加強(qiáng)連聯(lián)析·書山有路難登頂

芳草

編前語：學(xué)對(duì)聯(lián)，首先要學(xué)會(huì)品對(duì)聯(lián)。能品出對(duì)句的優(yōu)劣方能提升自己。對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵是以簡短的語言傳遞一種情感或詩情、或畫意、或哲理……為了提高本話題聯(lián)友的對(duì)句質(zhì)量，特意組建了【加強(qiáng)連·探討群】，目的在于通過析聯(lián)提高意境概念，改善對(duì)詞不對(duì)意的現(xiàn)象。目前來看，效果良好。話題上參與者亦是眾多。普遍認(rèn)為，通過析聯(lián)，對(duì)句更認(rèn)真，對(duì)句質(zhì)量亦是有了明顯提升。下面就讓我們跟隨聯(lián)友們的析、評(píng)來感悟詩意美圖。更期待聯(lián)友的大眾點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)贊你認(rèn)為最美的對(duì)句。讓我們?cè)诨ビ懝操p中一起進(jìn)步！? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：宦海無常易覆舟（云朵）自析：義理聯(lián)，比喻手法。出句：書山雖然有路，但想達(dá)到高峰絕非易事。以此說明學(xué)習(xí)永無止境。書山：名/名偏正詞組，書指書籍學(xué)問，山為比喻。對(duì)句：宦海最是無常，變幻莫測(cè)，一不留神就容易翻船。以此告誡為官之人務(wù)必謹(jǐn)慎行事。宦海：名/名偏正詞組，宦即官場(chǎng)，海為比喻。芳草：常字欠工??改：宦海無涯易覆舟吧！?? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：聯(lián)海無涯苦駕舟（禤翾）?析聯(lián)：說教哲理聯(lián)。比喻句修辭。上聯(lián)聯(lián)意：告訴讀書人，讀書難，書多如高山，雖然有路，但不下苦功學(xué)習(xí)，很難攀登到頂峰（即學(xué)成才）。比喻修辭：書山（并列，名詞短語）比喻句。把書類的繁多、書中知識(shí)的廣闊深?yuàn)W，比喻成高插入云山峰。下聯(lián)聯(lián)意：告訴學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)的學(xué)員，對(duì)聯(lián)的深?yuàn)W猶如廣闊浩瀚的大海，如不下苦功，苦苦鉆研，很難駕馭行程萬里的輕舟（即暢游聯(lián)海）。比喻修辭：聯(lián)海（并列，名詞短語）比喻句。把對(duì)聯(lián)的精湛、美妙，品類的廣闊，比喻成奧密、浩瀚無涯的大海。?芳草：聯(lián)析精彩??????? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：商海無涯易覆舟（禤翾）?析聯(lián)：說教哲理聯(lián)。比喻句修辭。上聯(lián)聯(lián)意：告訴讀書人，讀書難，書多如高山，山雖然有路，但不下苦功學(xué)習(xí)，很難攀登到頂峰（即學(xué)成才）。比喻修辭：書山（名詞短語）比喻句。把書類的繁多、書中知識(shí)的深?yuàn)W，比喻成高插入云山峰。注：山頂?shù)捻斪衷谶@里充當(dāng)名詞。下聯(lián)聯(lián)意：告訴下海經(jīng)商者，商海雖然廣闊，但若不認(rèn)真調(diào)研商情、坦誠經(jīng)商，一不小心，就翻了船（即慘?。?lt;/span>比喻修辭：商海（名詞短語）比喻句。把經(jīng)商的艱難、復(fù)雜、奧密，比喻成浩瀚無涯的大海。芳草：聯(lián)析精彩??????? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：知海無邊可蕩舟（弦思）?自析：書山有路，但是很難登到頂部。知識(shí)的海洋無邊無際，但是可以蕩著小船在知識(shí)的海洋里遨游。運(yùn)用了比喻。?芳草：知海這個(gè)詞組有些生僻，盡可能避免?????? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：筆海無疆可泛舟（與時(shí)俱進(jìn)）??自析: 書山比喻許多的書，筆海比喻文詞匯聚。讀書就像登山，有路卻難到峰頂。寫作的海洋無邊無岸，在這個(gè)的海洋里，筆耕不輟，自有樂趣。??? 上聯(lián)：書山有路難登頂(芳草)下聯(lián)：欲海橫流易覆舟(鄉(xiāng)間晚風(fēng))?自析：岀句為議理聯(lián)，闡述了學(xué)無止境的道理。用了比喻修辭方法，其中山、路、頂有緊密邏輯關(guān)系，對(duì)句時(shí)同一位置既要用比喻，又要考慮這個(gè)位置上三個(gè)字關(guān)聯(lián)程度是否合理。