<p class="ql-block">兒童通過自立獲得身體的獨立；通過自由選擇獲得意志上的獨立；通過沒有干擾的獨立工作獲得思想上的獨立。</p><p class="ql-block"> ——（意）瑪利亞·蒙臺梭利</p> <p class="ql-block">直接目的：</p><p class="ql-block">1.指導兒童學習擰毛巾的方法。</p><p class="ql-block">2.精確兒童擰的動作。</p><p class="ql-block">3.調(diào)整兒童的肌肉運動。</p> <p class="ql-block">游婧怡在操作這份工作的時候，能夠精確擰的動作，注意力也很集中，對這份工作掌握還不錯。</p> <p class="ql-block">冷煜麒在操作過程中，容易被他人所影響，注意力并不是很集中，在做擰的動作中不夠精確，還需多加練習。</p> <p class="ql-block">趙雅若在這份工作中，注意力很集中，動作也很精確，只是沒有完全的擰干，還是會有水滴。</p> <p class="ql-block">鐘俊強在這份工作中，手臂力量不夠，動作也不夠精確，但是注意力很集中，多操作中幾次明顯好許多。</p> <p class="ql-block">萬書瀚在這份工作中，專注力很強，很快精確擰的動作，對于這份工作掌握的還是很不錯的。</p> <p class="ql-block">張奕恩在操作這份工作中，手臂力量不夠，導致擰的過程中，沒有將毛巾完全擰干，會有小水滴。</p> <p class="ql-block">羅陳瑞航在這份工作中，注意力很集中，相對來說完成度很高，能夠掌握精確擰的動作。</p> <p class="ql-block">黃孜奕在操作過程中，不容易受他人影響，專注力還不錯，能夠精確擰的動作，掌握這份工作。</p> <p class="ql-block">傅詩語在操作過程中，注意力很集中，整體掌握這份工作，只是手臂力量還不夠，還需練習。</p> <p class="ql-block">盧政東在這份工作中，注意力不是很集中，容易受他人的影響，擰的過程沒有完全擰干，需要多加練習。</p> <p class="ql-block">張意晨在這份工作，專注力不夠，擰的動作也不夠精確，但是經(jīng)過多次的練習，明顯好很多。</p> <p class="ql-block">馮琬羚在這份工作中，注意力很集中，不容易受他人影響，但是手臂力量還是不夠，需要多練習。</p> <p class="ql-block">羅超煜在操作中，專注力還不錯，整體掌握這份工作，擰的動作也很精確，但是沒有完全擰干，需練習。</p> <p class="ql-block">劉亦湛在這份工作中，注意力很集中，只是手臂力量不夠，還是需要多加練習，會更好。</p> <p class="ql-block">陳奕霖在這份工作中，專注力還不錯，能夠精確擰的動作，能夠擰干毛巾，動作很精細。</p> <p class="ql-block">歐陽熙茁在操作中，注意力不是很集中，但是經(jīng)過再次練習，完成度也很高，整體掌握還不錯。</p> <p class="ql-block">黃睿哲在這份工作中，能夠掌握擰的動作，只是注意力不是很集中，但是能夠把毛巾擰干。</p> <p class="ql-block">張沁琳在操作中，注意力渙散，喜歡盯著別處發(fā)呆，所以沒能精確掌握擰的動作，但經(jīng)過再次練習也好很多。</p> <p class="ql-block">冷煜哲在這份工作中，表現(xiàn)的很感興趣，但是注意力不是很集中，著急完成工作，導致完成度不高。</p> <p class="ql-block">晏佳煜在這份工作中，專注力還不錯，只是在精確擰的動作上還需加強，整體來說掌握的還可以。</p> <p class="ql-block">蒙臺梭利教學法是先透過對孩子的觀察與發(fā)現(xiàn)，再經(jīng)過實驗和親身體驗，而發(fā)展出來的，目的在為孩子謀求福祉，為社會培養(yǎng)人才。蒙臺梭利教學法完全符合教育的原理，接受此教學法的孩子都發(fā)展的非常好，熱衷于追求成就為社會服務(wù)，就是它最好的印證。</p>