<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)常規(guī)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)，更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，6月15—17日，三亞市第十小學(xué)教導(dǎo)處及各年級(jí)代表組成的檢查小組對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查。</span></p> 分組檢查 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 檢查小組的成員們對(duì)全體教師的教案、聽課本、學(xué)生作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，并逐一做了詳細(xì)記錄，填寫了檢查記錄表。</span></p> 優(yōu)秀教案 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “工欲善其事，必先利其器”。教案是教師備課結(jié)果的呈現(xiàn)形式，是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們手寫教案，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確一節(jié)課的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，致力于提高課堂的高效性。課后，及時(shí)反思，在集體備課的基礎(chǔ)上形成個(gè)案，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。</span></p> 優(yōu)秀聽評(píng)課記錄 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高。從檢查情況來看，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時(shí)做好聽課記錄，書寫工整，字跡清楚，內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出，認(rèn)真回顧、整理并深入剖析與反思。</span></p> 優(yōu)秀作業(yè)批改 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師們能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)布置及批改這一環(huán)節(jié)。作業(yè)布置次數(shù)，批改數(shù)量符合要求；批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出積極性的評(píng)語，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐?，讓學(xué)生及時(shí)訂正，寫出批改日期和等級(jí)，有激勵(lì)性評(píng)語和批改符號(hào)的使用，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。</span></p> 作業(yè)反饋 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 檢查后，結(jié)合檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，語文，數(shù)學(xué)，英語組分學(xué)科交流學(xué)習(xí)，并向全體教師進(jìn)行反饋。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">檢查情況小結(jié)如下:</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">亮點(diǎn):</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.大部分任課教師能根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)來布置作業(yè)，作業(yè)的形式、作業(yè)量較合理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.作業(yè)批改規(guī)范，教師能借助圖形和符號(hào)勾畫出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，并給予學(xué)生糾錯(cuò)的正確指引，較多老師對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)能及時(shí)激勵(lì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.大部分學(xué)生都能按老師要求完成作業(yè)，字跡端正、清晰且對(duì)錯(cuò)題能進(jìn)行更正。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">不足:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.個(gè)別學(xué)生書寫態(tài)度不端正，書面潦草。有部分學(xué)生作業(yè)封皮損壞嚴(yán)重。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.個(gè)別學(xué)生在老師批改作業(yè)后，沒有按照老師的要求及時(shí)訂正。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">小建議:</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。書寫的功夫在平時(shí)，寫字能力的形成是長(zhǎng)期堅(jiān)持、反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。只有做到嚴(yán)格管理，常抓不懈，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣并終身受益。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.批閱要規(guī)范、評(píng)價(jià)要合理。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題要指出錯(cuò)的地方。批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.處理要及時(shí)。要及時(shí)批閱，及時(shí)講評(píng)，并督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好復(fù)批工作。教師評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出相應(yīng)的鼓勵(lì)性或期待性的文字評(píng)語。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 常規(guī)常出新，盡善求盡美。一次檢查就是一次促進(jìn)，通過檢查，進(jìn)一步明確了學(xué)校要做好的常規(guī)工作，引導(dǎo)教師在平時(shí)工作時(shí)，要注意把點(diǎn)滴工作進(jìn)行記錄，并分析、總結(jié)，以適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，有效促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：蘇曉燕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：王亞男 王雪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">出處：三亞市第十小學(xué)教導(dǎo)處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2022年6月17日</span></p>