<h3><br> 37年的教學(xué)生涯，閱人無數(shù)。但遇見她，著實顛覆了我的認(rèn)知。</h3> <h3><br><br> 兩年前接手這個班級。在我還沒來得及把名字和孩子正確聯(lián)系在一起的那個下班時間，她第一個給我打進來電話——<br> “馮老師，我是木子洋的媽媽，我家孩子新買的衣服被同桌給故意拽壞了。你看看咋整吧！”語氣相當(dāng)生硬。<br> “孩子沒和我說?。∶魈斓綄W(xué)校我調(diào)查一下，看看真要是壞了，就研究賠給你吧！”我心想，如果我沒記錯的話，木子洋應(yīng)該是個女生，那她同桌也是女生。兩個小女生，怎么會如此暴力？<br> 第二天，我看班級里的孩子都來全了，就開始調(diào)查這件事。<br> 木子洋穿著那件衣服來的——是一個薄薄的晴綸線鉤的網(wǎng)狀小馬甲兒，這種衣服本身就帶著好多窟窿。我就問她：“衣服哪里扯壞了？” <br> 孩子支吾了半天，也沒說出來哪里壞了？<br> 我又問她的同桌咋回事兒?！袄蠋熥蛱煳覀z在外邊玩兒，是她先拽我的頭發(fā)，然后她就跑，我就追她，在快追上的時候拽住了她的衣服！”<br> 我又問了問目擊者，的確如木子洋的同桌所說。可見，木子洋媽媽在無限放大事件本身，間接還說明木子洋和她媽媽說了謊！<br> 小孩子之間，磕磕碰碰是常有的事兒，家長應(yīng)該端正心態(tài)，理清事情的真相。我因了這件事兒，記住了她。<br> <br> 在一個集體當(dāng)中，如果像個刺猬猬，渾身是刺，針扎火燎，斤斤計較，混淆視聽，我不欣賞。關(guān)鍵是對孩子成長沒有益處。<br><br></h3> <h3> 半年一晃過去了。這次發(fā)生了一件事兒，我對她家孩子有了深層次的了解。<br> 有一天中午，周小彤搭在椅子背上的秋季校服，后背的領(lǐng)子下面被鋼筆畫了大半圈的點子。明眼人一看，就知道是后桌木子洋所為。<br> 我第一時間問到木子洋：“是不是你畫的？”她腦袋搖得像撥浪鼓似的：“不是我，老師！我沒畫?！?lt;br> 我用疑惑的目光盯了她一眼。<br> 我相信我的直覺。調(diào)查了她周圍的好幾個同學(xué)。“要想人不知，除非己莫為?！蔽业呐袛啾凰赃叺囊粋€男生證實了：“老師，她是科任課上大家都寫作業(yè)時畫的?！?lt;br> 我再次問她，她還不承認(rèn)，瞪著眼睛硬撐著。<br> 平生最煩這類孩子，我胸腔里已經(jīng)生成了一團火，但還是壓住了，我在班里說：“我去監(jiān)控室調(diào)監(jiān)控?！?lt;br> 我出去了一會兒，回來我死死地瞪著她，能有五分鐘，盯得她臉紅了，渾身都發(fā)抖了！我嚴(yán)肅地說：“你出來！”她眼淚下來了，說：“老師，我錯了！”<br> 我給她媽媽打去了電話，她媽媽第一句話竟然是：“能是我家孩子嗎？我家孩子不討厭啊！”明顯的袒護，明顯的質(zhì)疑?！拔胰绻徽{(diào)查清楚，是不會給你打電話的？”說完，我就掛了電話。<br> 腦海里馬上想起了“有其母必有其女”這句話，當(dāng)媽的就是孩子的一面鏡子，孩子就是家長的翻版，難怪孩子鐵板一塊呢！<br><br> 反過來，我給周曉彤她媽媽打過去電話，聽得心里暖暖的——<br> “老師，沒事兒，拿回來我自己洗洗吧，不用她陪，一個小孩子，淘氣難免的！給您添麻煩了，謝謝您！”<br><br> 事大事小，不就在于當(dāng)事者的態(tài)度嗎！同樣是家長，素質(zhì)天壤之別！</h3> <h3> 上幾天午休，木子洋和新同桌辛心一起玩她的彩泥，不小心把木子洋的白色T恤衫弄上了一塊藍顏色。<br> 一沾木子洋的事兒，我就得急忙和她媽媽溝通。<br> 她一點都沒客氣地就讓辛心媽媽賠了一件。又十分夸張地說：這衣服是棉線的，質(zhì)量好，新買的，孩子可喜歡了！<br> 孩子無意之舉，在快樂中的失誤，怎好就張開嘴巴讓人家去陪？她家孩子故意惡作劇，人家都能寬容，怎么就不能將心比心呢？<br> 最讓我不能忍受的是辛心媽媽給她家孩子買完之后，她居然說牌子不一樣，孩子沒相中，在家哭呢！<br> 你家孩子穿的是愛馬仕啊，還牌子？一個平民百姓家的孩子，一個T恤衫，說白了，就是個背心，是件白色的就行唄！二三十塊錢的東西，都計較到骨頭縫里，做人做到這個地步，我用大拇腳趾頭鄙視?? 你！<br> 無奈，辛心媽媽把這件給了自己孩子，又去買了一件一模一樣的！<br> 孩子還要在一起學(xué)習(xí)生活好幾年，你就能保證自己家孩子是清水一杯？ 家長之間難道以后就不見面了？再見面不尷尬嗎？<br> </h3> <h3> 窺一斑而知全豹。三件事兒，讓我徹底認(rèn)清了一個人。<br> 心胸如此狹隘，凡事都想自己占便宜，凡事都是唯我獨尊，以自己家孩子為中心，寵著慣著的后果是啥？將來走向紛繁復(fù)雜的社會，這種人很難有立足之地。家長寵著慣著，社會可沒有這個待遇！</h3> <h3> 一生育人，而今難免苦澀。像這些小事兒，放到五年前，我三言兩語就能自行處理。找什么家長啊，雞毛蒜皮的小事兒，兩個孩子有錯承認(rèn)錯誤，一句“對不起”，一句“沒關(guān)系”就握手言和了。太懷念以前家長的淳樸和高度信任了！</h3> <h3> 像木子洋這樣的家長，如今屢見不鮮，俯拾皆是。<br> 兩個孩子在操場上玩打雪仗，一個孩子把另一個孩子的羽絨服給劃破了個小口，那就不依不饒得賠；課間兩個小不點，一個跑的把另一個撞上了，明明啥事兒沒有，那也得去醫(yī)院做全面檢查；科任課上老師只是用手輕輕地扒拉一下孩子的頭（監(jiān)控里看得一清二楚），那也得訛老師一萬……我都不知道這些人的心是啥色的了！<br> 這樣去教育和引導(dǎo)孩子，若干年后，還談什么擔(dān)當(dāng)？還談什么成長？多年的經(jīng)驗告訴我，孩子身上的問題多半是家長自身的問題，耳濡目染，家風(fēng)熏陶。很多家長的素質(zhì)亟待提高！</h3> <h3><br> 東西壞了，扔了再買；樹長歪了，可以燒柴；身體病了，可以醫(yī)治；人生方向錯了，追悔莫及。<br> ——人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。</h3>