<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼兒園教育和小學(xué)教育既有階段性，又有連續(xù)性。為打通兩學(xué)段壁壘，全力做好入學(xué)適應(yīng)教育，保障兒童身心健康發(fā)展，推進幼兒園和小學(xué)科學(xué)順利銜接，6月21日-22日，九江市湖濱幼兒園和潯陽區(qū)湖濱小學(xué)教育集團共同開展了“幼小銜接雙向聯(lián)合教研”活動。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 21日上午，九江市湖濱幼兒園攜手南昌市青云譜區(qū)幼教同仁共同走進湖濱小學(xué)。湖濱小學(xué)校長楊云致開場歡迎詞，楊校長對三所幼兒園的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，并預(yù)祝本次“雙向聯(lián)合教研”活動取得圓滿成功。隨后，該校組織與會教師現(xiàn)場觀摩了喻雙老師執(zhí)教的一年級語文展示課《大小多少》。兩學(xué)段教師針對觀摩的課程展開教學(xué)研討，教師們從活動準(zhǔn)備、活動目標(biāo)、活動過程、師生互動等方面逐一點評。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此外，該校教師還具體講解了一年級上、下學(xué)期無紙化測評的內(nèi)容，以及以游戲化闖關(guān)模式的無紙化測評方法，并針對湖濱幼兒園教師心中關(guān)于幼小銜接小學(xué)方面的疑惑展開研討交流。最后，湖濱幼兒園園長張朝小結(jié)發(fā)言，張園長感謝該校高度重視幼小銜接活動，肯定了喻雙老師高質(zhì)量的一年級語文課堂，并期待在園本課程改革和雙減政策落實背景下，幼兒園和小學(xué)能夠相向而行，科學(xué)順利銜接。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 22日上午，兩學(xué)段教師相聚在湖濱幼兒園開展聯(lián)合教研活動，九江市教育局學(xué)前科副科長陳曉一行兩人出席本次活動?；顒拥谝豁棧魑唤處煂嵉赜^看湖濱幼兒園聯(lián)合湖濱社區(qū)共同打造的閱讀文化長廊，了解該園繪閱文化。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動第二項，觀摩幼兒園園本課程改革背景下的晨間戶外活動。老師們耐心觀察著戶外場景下專注游戲的孩子們，細致翻閱每個游戲區(qū)的問題記錄冊和游戲故事，感受、思考以問題為導(dǎo)向促進幼兒高階思維發(fā)展的游戲方式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動第三項，教師們走進大一班集中觀摩危文霞老師組織的集體教學(xué)活動《有趣的沉浮》，廖瑤瑤老師組織的表演區(qū)游戲《小蝌蚪找媽媽》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動第四項，兩學(xué)段教師匯聚在幼兒園五樓多功能廳觀看江西省學(xué)前教育宣傳月蘆溪縣《幼小協(xié)同，柔軟銜接》視頻案例，了解江西省幼小銜接成熟的經(jīng)驗做法；同時，還觀看了九江市湖濱幼兒園幼小銜接視頻《我要上小學(xué)》，增強兩學(xué)段教師科學(xué)開展幼小銜接的意識。隨后，各教師針對幼兒的年齡特點、師幼互動、教學(xué)活動的組織與實施、表演區(qū)游戲的推進等方面展開教學(xué)研討、逐一剖析，并針對小學(xué)教師心中關(guān)于幼小銜接幼兒園方面的疑惑展開研討交流。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活動最后，學(xué)前教育科副科長陳曉發(fā)表講話，三園一校園（校）長進行總結(jié)發(fā)言。陳科長肯定了本次幼小雙向聯(lián)合教研的新樣態(tài)，鼓勵兩學(xué)段今后加強幼小雙向聯(lián)合教研的頻次；同時，他感動于南昌兩所幼兒園對學(xué)前教育的熱忱，感謝他們前來九江地區(qū)相互切磋、交流學(xué)習(xí)，并寄希望于各校繼續(xù)蓄力前行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 接著，湖濱小學(xué)副校長以及青云譜區(qū)兩所幼兒園園長先后依次發(fā)言，他們十分肯定該園以兒童為本開發(fā)園本課程的有力舉措。最后，湖濱幼兒園園長張朝從園所概況、師資隊伍、課程建設(shè)等方面簡要介紹園所發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)該園與社區(qū)互通、與小學(xué)互訪、與家庭互助等全方位、全時段關(guān)注兒童身心發(fā)展的幼小銜接相關(guān)經(jīng)驗做法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一次聯(lián)合教研，凝聚的是幼兒園、小學(xué)兩學(xué)段之間的銜接智慧。此次聯(lián)合教研活動，觸發(fā)了幼小銜接的新思路，打開了幼小銜接的新局面。九江市湖濱幼兒園將持續(xù)與小學(xué)協(xié)同合作、共研共進、雙向銜接，圍繞身心準(zhǔn)備與適應(yīng)、生活準(zhǔn)備與適應(yīng)、社會準(zhǔn)備與適應(yīng)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與適應(yīng)四個方面科學(xué)做好幼小銜接工作，助力幼兒輕松愉悅步入小學(xué)。</b></p>