<p class="ql-block"> 《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》指出:“關(guān)注幼兒發(fā)展的連續(xù)性，注重幼小科學(xué)銜接。大班下學(xué)期采取多種形式，有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對小學(xué)的積極期待和向往，促進(jìn)幼兒順利過渡?！睘榇耍埧阪?zhèn)幼兒園開展了系列的幼小銜接活動!</p> 主題活動:我要上學(xué)了 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們能夠了解小學(xué)生活，各班通過調(diào)查問卷、小組討論、集體學(xué)習(xí)等方式，初步了解到小學(xué)與幼兒園的區(qū)別、課間十分鐘要干什么、小書包里要準(zhǔn)備什么等!為此，孩子們對“神秘的小學(xué)”充滿了期待!</p> 實踐活動:走進(jìn)小學(xué) <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。為了讓孩子們對小學(xué)有更深的認(rèn)識，龍口幼與龍口小學(xué)共同策劃雙向銜接活動，并于6月20－21日，帶領(lǐng)大班孩子走進(jìn)龍口小學(xué)進(jìn)行參觀!隨著腳步的邁進(jìn)，干凈整潔的校園環(huán)境呈現(xiàn)眼前，每游覽一處，孩子們都興趣盎然，“小學(xué)”和“小學(xué)生”正悄然走進(jìn)孩子心中，激發(fā)了他們對小學(xué)生活的向往。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參觀小學(xué)校園</p> <p class="ql-block"> 食堂、學(xué)生公寓、勞動實踐基地、播音室、實驗室、水房、心理咨詢室、校醫(yī)室、圖書室、美術(shù)室等地處處留下了孩子們參觀的身影，他們邊看邊小聲交流著小學(xué)校園的新奇與有趣，尋找著小學(xué)與幼兒園的不同!</p> <p class="ql-block"> 每到一處活動室，都會有老師進(jìn)行介紹，親切的聲音與和藹可親的態(tài)度，讓孩子們對小學(xué)的認(rèn)識好感倍增!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀看升旗儀式</p> <p class="ql-block"> 觀看莊嚴(yán)的升旗儀式，學(xué)習(xí)小學(xué)的哥哥姐姐行少先隊禮，孩子們仿佛也成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">走進(jìn)小學(xué)課堂</p> <p class="ql-block"> 隨后，小朋友們走進(jìn)小學(xué)課堂，聆聽了二年級的寫話課!有序的課堂紀(jì)律，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，都讓孩子們體驗到了小學(xué)與幼兒園的不同。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聆聽社團(tuán)活動</p> <p class="ql-block"> 龍口小學(xué)設(shè)有美術(shù)、舞蹈、籃球、田徑、合唱、跳繩和足球7項社團(tuán)活動，豐富的社團(tuán)活動讓孩子們心生向往!</p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束后，孩子們回到幼兒園又以“幼兒園與小學(xué)的不同”“我對小學(xué)什么地方印象最深刻”等話題展開討論，大家交流著自己對小學(xué)的初認(rèn)識與初體驗，訴說著自己對小學(xué)生活的向往!</p> <p class="ql-block"> 一系列的幼升小活動，讓孩子們通過前期調(diào)查討論，后期參觀交流，深刻感受了校園生活的無限魅力，也更加激發(fā)了孩子們對成長的期待和美好向往。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始嶄新的生活！</p> <p class="ql-block">編輯:趙楠</p><p class="ql-block">審核:王菁</p>