對(duì)句從另一層面對(duì)人勸誡，在欲望海洋里不要陷的太深，那里暗流涌動(dòng)，容易翻船。對(duì)句中海、流、舟同樣用了比喻修辭方法，并且相互間聯(lián)系緊密。?芳草：聯(lián)析精彩?????? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：學(xué)海無涯易觸礁（老農(nóng)）??分析：書山雖然有路，但學(xué)無止境，誰都到不了頂峰；學(xué)海無涯，如果找不到正確的學(xué)習(xí)方法（航向），極易觸礁。??? 上聯(lián): 書山有路難登頂(芳草)下聯(lián): 學(xué)海無涯可蕩舟(淡定)?自析: 哲理聯(lián)出句: 書山有路前四是因。書山(比喻)有路是說，學(xué)習(xí)要讀如山高的書，有路是指找到好的學(xué)習(xí)方法。難登頂后三是果。說的是讀了如山高的書，也找到了好的學(xué)習(xí)方法，都難以登上知識(shí)的頂峰。因?yàn)閷W(xué)無止境！對(duì)句: 學(xué)海無涯前四是因。學(xué)海(比喻)無涯是說，在知識(shí)的海洋里寬廣無比，沒有邊際，沒有窮盡?？墒幹酆笕枪?。是說在知識(shí)的海洋里，我們要活到老，學(xué)到老，知識(shí)給我們?cè)鎏砹藷o窮的樂趣，豐富了我們的生活。生命是一葉小舟，蕩漾在藍(lán)色(知識(shí))的海洋。其樂無窮！?芳草：聯(lián)析精彩?????? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：筆海無疆可泛舟（與時(shí)俱進(jìn)）??自析: 書山比喻許多的書，筆海比喻文詞匯聚。讀書就像登山，有路卻難到峰頂。寫作的海洋無邊無岸，在這個(gè)的海洋里，筆耕不輟，自有樂趣。??? 上聯(lián):書山有路難登頂（芳草）下聯(lián):聯(lián)海無涯可覓舟（雨燕）?自析:此聯(lián)為義理聯(lián)，采用比喻的修辭方法。上聯(lián):攀登用書堆積起來的高山，有路可走，但到達(dá)頂峰不易，即學(xué)無止境；下聯(lián):聯(lián)對(duì)議題浩瀚如海，意境漫無邊際，要在其中游弋，可以借助“船只”，也就是要積極尋求老師的指導(dǎo)啟發(fā)和聯(lián)友們的幫助。上聯(lián)用“山”比喻書籍眾多，下聯(lián)用“?！北扔鲗?duì)聯(lián)意境的寬泛和對(duì)句的豐富多彩。? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：學(xué)海無涯苦泛舟（若水）?自析：書山雖然有路，但是很難攀登到山頂。此句用了比喻修辭手法。下聯(lián)承接上聯(lián)學(xué)無止境。學(xué)習(xí)的知識(shí)海洋無邊無際，就像千辛萬苦地?fù)u著小船前行。此句用了比喻修辭手法。?? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：藝海無漄巧泛舟（燕子）?自析：出句：書山有路，（比喻）但是很難攀登到頂峰，書山登頂（比喻）。對(duì)句：藝海無漄（比喻）但是可以苦學(xué)巧練，掌握技術(shù)，馭舟藝海，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的自由。藝海泛舟（比喻）? 上聯(lián)：書山有路難登頂(芳草) 下聯(lián)：題海無邊易觸礁(不亦l(xiāng)e乎)??書比作山，門類齊全視為有路，但要一步登頂并非容易；?題比作海，難題多如海闊無邊，想解答并非順暢，常會(huì)碰壁如觸礁，沒收獲。??? 上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：題海無邊易失常（長安山石）自析：義理聯(lián) 比喻句出句：書山雖有路，但難于達(dá)到最高峰，以此說明學(xué)習(xí)永無止境。書山：是比喻。對(duì)句：題海浩瀚無邊有難有易，經(jīng)常容易失常答錯(cuò)。故提醒考生答題應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)。題海：是比喻。芳草：失常詞性？修改：上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：題海無邊易覆舟（長安山石）??? 注：文章收錄的是帶有自析的對(duì)句，更多佳對(duì)可點(diǎn)擊下面的同題說說鏈接。