過程中，用多種感官豐富了對顏色的認知，從實驗探究、圖畫欣賞、美工創(chuàng)作中積累了新的經(jīng)驗，激發(fā)了對顏色的喜愛，同時孩子的觀察力、創(chuàng)造力、審美能力等都有促進和提高。課程展示活動體現(xiàn)了二幼教師如何追隨孩子的腳步，一步一步實現(xiàn)真游戲、真自主的過程。</p> 參觀園所環(huán)境? ?感受創(chuàng)設匠心 <p class="ql-block"> 我園打造的幼兒游戲環(huán)境、豐富多元的自主游戲材料以及立足兒童視角的班級室內(nèi)外及樓道環(huán)境創(chuàng)設，讓大家充分感受到環(huán)境創(chuàng)設對幼兒發(fā)展的價值，更加深切地體會到環(huán)境不僅僅是墻面布置，更重要的是營造出溫馨舒適的氛圍，折射出教師先進的教育理念，體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物無聲、花開有聲”的教育作用。</p> 觀摩自主游戲? ?體味游戲精神 <p class="ql-block"> 在戶外自主游戲現(xiàn)場，教師堅持放手讓孩子游戲，善于發(fā)現(xiàn)兒童。游戲中，孩子們自主選擇各種材料：木梯、木板、墊子、油桶、PVC管……在自己創(chuàng)建的世界里真實地鉆、爬、跳……運用多感官全方位與材料互動，在自由、自主的游戲中主動參與，大膽冒險，專注探索，勇敢挑戰(zhàn)，快樂創(chuàng)造。</p> 參觀社會體驗坊 紅色閱讀坊 <p class="ql-block"> 我園充分利用紅色文化教育資源開展主題活動，進行紅色文化浸潤，培養(yǎng)兒童愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)情懷。感知革命先烈的英雄事跡，使紅色基因這支營養(yǎng)劑在孩子們的體內(nèi)蔓延發(fā)散、愛黨、愛國的嫩芽在無形中悄然萌生。</p> 溫馨茶吧 <p class="ql-block"> 讓高雅的茶文化走進幼兒園，并做為課程來熏陶教育孩子，讓幼兒樂在其中，悟在其中，通過置茶、沖泡、品茶等活動體驗了解茶文化，對茶材料的擺弄、操作，獲取了感性經(jīng)驗，同時思維和操作能力也得到發(fā)展，從小培養(yǎng)幼兒對中國文化的認同感。</p> 交通指揮區(qū) <p class="ql-block"> 騎單車是孩子們喜歡的一項運動，通過騎行，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性，還能培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)，謙讓。為了讓騎行區(qū)的活動更有趣味性，我們設計了停車位，增加了常見的交通標識牌，增設小交警，并和孩子一起商量規(guī)劃騎行路線和騎行規(guī)則，讓幼兒真正成為游戲的主人。</p> 快樂天地 <p class="ql-block"> 一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。小小游樂場充滿奇妙與未知，幼兒在體驗與玩耍中享受創(chuàng)造的愉悅，體驗趣味游戲。</p> 玩沙玩水區(qū) <p class="ql-block"> 幼兒自主的選擇玩沙戲水的工具或者材料，在游戲情境中激發(fā)幼兒探索、探究、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)幼兒科學的探究方法，形成初步的生態(tài)價值觀。</p> <p class="ql-block"> 社會體驗游戲是一種以孩子們?yōu)橹黧w，由孩子們扮演角色，是孩子們在自發(fā)的游戲中把生活的經(jīng)驗在游戲中重現(xiàn)，是孩子們把自己想象的、幻想的情景在游戲中體現(xiàn)，是孩子們把在現(xiàn)實生活中觀察到的，但又無法在現(xiàn)實生活中實踐的事件在游戲中進行。因此，只要教師創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持和滿足孩子，讓孩子通過直接感知、實際操作和自身體驗，就能在游戲過程中自我獲取經(jīng)驗和提升經(jīng)驗，進一步促進孩子綜合能力的發(fā)展。</p> 參觀游戲區(qū)域 億童搭建區(qū) <p class="ql-block"> 建構游戲是幼兒按照一定的計劃或目的來組織、操作建構物體或材料，使之呈現(xiàn)出一定的形式或結(jié)構的活動。幼兒通過對各種材料的搭建(排列、組合、接插、鑲嵌、拼搭、壘高等)，實現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗與同伴共同搭建的快樂和成就感。小小動物園充滿了幼兒的智慧和想象。</p> 建構天地區(qū) <p class="ql-block"> 開放的建構環(huán)境，豐富的建構材料，孩子們通過自主探索、合作搭建等方式開始了他們的建構之旅......</p><p class="ql-block"> 整個搭建過程中，老師們承擔著觀察者與支持者的角色，除了保證孩子們的安全，不做過多的介入與干預，真正做到讓孩子們自由、自主 。</p> 創(chuàng)意拼搭區(qū) <p class="ql-block"> 低結(jié)構材料的搭建能發(fā)展幼兒想象力、動手能力、創(chuàng)造力。