課程故事之交通工具??

Je suis de lui.

課程起源 　　便捷交通工具在我們生活中幾乎是每天都要使用的出行工具，同時也是孩子在教育活動中普遍最感興趣的事物之一。特別是街道上來往樣式不一的汽車??，孩子們癡迷于如此一個龐然大物能夠自己走起來，能夠發(fā)出“滴滴滴”的響聲，還能帶自己從一個地方到達另一個地方。在假期時間，很多家庭乘坐飛機??、火車??、汽車??等交通工具出游，在這個過程中，幼兒親身感受到乘坐交通工具出游的快樂，同時也在感受科技進步為我們生活帶來的便捷。 通過本次主題活動，從馬路上的車、天上的飛機、大海里的船，引導幼兒了解不同交通工具的本領，認識新型的交通工具，學會做一名文明有禮的小乘客，幫助幼兒樹立綠色出行的環(huán)保理念等。 《交通工具本領大》主題從孩子們的興趣出發(fā)，圍繞海陸空不同的交通工具，教師與幼兒、家長共同收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、引導家長與幼兒共同參與主題，組織豐富有趣的集體教學活動，鼓勵幼兒自主探究，在游戲中學習，在快樂中學習，從而了解交通工具的不同本領和相關知識。 課程目標 1.喜歡參加體育鍛煉，進一步掌握平衡動作和學習掌握拋接動作，增強身體的協(xié)調性和靈敏性。2.了解生活中常見的交通工具名稱及用途，知道常見交通標志的名稱及含義。3.積極探索車、飛機、船的秘密，愿意與同伴交流自己對交通工具的認識，能用多中方式大膽設計交通工具。4.感知各類通工具給人們生活帶來的方便，懂得應自覺遵守乘車、乘坐飛機、乘船的規(guī)則。 5.能用歌唱、表演、繪畫等方式表現(xiàn)交通工具的特點。 有趣的交通標志 ?????：“小朋友們，你們認識哪些有趣的交通標志呢”如果司機在馬路上亂開車，不遵守交通規(guī)則，一定會發(fā)生危險，所以我們認識了許多交通安全標志。 ??交通標志調查表 　　本次活動有效地強化了孩子們遵守交通規(guī)則的意識、充分認識交通標志的作用，并能按標志規(guī)范自己的行動。同時，孩子們還動手動腦，設計了很多“會說話的標志”，比如：設計小心滑倒、愛護花草、保持安靜、小心夾手、樓梯安全，衛(wèi)生間標志等各種會說話的標志，我們和孩子一起討論了，這些標志放在什么地方比較合適。 ??我找到的交通標志 　　我們了解交通標志牌，可以讓我們更加熟悉我們的街道以及城市一些地點的地理位置，為我們的出行提供了很大的幫助，在導航還沒有實現(xiàn)全面覆蓋的時候，人們正是靠著這些標志牌來進行出行的，出行的便利也為我們的道路安全做了很大輔助作用。 通過此次活動，孩子們認識?活中?些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。 我設計的交通工具 　　隨著主題活動的不斷深入，孩子們對各類交通工具的興趣愈加濃厚，孩子們向老師提出想法：“我們可以畫飛機嗎？我想現(xiàn)在就設計飛機?！被顒又校總€孩子都是聰慧的設計師，畫出各種形態(tài)的飛機，在孩子們的筆尖下一一展示了出來。 好玩的輪胎 幼兒園的操場上擺放著許多輪胎，老師帶領孩子們運用輪胎進行多種游戲，鍛煉孩子們的平衡及動作協(xié)調能力。同時讓孩子們知道運動時要注意的安全事項，學會保護自身安全。?????：輪胎可以怎么玩？輪胎可以滾著玩輪胎可以跳著玩輪胎可以爬著玩老師：輪胎的玩法這么多，讓我們一起來挑戰(zhàn)輪胎游戲吧。 　　《指南》中指出:“ 幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！苯處熤匾曈螒驅τ變撼砷L價值的同時，也要注重幼兒對游戲的興趣以及游戲材料投放的適宜性等多方面的因素，創(chuàng)設游戲化的環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性。 借助輪胎這個游戲材料，由小朋友自己組織一次規(guī)則游戲“芝麻開門”，游戲規(guī)則是在指定時間內找到所說輪胎的特征，并說“芝麻開門”，就可以迅速離開這個圈，在此次游戲中，孩子們一輪又一輪增加難道，既提高了孩子的規(guī)則意識，也提高孩子們的反應能力，把游戲交還給幼兒。 多樣的汽車?? 　　通過繪本的閱讀和老師的講解，了解了各種交通工具和特殊的交通工具，寶貝們迫不及待一起行動起來，將自己見過的交通工具進行了繪畫，在繪畫的過程中，孩子們的觀察與創(chuàng)作也得到了提升。 音樂游戲：大吊車、小飛機 　　幼兒對馬路上各種各樣的車是很有興趣的。大吊車作為一種特種車，長長的臂桿，能吊起很多很重的物品是吸引幼兒注意力的。本次音樂活動能讓幼兒了解大吊車的外形體征和特殊的用途，感受歌曲的有趣，并通過游戲體驗與同伴一起扮演角色演唱的快樂。我們并將大吊車的音樂游戲融入主題展示中。 飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的動作，用游戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂 戶外建構區(qū) 小火車 房車 第一次嘗試水上木筏，可是下面的木筏容易分散 找到固定木筏的辦法 互相各自分工，搭建更加穩(wěn)固的木筏底部，王晟睿用很多圓形的輪子用來當船體，積木當支架，在支架上搭建了小型炮。陸肖宇則用六邊形泡沫積木當船艙，在船艙里放了很多救生物資還有望遠鏡，后面的船艙是駕駛室，圓形錐是方向盤，他說自己的船是救援船，在后面保護船。后來有小朋友一起加入到游戲中。 海底潛水艇 搭建和諧號和復興號，用積木當作海綿擦給它們打掃衛(wèi)生。 繪本閱讀 　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，圍繞這一主題，我們發(fā)動家長一起收集了很多和交通工具相關的書，孩子們的很喜歡，我們利用過渡環(huán)節(jié)，帶孩子們了解了很多和交通工具相關的知識。我們知道離開了《紅綠燈》城市交通會堵塞。《垃圾車來了》是維護我們城市環(huán)境的夜行者。《挖掘機來了》讓我們知道了挖掘機的工作流程。《地鐵開工了》原來建造地鐵如此麻煩。這些城市的“工具”，在我們的身邊默默守護著我們，給我們生活帶來便利。 本主題跟隨幼兒的經(jīng)驗，循序漸進地開展了豐富多彩的活動，孩子們在主題中系統(tǒng)地了解交通工具的相關知識，關注到身邊的交通工具以及出行方式，激發(fā)幼兒對未來新型交通工具的暢想。一系列的活動幫助幼兒將零散的知識經(jīng)驗加以整理和豐富，加深對各種交通工具的認識，感受到科技力量的巨大，同時對祖國的蓬勃發(fā)展感到驕傲與自豪。主題活動的開展未完待續(xù)……