<p class="ql-block">凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——陳鶴琴</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">從幼兒園到小學，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">不是翻山越嶺，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">不是跳躍大溝深壑，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">也不是進入天壤之別的生活，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">而是童年生活的一種自然的延伸和過渡。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從幼兒園到小學，標志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要，如何做好“幼兒園與小學科學銜接”的工作，以促進幼兒身心發(fā)展，保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，這是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題。<u style="color: rgb(25, 25, 25);">理想的幼小銜接，應貫穿整個學前教育，把對幼兒生活習慣的培養(yǎng)，融入幼兒一日生活中，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒的自我的管理意識。幼小銜接，從小班開始。</u></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">生活習慣</b></p> <p class="ql-block">生活習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，而在于日積月累。生活自理能力有助于幼兒做好入學后學習和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。鼓勵幼兒做能力所及的事情，注重幼兒從生活中的每一件小事做起，孩子們在自我管理、收納物品中，增強自我服務(wù)意識和生活自理能力，為他們適應小學生活樹立自信心。</p> <p class="ql-block">坐姿端正</p> <p class="ql-block">排隊接水</p> <p class="ql-block">養(yǎng)成勤洗手等良好的衛(wèi)生習慣，盡量減少使用電子產(chǎn)品的時間，保護視力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">生活自理</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">?</b></p> <p class="ql-block">睡前擺放整齊的拖鞋</p> <p class="ql-block">入睡前將衣服放在床尾</p> <p class="ql-block">自己穿衣拉拉鏈</p> <p class="ql-block">生活自理能力有助于幼兒做好入學后學習和生活的自我管理和服務(wù)，增強獨立性和自信心。通過多種方式，引導幼兒學會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學習用品等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">安全防護</b></p> <p class="ql-block">較強的自我保護意識和能力有助于幼兒適應新環(huán)境，避免發(fā)生危險和傷害，普及安全防護知識、提升安全防護意識、掌握簡單的安全防護技能，為幼兒平安進入校園做好準備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">參與勞動</b></p> <p class="ql-block">參與勞動有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養(yǎng)初步的責任感，根據(jù)幼兒以直接經(jīng)驗為主的學習方式，在生活中開展“我和植物一起長大”“小小值日生”等活動，孩子們的勞動意識明顯增強。</p> <p class="ql-block">整理事小，習慣事大。葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！庇變涸谥鲃诱碇?，不僅能夠?qū)W會規(guī)劃、整合、收納、維持等技能，也能夠知道自己需要承擔屬于自己的義務(wù)，凡事不能過于依賴成人，而是要獨立地做好自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">教育不是為了讓我們</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">臣服于一個既定的社會標準</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">而是為了讓我們</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">探索未來的無限可能</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">教育的長遠目標</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">應是在充滿挑戰(zhàn)的世界里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">培育積極、健康、向上的孩子</span></p><p class="ql-block"><br></p>