讓幼兒了解各種建構材料的性質(zhì)，提高建構造型的審美能力。幼兒設計公園和體育廣場，廣場上有幼兒自主創(chuàng)作搭建的健身器材，拼插的玫瑰花和郁金香，搭建的小橋……游樂場里面充滿了孩子們的歡聲笑語！</p> 炭燒積木區(qū) <p class="ql-block"> 戶外建構游戲是幼兒在游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂為直接目的，自由選擇、自主開展的游戲過程。當談論到“戶外建構游戲”這個話題時，孩子們個個腦洞大開——我想搭建游樂園、我想搭海盜船、我想搭火箭、我想搭……每個孩子都覺得自己的創(chuàng)意是最棒的。</p> 百變迷宮區(qū) <p class="ql-block"> 萬能工匠是一款啟發(fā)孩子創(chuàng)造力的好材料,源于它具備五大基本元素,能夠從簡單到復雜，從平面到立體，從靜態(tài)到動態(tài)，從動態(tài)到機械構架,可以自由組合成生活中喜聞樂見的模型,集美觀性、趣味性、益智性、創(chuàng)新實踐教育于一身。 他們運用轉(zhuǎn)接頭和長棍拼出了正方體或長方體的立體材料創(chuàng)造出坦克、火箭……實現(xiàn)自己的小小夢想。</p> 滾筒區(qū) <p class="ql-block"> 滾筒區(qū)為孩子們投放了大量的白色滾筒、組合輪胎、單個輪胎、大桶，孩子們喜歡用多種材料進行各種冒險游戲。與滾筒游戲的時間里，幼兒合作協(xié)調(diào)、相互幫助，增進了友誼；他們遇到困難變化方法、尋找材料輔助解決問題，學會了探究材料；他們不斷發(fā)明新的玩法，學會了創(chuàng)新。在鍛煉運動技能的同時也玩得很開心。 </p> 空間探索區(qū) <p class="ql-block"> 空間探索區(qū)是一個富有挑戰(zhàn)和冒險的區(qū)域，區(qū)域材料有梯子、木板、保護墊、安吉箱等。幼兒喜歡在安吉箱上往下跳，隨著游戲經(jīng)驗的提升，孩子們的玩法也變得更有挑戰(zhàn)性，從單個的安吉箱再到雙層安吉箱，再到三層安吉箱，挑戰(zhàn)性也在提升，在一次次的游戲中，游戲也變得更刺激、更有冒險性。</p> 體能區(qū) <p class="ql-block"> 在這里不僅滿足了幼兒對新事物的探究欲望還在游戲中鍛煉了身體，也體現(xiàn)出了《綱要》中健康的重要目標：喜歡參加體育活動；培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。幼兒勇敢自信、并學會保護自己，一次次在冒險中成長。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩游戲過程中，參會園長教師們紛紛被孩子們自主游戲的場面所感染，被教師在游戲中的專業(yè)引導與支持所打動。他們紛紛表示要將此次的參觀學習經(jīng)驗帶回去，與園所教師分享并借鑒實施。</p> 傳授實踐真經(jīng)? 領悟游戲真諦 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，李秀芳園長就我園“安吉游戲”的探索之路做了生動精彩的匯報。我園作為海東市試點園，始終秉持著“安吉游戲”的理念，緊抓五個關鍵詞，一步一個腳印地探索和實踐。匯報中，李園長把本園的“安吉游戲”的本質(zhì)內(nèi)涵、環(huán)境改造、發(fā)展過程、基本做法、經(jīng)驗分享做了詳細介紹，受到觀摩老師的一致認同和贊譽。自“安吉游戲”開展以來，我園不斷學習和自我提升，在開展游戲過程中，教師在充分尊重幼兒自主游戲的基礎上，及時捕捉、發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的興趣需要，探索在游戲中生成教學活動。我們珍視游戲分享和游戲故事的價值，老師們根據(jù)這些生成回溯性班本課程?！鞍布螒颉辟|(zhì)樸而真實，而實踐真游戲，沒有捷徑，唯有堅定信念，用行動去探尋。</p> 現(xiàn)場真實教研? ? 理清工作思路 <p class="ql-block"> 每一個新理念的出現(xiàn)，對于每一位幼教人來說，都是機遇和成長的開始。 在現(xiàn)場交流中，與會領導與教師們圍繞著小問題、真問題，談困惑悟感悟，向試點園學習，從理念上更新，從行動上跟進。</p> <p class="ql-block"> 最后， 李亞敏副局長圍繞我區(qū)安吉游戲的開展，希望各園結(jié)合園本實際，加強理論學習，確立目標導向，不忘本來、吸收外來、面向未來，以幼兒為本，促進幼兒全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 真游戲就是真學習，是每一個兒童的權利，也是兒童和教師一起成長的奠基石。通過本次現(xiàn)場會，讓教師們深深感受到“安吉游戲”的魅力，進一步更新了教師的兒童觀、教育觀和課程觀，讓教師們在交流互動中探討有益經(jīng)驗、提升專業(yè)水平，理解游戲?qū)τ變旱慕逃饬x和發(fā)展價值，我園也將繼續(xù)落實“安吉游戲”精神，點亮兒童生命！</p> <p class="ql-block">圖 像：金梅蘭</p><p class="ql-block">文字編輯：安魯平</p><p class="ql-block">審 核：李秀芳 李俊青</p>