智慧創(chuàng)關(guān)，我能行！荊門市金蝦路小學(xué)二（2）班期末測(cè)評(píng)記

水中仙子

今天，最高氣溫28℃。咱們荊門市金蝦路小學(xué)二（2）班的教室里，家長志愿者、學(xué)生以及老師們正各司其職，熱火朝天地開展“智慧闖關(guān)，我能行！”期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)，所有人的熱情100％。 闖關(guān)前認(rèn)真復(fù)習(xí)，讀、寫、背、默，互相檢查，共同進(jìn)步。 精心制作創(chuàng)意闖關(guān)卡，期望順利過關(guān)，勇創(chuàng)佳績。 手拿闖關(guān)卡，分組排成行，等待闖關(guān)時(shí)刻的到來。雖然不是老師檢閱，但心里仍然有點(diǎn)忐忑。想想平時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打，小心臟里不住敲著的小鼓點(diǎn)漸漸平緩下來。老師的鼓勵(lì)聲在耳畔響起：“相信自己，你們一定能順利闖關(guān)！”是的，我能行！我一定能行！ 數(shù)學(xué)方面分為三關(guān)：口算，動(dòng)腦和動(dòng)手。靜下心來，看清題目的要求，沉著作答。 李老師一邊指揮，一邊聆聽著同學(xué)們的回答。臉上有因?yàn)橥瑢W(xué)們答題遲疑時(shí)的擔(dān)憂，更多的是因?yàn)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)確回答時(shí)的欣慰與贊許。 闖關(guān)間隙，和同學(xué)說說闖關(guān)時(shí)的感受和收獲，比一比誰畫的闖關(guān)卡精致美觀，誰得到的“大拇指”多…… 語文方面分為三關(guān)：識(shí)字、記憶、說話。已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，加上有了數(shù)學(xué)闖關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。咱們氣定神閑，成竹在胸。 對(duì)自己闖關(guān)成績不滿意的同學(xué)有一次“加油”的機(jī)會(huì)，你看，他們是多么珍惜。 志愿者媽媽們?cè)陉J關(guān)結(jié)束后抓住自家娃，把沒有抽到的題一一來過，其他同學(xué)也搶著說答案。教室里歡聲笑語不斷，引得高年級(jí)的哥哥姐姐們駐足圍觀，他們一定在想：說好的闖關(guān)，怎么像聯(lián)歡？ 闖關(guān)卡上高高豎起的大拇指，對(duì)我們來說是最好看的圖案。闖關(guān)卡上紅紅的A，對(duì)我們來說是最美妙的字符。 學(xué)期即將落下帷幕，快樂暑假即將來臨，我們讀萬卷書，行萬里路，用更好的狀態(tài)迎接美好的明天！