為全面落實“雙減”有關部署要求，優(yōu)化校內教育，切實降低學生考試壓力，根據教育部印發(fā)的《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ分兄赋龅男W一二年級不進行紙筆考試的要求，我校于6月17日組織一場以“輕松創(chuàng)關卡，‘雙減’助成長”為主題的游園闖關活動，并將本次活動結果記入學生評價檔案。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>一年級語文闖關活動</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">闖關一：生字冒險島</font></h3> 1.目的：檢驗學生識字和組詞的掌握程度。<br>2.方法：各班準備好10組生字卡片，每組卡片5個，學生先讀出生字，并說生字的結構，部首等信息，再讓生字組詞。<br>3.評價標準:<br>五星:能全部讀出5個生字和信息，組詞正確。<br>四星:能讀出4個生字和信息，組詞正確。 <br>三星:能讀出3個生字和信息，組詞正確。<br>二星：能讀出2個生字和信息，組詞正確。<br>一星：能讀出1個生字和信息，組詞正確。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">闖關二：記憶沖浪島</font></h3> 1.目的：有感情地背誦本冊要求掌握的詩歌和課文，包括語文園地要求背誦的經典語句。<br>2.方法：找出本學期學過的古詩，課文以及語文園地中的“日積月累”。按抽簽的方式，抽到哪一首當場背誦哪一首。<br>3.評價標準:<br>五星:能完整、有感情地背誦，讀準字音，聲音響亮<br>四星:能完整背誦，聲音比較響亮，字音基本能讀準確，錯字、漏字、停頓不當在1-2處以內（含2處）。<br>三星:能完整背誦，字音讀得不夠準確，錯字、漏字、停頓不當在3-4處以內(含4處)。<br>二星：能完整朗讀，字音讀得不夠準確，錯字、漏字、停頓不當在5-6處以內(含6處)。<br>一星：不能完整背誦。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">闖關三：想象飛行島</font></h3> 1.目的：全面考察學生看圖說話的能力。<br>2.方法：設置5篇看圖寫話圖片，隨機抽取一篇，讓學生現場說出幾句話。 <br>3.評價標準:<br>五星：圖畫內容表達完整，句子連貫。<br>四星：圖畫內容表達較完整，句子較連貫。<br>三星：能看懂圖畫，說出完整的兩句話。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>一年級數學闖關活動</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第一關：神機妙算</font></h3> 隨機抽取五張口算題卡并口答。<br>評價標準：答對5題就得5顆星。<br>答對4題就得4顆星。<br>答對3題就得3顆星。<br>答對2題就得2顆星。<br>答對1題就得1顆星。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第二關：心靈手巧</font></h3> 1.撥計數器 ：看2張數字卡片上的數字，先讀出來，再撥計數器。<br>2.認識人民幣：隨機抽取3張人民幣，讓孩子說出人民幣的面值，并進行簡單的換算。<br>3.巧拼七巧板：認識七巧板，說出其中圖形名稱，用一副七巧板拼出有創(chuàng)意的圖案。<br>評價標準：能熟練并正確操作得5顆星。<br> 操作錯一處得4顆星<br> 操作錯2處得3顆星<br> 操作錯3處得2顆星<br> 會基本操作但失誤較多得1顆星 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第三關：勇攀高峰</font></h3> 根據題目提供的信息解決問題，談談自己的想法，考察學生的邏輯思維能力和語言表達能力。<br>評價標準：正確流利說出列式且答案正確，并能準確表達自己的思路，得5顆星。<br> 能正確說出列式且答案正確，并能表達自己的思路，得4顆星。<br> 能正確說出列式，答案不正確，但能完整表達自己的思路，得3顆星<br> 能正確說出列式，答案不正確，不能完整表達自己的思路，得2顆星<br> 不能正確說出列式，也不能完整表達自己的思路，得1顆星 <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a" style=""><b>二年級語文闖關活動</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">闖關一：生字冒險島</font></h3> 1.目的：檢驗學生識字和組詞的掌握程度。<br>2.方法：各班準備好10組生字卡片，每組卡片5個，學生先讀出生字，并說生字的結構，部首等信息，再讓生字組詞。<br>3.評價標準:<br>五星:能全部讀出5個生字和信息，組詞正確。<br>四星：能讀出4個生字和信息，組詞正確。<br>三星:能讀出3個生字和信息，組詞正確。 <br>二星:能讀出2個生字和信息，組詞正確。<br>一星:能讀出1個生字和信息，組詞正確。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">闖關二：記憶沖浪島</font></h3> 1.目的：有感情地背誦本冊要求掌握的詩歌和課文，包括語文園地要求背誦的經典語句。<br>2.方法：找出本學期學過的古詩，課文以及語文園地中的“日積月累”。按抽簽的方式，抽到哪一首當場背誦哪一首。<br>3.評價標準:<br>五星:能完整、有感情地背誦，讀準字音，聲音響亮<br>四星:能完整背誦，聲音比較響亮，字音基本能讀準確，錯字、漏字、停頓不當在1-2處以內(含2處)。<br>三星:能完整背誦，字音讀得不夠準確，錯字、漏字、停頓不當在3-4處以，內(含4處)。<br>二星：能完整朗讀，字音讀得不夠準確，錯字、漏字、停頓不當在5-6處以，內(含6處)。<br>一星：不能完整背誦。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">闖關三：想象飛行島</font></h3> 1.目的：全面考察學生看圖說話的能力。<br>2.方法：設置5篇看圖寫話圖片，隨機抽取一篇，讓學生現場說出幾段話。<br>3.評價標準:<br>五星：看懂圖片，能明確圖片的內容，有條理地用幾段話把畫面內容說清楚。<br>四星：看懂圖片，能明確圖片的內容，比較連貫地把畫面內容說清楚。<br>三星：看懂圖片，能說出一兩段話。 <h1 style="text-align: center"><font color="#39b54a"><b>二年級數學闖關活動</b></font></h1> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第一關：神機妙算</font></h3> 隨機抽取五張口算題卡并口答。<br>評價標準：答對5題就得5顆星。<br>答對4題就得4顆星。<br>答對3題就得3顆星。<br>答對2題就得2顆星。<br>答對1題就得1顆星。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">第二關：心靈手巧</font></h3> 撥計數器 ：共兩個數，先讀出來，再撥計數器。<br>評價標準：能熟練準確讀數、并在計數器上撥出相對應的數。得5顆星<br>能讀對、撥對相對應的數，得4顆星<br>能讀對但不能完整撥對相對應的數，得3顆星<br>能讀對或撥對相對應的數，得2顆星<br>能操作但不夠準確的讀出或撥出完整的數，得1顆星 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">第三關：勇攀高峰</font></h3> 根據題目提供的信息解決問題，談談自己的想法，考察學生的邏輯思維能力和語言表達能力。<br>評價標準：正確流利說出列式且答案正確，并能準確表達自己的思路，得5顆星。<br> 能正確說出列式且答案正確，并能表達自己的思路，得4顆星。<br> 能正確說出列式，答案不正確，但能完整表達自己的思路，得3顆星<br> 能正確說出列式，答案不正確，不能完整表達自己的思路，得2顆星<br> 不能正確說出列式，也不能完整表達自己的思路，得1顆星 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>成果展示</b></font></h1> 通過本次的游園活動，學生們在闖關中既得到了快樂的體驗，又檢驗了本學期對一些知識點的掌握情況，同時還鍛煉了自己的心理素質和語言表達能力，真正做到了寓教于樂，實現學生主動、全面的發(fā)展，在雙減中提升教學質量。 漳州古雷港經濟開發(fā)區(qū)近城小學 2022年6月17日