<p class="ql-block"> 課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。</p> <p class="ql-block"> 肩負(fù)責(zé)任、心有目標(biāo)、行進(jìn)追尋，江州區(qū)特殊教育學(xué)校教師公開(kāi)展示課于本周如期舉行，我校黃陸軍校長(zhǎng)、周日志主任及骨干教師共同參與本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課中黃校長(zhǎng)把握學(xué)科特點(diǎn)，緊扣培智語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，課堂教學(xué)緊密?chē)@重難點(diǎn)展開(kāi)，目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，形式多樣，課堂中的游戲“百寶箱”“扮演小兔子運(yùn)南瓜”“變魔術(shù)”更是深受學(xué)生們喜歡，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生成為了課堂的小主人。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò) 角色扮演，學(xué)生的積極性很高，把整個(gè)課堂推上了高潮。</p> <p class="ql-block"> 周主任從身邊的事拉開(kāi)了有趣的數(shù)學(xué)課堂 ，周主任對(duì)教學(xué)把控非常到位，教態(tài)沉穩(wěn)大方卻不失活潑生動(dòng)，開(kāi)放思維，融會(huì)貫通，多樣化的教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，層層遞進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生在豐富多彩的課堂活動(dòng)中學(xué)到了更多數(shù)學(xué)的奧秘，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，整個(gè)課堂氣氛活躍、貼切生活。</p> <p class="ql-block"> 甘老師《認(rèn)識(shí)四邊形》，課堂上發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，著重培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)觀察身邊的事物來(lái)讓學(xué)生主動(dòng)探究四邊形，掌握了什么是四邊形，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，甘老師始終鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)身邊的四邊形，這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 張老師的這節(jié)《角的初步認(rèn)識(shí)》直觀和操作性比較強(qiáng)，張老師設(shè)計(jì)了找角，畫(huà)角，做角等活動(dòng)，讓學(xué)生活潑愉快，興致高昂地參加到教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造的不同教育情景中，引導(dǎo)他們眼，手，腦，口等多種感官參與，在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷知識(shí)行程過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)了農(nóng)老師的《靜夜思》心里感慨良多——原來(lái)古詩(shī)還可以這樣教！原來(lái)語(yǔ)文課還可以這樣上！</p><p class="ql-block"> 古詩(shī)教學(xué)一直被老師們忽視， 但是農(nóng)老師的古詩(shī)教法十分有特色，讓人耳目一新，因?yàn)榕嘀巧呛茈y理解字面的意思，所以農(nóng)老師就抓住了語(yǔ)文課最大的特點(diǎn)，那就是誦讀這條主線，整節(jié)課的過(guò)程實(shí)際就是一個(gè)將誦讀由淺入深的推進(jìn)過(guò)程。古詩(shī)本來(lái)就是用來(lái)吟的，農(nóng)老師回歸詩(shī)的本位，進(jìn)入詩(shī)的意境，帶學(xué)生體會(huì)作者的心境，反復(fù)吟誦，讓學(xué)生充分體會(huì)古詩(shī)所特有的韻味，同時(shí)也讓學(xué)生在吟誦的過(guò)程中對(duì)這首古詩(shī)的理解。</p> <p class="ql-block"> 課后，教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了研討、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，大家圍繞特殊教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的實(shí)效性展開(kāi)了熱烈討論。黃校長(zhǎng)、周主任以及骨干教師進(jìn)行本次公開(kāi)課的教學(xué)反思。老師們就課堂教學(xué)的有效性做了認(rèn)真的分析，提出了課堂上存在的問(wèn)題；在精彩點(diǎn)評(píng)分析的基礎(chǔ)上，也指出了目前教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策。通過(guò)一聽(tīng)二看三評(píng)的互聽(tīng)互學(xué)，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對(duì)授課方式、教學(xué)思路、教學(xué)效果等有了全面的認(rèn)識(shí)。在評(píng)課中，農(nóng)副校長(zhǎng)指出：“什么樣的課是好課?就是有‘三聲’掌聲、笑聲、贊美聲，老師越上越想上，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，聽(tīng)課老師越聽(tīng)越想聽(tīng)的課，是精彩不斷、意猶未盡的課”。老師們紛紛表示，要向兩位領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師們學(xué)習(xí)，更要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取把每一堂課上得豐富多彩。</p> <p class="ql-block">圖文編輯: 甘冠麗 巫政銀</p><p class="ql-block">圖 片: 甘冠麗 巫政銀 黎冰玲</p><p class="ql-block">審 稿: 農(nóng)馮梅</p><p class="ql-block">審 核: 黃陸軍</p>