<a href="http://m.kamkm888.com/raise/short-content/3zcvkzg?share_to=copy_link&user_id=28575359&uuid=167d48449115c047efdc5149e47aeb16&share_depth=1&first_share_uid=28575359&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=e3ad4992996f1a3038a64b0d190f6896&um_rtc=e7f58dd2c20284bb6d7caa944ceb2c11" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">書山有路難登頂</a>?總評(píng)：本次練筆屬于隱藏主語我的義理聯(lián)，聯(lián)析請(qǐng)參看云朵、禤翾等聯(lián)友，關(guān)于詞組結(jié)構(gòu)跟意境都解析的非常到位。下面就本次練筆中遇到的常規(guī)問題細(xì)說一下：1.主語錯(cuò)誤例句上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草）下聯(lián)：墨海無涯苦造峰（木子花）?自析：書山有路，很難攀登上頂峰。知識(shí)像高聳入云的大山，靠著勤奮向上攀登。?寫字也是一樣，奧妙無窮，墨海無邊無際，苦于出頭?？恐眯念I(lǐng)悟，刻苦練習(xí)，在墨海中摸索前進(jìn)。一代又一代，幾千年來，人們從沒停止追求，要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，要超出書圣王羲之這座書法高峰。?出句：書山/比喻?對(duì)句：墨海/比喻?芳草：出句主語是我，借山的比喻講訴了學(xué)習(xí)中的最大困惑。對(duì)句主語卻變成了幾代人，意境不對(duì)??????? 2.主謂賓錯(cuò)誤例句：上聯(lián):書山有路難登頂(芳草)下聯(lián):聯(lián)海用心可啟程(大海)?分析:哲理聯(lián)。書山，比喻句。寫的是學(xué)無止境，沒有頂峰。?下聯(lián):聯(lián)海，比喻句，寫的是在學(xué)對(duì)聯(lián)路上只要用心就可以啟程向前進(jìn)。?芳草：出句 書山/有/路這一短語中主語/謂/賓/ 對(duì)句：聯(lián)海/用/心主謂賓？ 上聯(lián):書山有路難登頂（芳草）下聯(lián):學(xué)海無涯怎靠邊（大海）?分析，哲理聯(lián)，上聯(lián):書山，比喻句，在攀登書山的路上，不論你怎么勤奮，也達(dá)不到頂峰，學(xué)無止境。?下聯(lián):學(xué)海沒有邊，你怎么能力學(xué)習(xí)，也有沒學(xué)到的知識(shí)，學(xué)無止境。?芳草：出句有路難登頂屬于反襯。對(duì)句無涯怎靠邊無涯當(dāng)然不能靠邊了。句意屬于費(fèi)口舌廢字，無義理可言，欠妥??????? 3.詞性欠妥例句上聯(lián):書山有路難登頂（芳草）下聯(lián):學(xué)海無邊任苦航（銀杏）自析——書山，比喻句，有路（指方向）難登頂，意思是學(xué)無止境，山外有山，登頂是目標(biāo)。下聯(lián):學(xué)海（比喻句）無邊（指要學(xué)習(xí)的知識(shí)包羅萬象）任苦航，在學(xué)海里不怕吃苦，乘風(fēng)破浪的向自己規(guī)劃好的目標(biāo)行駛。芳草：登(山)頂動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?？嗪皆~性再斟酌一下?????? 4.義理錯(cuò)誤，沒有正能量例句上聯(lián)：書山有路難登頂（芳草） 下聯(lián) : 學(xué)海無涯易退舟（銀杏）?自析——上聯(lián):書山，是比喻，難（形容詞）登頂（動(dòng)，名詞）寫的是學(xué)習(xí)是無止境的，沒有頂峰。?下聯(lián):，學(xué)海，是比喻，無涯:形容學(xué)海無邊。易（形容詞）退舟（動(dòng)，名詞）寫的是在學(xué)習(xí)的過程中，如同小舟進(jìn)入無邊無涯的大海，行進(jìn)中如果遇到風(fēng)浪就可能后退。?對(duì)聯(lián)屬于哲理聯(lián)。闡述了學(xué)無止境，不進(jìn)則退的道理。在學(xué)習(xí)過程中，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服困難，堅(jiān)持不懈和持之以恒的進(jìn)行。?芳草：用詞不恰當(dāng)，導(dǎo)致聯(lián)析跟對(duì)句成了兩回事。對(duì)句中前后因果關(guān)系是因?yàn)閷W(xué)海無涯所以很容易退舟。哲理聯(lián)看不出正能量的傳播，欠妥????????

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