做一朵白色的金盞花，——鎮(zhèn)泉小學(xué)三（4）班“堅(jiān)持”篇

陳淵文

積跬步，至千里；積小流，成江海。 ——題記 （一） 　　接到一位家長打來的電話，她說他家的孩子這周沒有掙到品格幣，在家里又哭又鬧，怪她有一次沒有給他打卡。每日在班級(jí)小管家里進(jìn)行閱讀打卡是我們班的“必修課”。我利用每周三班會(huì)課的時(shí)間對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。所獎(jiǎng)勵(lì)的品格幣可用來兌換禮物。 家長繼續(xù)說，那天她拍了孩子的閱讀視頻，當(dāng)時(shí)有事沒來得及上傳，事后居然忘了。這孩子叫她給老師打電話解釋，說他每天在家都堅(jiān)持讀書。一天不打卡，老師就會(huì)認(rèn)為他在偷懶，不是個(gè)乖孩子。聽了她的媽媽的話，我想象著這位小書迷孩子又哭又鬧的畫面，一抹微笑不由浮上臉龐。 是?。∵@雖然是個(gè)小插曲，但是堅(jiān)持閱讀為自己，“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！?lt;/p> （二） 　　給學(xué)生講過這樣一個(gè)故事:甲乙兩個(gè)小伙子爬山，終于攀到了山頂。甲高興得忘乎所以，一腳踏空，朝萬丈深淵滑去。正蹲在地上拍攝遠(yuǎn)處風(fēng)景的乙下意識(shí)地咬住了甲的上衣。甲懸在空中，乙趴在地上，抱住一棵樹，牙關(guān)緊咬，不能張口呼救。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，三十分鐘，六十分鐘……一個(gè)小時(shí)后，過往的游客救了他們。而這時(shí)的乙，滿牙齒滿嘴唇都是血。為什么兩排牙齒能承擔(dān)一個(gè)高大魁梧軀體的全部重量，那也是因?yàn)閳?jiān)持。 小弟弟的鞋帶松了，走過去蹲下來，幫他系上；老奶奶步履蹣跚，扶著她過馬路；拾到一枚硬幣，撿起來交給老師；家人累了，為他洗腳，捶背；植物是朋友，它也有生命，為它澆水、除草……孩子們用德鋪就成長底色。 是?。?jiān)持為他人，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。” （三） 　　5月，學(xué)校錄制大課間活動(dòng)視頻參加評(píng)比，學(xué)生們都要到操場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育大課間活動(dòng)。天熱得像在下火。遮陽帽成了擺設(shè)，衣服遮擋與沒遮擋的部分形成強(qiáng)烈的色差，帶去的一杯水早已骨碌碌喝完，喉嚨干得像要著火。跑操環(huán)節(jié)，摔倒了爬起來；排練“知行合一”四個(gè)字的第一天，班上兩位孩子肚子疼，但是為了記清楚自己的位置，跟上排練的節(jié)奏，照樣來到操場(chǎng)訓(xùn)練。最開始幾天，班上好幾位孩子下臺(tái)階，大腿兩側(cè)仿佛各綁了一個(gè)鐵錘。為減輕下樓梯臺(tái)階的酸脹感，腳下像按了彈簧，彈簧剛一接觸臺(tái)階，迅速彈起。他們索性變成小麻雀雙腳交替蹦跳完臺(tái)階。 從開始到結(jié)束，除了下雨，每天如此，整整持續(xù)了一個(gè)月，孩子們個(gè)個(gè)滿臉通紅，汗流浹背。大課間操那些感人的時(shí)刻，已經(jīng)超越了比賽本身。 是?。?jiān)持為集體，“迎著朝陽，奔向未來；強(qiáng)身健體，歡呼未來；知行合一，成就未來?！?lt;/p> （四） 　　美國一家園藝所重金征求純白色金盞花，但在自然界中，金盞花除了金色就是棕色，能配置出白色的新品種嗎？許多人一時(shí)沖動(dòng)，試過之后就把啟示拋到了九霄云外。20年后，一位臨近七旬的老太太培育出了白色金盞花，她的方法很簡(jiǎn)單，就是挑出最淡的花選種栽培，明年再挑出最淡的，年復(fù)一年，奇跡發(fā)生。 只要堅(jiān)持，一切皆有可能。所以，繼續(xù)堅(jiān)持吧！三（4)班的少年，你就是那與眾不同的白色金盞花。