曙光中心小學(xué)開展一、二年級學(xué)生無紙化期末綜合素質(zhì)評價(jià)

曙光中心小學(xué)

為了貫徹落實(shí)國家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索改革評價(jià)方式，科學(xué)評估學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，曙光中心小學(xué)組織一、二年級學(xué)生進(jìn)行了一場別開生面的無紙化測試活動(dòng)。孩子們通過層層闖關(guān)，在游戲闖關(guān)中回顧知識，分享快樂！ 一二年級教室歡聲雀躍，一群可愛的孩子列隊(duì)整齊，自信滿滿，準(zhǔn)備闖關(guān)啦～ 第一關(guān)? 識字萬花筒 語文學(xué)科立足于學(xué)生的基本認(rèn)讀能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，科學(xué)設(shè)置了“識字萬花筒”“朗朗上口”“過目成誦”“快樂閱讀”四個(gè)關(guān)卡，重在考察學(xué)生的拼音認(rèn)讀、識字、背誦和口語交際能力。第一關(guān)：識字萬花筒教師提供語文課本中的識字表，學(xué)生能正確、吐字清晰、聲音響亮地讀出字音可獲得四顆星。 第二關(guān)? 朗朗上口 　　孩子們抽選本冊課文要求背誦的詞語、成語、日積月累中的名句，背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮、有自信，可獲得四顆星。 第三關(guān)? 過目成誦 孩子們抽選本冊課文要求背誦古詩，背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮可獲得四顆星。 第四關(guān)? 快樂閱讀 課本中的任何一篇課文隨意抽取一段，聲情并茂地朗讀整段話，并口頭兩道題，答對可獲四顆星。 益智數(shù)學(xué)，過關(guān)斬將 　　數(shù)學(xué)學(xué)科重在考核學(xué)生計(jì)算能力和用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力，為此，一二年級的數(shù)學(xué)老師們巧妙設(shè)計(jì)了“口算大沖關(guān)”“火眼又金睛”“巧手撥算盤”“應(yīng)用大世界”關(guān)卡。這樣的設(shè)置旨在提升學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的能力，并且能夠把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)以致用。 第一關(guān)? 口算大沖關(guān) 看，孩子們和那一串串?dāng)?shù)字斗智斗勇，攻破一道道難題，在挑戰(zhàn)中收獲喜悅，增強(qiáng)自信。 第二關(guān)? 火眼又金睛 通過辨別、平移、旋轉(zhuǎn)，讓孩子們探索并掌握一些測量物體的策略,并能靈活地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 第三關(guān)? 巧手撥算盤 一二年級的孩子們大顯身手，練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力，提高孩子們對算盤的理解和運(yùn)用！ 第四關(guān)? 應(yīng)用大世界 應(yīng)用大世界鍛煉了孩子們邏輯思維能力，解決生活中的問題。讓孩子們理解數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活！ 活動(dòng)現(xiàn)場，老師們循循善誘、耐心傾聽，引領(lǐng)孩子們在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。 此次無紙化測試評價(jià)活動(dòng)，是我校在實(shí)施雙減政策下，探索對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)的一次有益嘗試，將知識和趣味完美結(jié)合，將緊張的考場變成了輕松的游樂場，將枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的闖關(guān)。通過多個(gè)板塊，讓孩子們在輕松愉悅的闖關(guān)游戲中享受學(xué)習(xí)的喜悅、收獲學(xué)習(xí)的成果。愿孩子們都能遇見更好的自己，老師們也將與時(shí)俱進(jìn)，在雙減的道路上不斷思考、創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前進(jìn)。