<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省中學(xué)卓越校長(zhǎng)工作室實(shí)施方案》要求，為不斷提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)作用和優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的能動(dòng)作用。2022年6月17至18日海南省卓越校長(zhǎng)韓眾工作室成員在韓眾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，特邀海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院丘名實(shí)副院長(zhǎng)赴瓊海市溫泉中學(xué)、瓊海市文市學(xué)校開展現(xiàn)場(chǎng)診斷及做主題為“學(xué)校精細(xì)化管理的理論與實(shí)踐”專題研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動(dòng)形式多樣，旨在通過參觀校園、專家講座、交流探討等學(xué)習(xí)模式來提高校長(zhǎng)的綜合管理能力。</p> <p class="ql-block"> 盛夏的瓊海，熱情似火，驕陽(yáng)似金。17日上午，在這充滿激情的日子里，在工作室主持人韓眾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作室成員走進(jìn)溫泉中學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校育人理念和管理理念的綜合體現(xiàn)，對(duì)凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度有著不可估量的作用，對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響。工作室成員們?cè)跍厝袑W(xué)王俊校長(zhǎng)的熱情帶領(lǐng)下，參觀校園，交流校園文化建設(shè)。綠郁蔥蔥、花兒盛開的校園和“幸福育人“的濃郁氛圍，給成員們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 工作室全體成員饒有興致的觀看了大課間活動(dòng)、生地會(huì)考主題班會(huì)課等活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 自編手勢(shì)舞《名字叫國(guó)家》</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)筆備戰(zhàn)沖刺決戰(zhàn)生地中考-瓊海市溫泉中學(xué)20(3)班“一拖N”學(xué)習(xí)模式階段性總結(jié)班會(huì)</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家被沖刺生地會(huì)考“一拖N”主題班會(huì)深深吸引，主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、設(shè)計(jì)合理新穎，從主持人、班主任發(fā)言、學(xué)習(xí)委員做階段小結(jié)、抽題答題搶答活動(dòng)、拓展活動(dòng)、頒獎(jiǎng)到班主任總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出較強(qiáng)的育人功能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 隨后，進(jìn)行座談交流、研討</p> <p class="ql-block"> 溫泉中學(xué)顏婕副校長(zhǎng)做主題為《走在幸福教育的路上》的主題報(bào)告，她從開創(chuàng)幸福，感受幸福，追求幸福三個(gè)方面作了做了全面、深度的總結(jié)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 丘名實(shí)院長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)，首先他充分肯定了溫泉中學(xué)的“幸福教育”理念，以及新穎有效的“一拖N”教學(xué)模式，然后再指出一所學(xué)校的發(fā)展一定要重視校園化的建設(shè)，要梳理學(xué)校的辦學(xué)思想，圍繞校訓(xùn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，“一訓(xùn)三風(fēng)”來打造幸福教育。</p> <p class="ql-block"> 最后圍繞如何加強(qiáng)榜樣引領(lǐng)、打造優(yōu)秀班子隊(duì)伍和優(yōu)秀教師隊(duì)伍，如何開展德育工作和規(guī)范教學(xué)管理，如何開展“雙減”與課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，如何抓校園環(huán)境建設(shè)和書香校園建設(shè)，如何增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力等方面的問題，韓眾校長(zhǎng)毫無(wú)保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了細(xì)致的分享。</p> <p class="ql-block"> 在交流過程中，每位工作室成員還提出了在教育教學(xué)管理工作中遇到的各種困惑，各成員都各抒己見，暢談心得，提出寶貴建議?，F(xiàn)場(chǎng)交流氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 6月的驕陽(yáng)似火，但是無(wú)法阻擋我們求知、探索、交流的腳步。下午在韓眾校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)文市學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 炎炎烈日下導(dǎo)師丘名實(shí)院長(zhǎng)耐心地為學(xué)員解難答疑。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員跟隨文市學(xué)校龐家弘校長(zhǎng)依次參觀校園環(huán)境、學(xué)生書畫展、介紹辦學(xué)特色、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校建設(shè)布局以及集中開展研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 文市學(xué)校陳廷敬副校長(zhǎng)介紹學(xué)校歷史、校訓(xùn)校風(fēng)、校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、 特色辦學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，以及未來辦學(xué)規(guī)劃。從陳延敬副校長(zhǎng)的介紹中工作室成員無(wú)不感受到了文市學(xué)校對(duì)每一位師生的關(guān)注和對(duì)教育的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 借助本次校長(zhǎng)工作室培訓(xùn)“精細(xì)化管理”的東風(fēng)，文市學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)也參與了專題研討會(huì)。丘院長(zhǎng)與工作室成員、文市學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深入研討，把脈發(fā)展問題，分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致力于構(gòu)建“接地氣，有實(shí)效”的發(fā)展共同體。</p> <p class="ql-block"> 在融洽的氛圍中，丘名實(shí)院長(zhǎng)以“隊(duì)伍精細(xì)化管理”為核心，將學(xué)校的制度文化、核心文化、團(tuán)隊(duì)文化之頂層設(shè)計(jì)、立體架構(gòu)和點(diǎn)滴作法一一指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 短短的一個(gè)下午時(shí)光，大家獲得了前沿的治校理念，學(xué)習(xí)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與作法，深深地感受到制度育人、文化育人的魅力和生命力。</p> <p class="ql-block"> 訪瓊海市紅色娘子軍成立會(huì)場(chǎng)舊址 憶當(dāng)年崢嶸歲月</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)江鎮(zhèn)是紅色娘子軍誕生之地，在“七一”到來之際，工作室特別安排了一次追尋紅色記憶活動(dòng)，走進(jìn)瓊海市陽(yáng)江鎮(zhèn)紅色娘子軍成立舊址。</p> <p class="ql-block"> 紅色娘子軍研究專家龐啟江老師為我們講解娘子軍發(fā)展史。</p><p class="ql-block"> 成員們跟隨講解員，不時(shí)佇足觀看革命遺跡，認(rèn)真聆聽講解員的講述。通過學(xué)習(xí)，大家對(duì)紅色娘子軍成立的歷史背景，經(jīng)歷的重要戰(zhàn)役，對(duì)先輩的革命精神有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 紅色娘子軍誕生于1931年5月的海南樂會(huì)縣（今瓊海市）陽(yáng)江鎮(zhèn)，時(shí)為中國(guó)工農(nóng)紅軍第二獨(dú)立師三團(tuán)女子軍特務(wù)連。這支隊(duì)伍雖存在僅有500多天，卻參加了沙帽嶺伏擊戰(zhàn)、火燒文市炮樓、馬鞍嶺阻擊戰(zhàn)等50多次大小戰(zhàn)斗，紅色娘子軍為海南革命留下光輝的一頁(yè)，同時(shí)也用壯美青春奏響了中國(guó)革命和婦女解放運(yùn)動(dòng)中最為華彩的一段樂章。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《萬(wàn)泉河水清又清》的歌聲仿佛回響在大家的耳畔。在這里，墻上的圖片、油畫記錄著聞名遐邇的紅色娘子軍戰(zhàn)斗歷程，不免讓人深刻感受到那段烽火歲月。</p> <p class="ql-block"> 重溫紅色記憶，銘記革命歷史，堅(jiān)定理想信念，這些都是工作室成員更加堅(jiān)定地認(rèn)真做教育的決心和信心。未來，大家都潛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。全面提升校長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)校管理效能，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)，為學(xué)校教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！安煌跣摹⒗斡浭姑?，用一片赤誠(chéng)之心為黨育人，為國(guó)育才。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 來合影留念啦！期待下一次的交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 18日上午，丘名實(shí)副院長(zhǎng)給工作室成員作了主題為《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理的理論和實(shí)踐》 專題講座，丘院長(zhǎng)以先進(jìn)的理念、豐富的案例、睿智的見解給工作室成員提供了一堂精彩的精神大餐。 </p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽，細(xì)心作好筆錄。</p> <p class="ql-block"> 各位校長(zhǎng)對(duì)目前學(xué)校精細(xì)化管理中存在的問題及困惑作了交流</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人韓眾校長(zhǎng)結(jié)合各位校長(zhǎng)的發(fā)言，對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展、校園文化建設(shè)、學(xué)校特色和品牌打造、學(xué)校干部執(zhí)行力的提升等談了自己的見解。成員們與韓校長(zhǎng)互動(dòng)中產(chǎn)生思維碰撞，暢談校長(zhǎng)成長(zhǎng)心得，共謀未來發(fā)展策略，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，成員們還在積極發(fā)言，探討研究。</p> <p class="ql-block"> 丘院長(zhǎng)對(duì)大家的疑惑一一耐心解答，他所表達(dá)的每一個(gè)觀點(diǎn)，給予的每一個(gè)回答，不斷地讓大家解鎖“精細(xì)化管理”的密碼。</p> <p class="ql-block"> “博觀而約取，厚積而薄發(fā)”！本期的活動(dòng)干貨滿滿，為工作室成員們提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是 成員們面對(duì)教育教學(xué)管理困惑的一場(chǎng)“及時(shí)雨”。通過此次交流活動(dòng)，工作室的成員們對(duì)教育教學(xué)管理有了新理解、新感悟和新收獲。他們表示會(huì)將所感所得，結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用到本校的教育教學(xué)管理工作中去，讓自己一直成長(zhǎng)在路上！</p><p class="ql-block"><br></p>