<p class="ql-block">夏日炎炎，襄陽文化班迎來暑期到來的最后一次班會活動，大家一直期盼的自娛自樂文藝活動也如期而至，都早早的來到教室，布置場地，準(zhǔn)備服裝道具。年過七旬的范永孜不顧炎熱，從家里拉來音箱，并和隊友們利用業(yè)余時間多次排練。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動前范老還在和隊友對臺詞</p> <p class="ql-block">為了給教室增加一點色彩，多才多藝的王老師用彩色粉筆三下二下就繪成了碩果滿園的圖案，果然出彩，自成背景，班會活動在熱烈祥和的氣氛中拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block">主持人李都按照活動順序安排，首先請王老師講話，王老師做了2021一一2022年教學(xué)回顧。</p> <p class="ql-block">2021——2022學(xué)年，襄陽文化班圍繞本專業(yè)教學(xué)大綱和年度教學(xué)計劃，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)主要內(nèi)容梳理如下：</p><p class="ql-block">一、基礎(chǔ)知識和基本技能</p><p class="ql-block">（一）、中共中央和習(xí)近平總書記關(guān)于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家庭美德、孝親敬老、社會公德、以史化人、以文化人等一系列論述和指示。</p><p class="ql-block">（二）、涉及傳統(tǒng)文化的文字學(xué)、古漢語、文學(xué)、史學(xué)、現(xiàn)代漢語、詩詞欣賞與寫作、楹聯(lián)、古代禮儀制度、《周易》知識簡介等相關(guān)基礎(chǔ)知識和歷史典故。</p><p class="ql-block">（三）、襄陽行政區(qū)劃與歷史沿革。</p><p class="ql-block">（四）、美篇制作有關(guān)手機(jī)拍攝的基本技能技巧，文章撰寫，美篇制作要點等知識與技能。</p><p class="ql-block">二、參訪了16處襄陽歷史文化遺址、景點（場館）</p><p class="ql-block">長門、襄陽古城墻、襄陽護(hù)城河、陽春門、臨漢門、大北門、夫人城、荊州古治街、衛(wèi)場子巷、襄城北街、博物館、昭明臺、仲宣樓、習(xí)家池、峴山伏羲摩崖石刻、峴首山文化景區(qū)等。</p><p class="ql-block">三、講述襄陽歷史文化名人12位。</p><p class="ql-block">習(xí)郁、劉表、王粲、諸葛亮、韓夫人、習(xí)鑿齒、釋道安、羊祜、杜預(yù)、伏羲氏、孟浩然、張柬之等。</p><p class="ql-block">4、 介紹了發(fā)生在襄陽的部分重大歷史事件。</p><p class="ql-block">羊祜鎮(zhèn)守襄陽與杜預(yù)滅吳丶東晉前秦襄陽之戰(zhàn)、關(guān)羽水淹七軍、劉表治理襄陽與荊州官學(xué)興辦、宋金襄陽之戰(zhàn)、宋元襄陽之戰(zhàn)、張柬之襄陽抗洪等。</p><p class="ql-block">2022年6月9日</p> <p class="ql-block">接下來李安武班長從“五個增強(qiáng)”，“四個方面”基本做法，總結(jié)了襄陽文化班一學(xué)年的收獲：</p> <p class="ql-block">學(xué)期總結(jié)</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼這學(xué)期學(xué)習(xí)已結(jié)束，襄陽文化班在王定文老師的帶領(lǐng)下，圓滿完成了教學(xué)計劃，取得豐碩的學(xué)習(xí)成果。具體有以下五個方面成績。</p><p class="ql-block">①增強(qiáng)了堅定四個自信的意識。學(xué)員們通過學(xué)習(xí)實踐明白了什么是襄陽文化，什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，及它的歷史意義和現(xiàn)實意義。加深了堅持四個自信，特別是文化自信的信念。通過參訪伏羲廣場摩巖石刻和太極圖簡介，學(xué)習(xí)易經(jīng)，學(xué)員們驚奇地感知中華先祖高超智慧，經(jīng)天緯地的才能，八千年前畫出的太極八卦，到現(xiàn)在仍然是指導(dǎo)中國人認(rèn)識世界和改造世界的認(rèn)識論和方法論。仍然是世界上先進(jìn)的哲學(xué)思想，對我們學(xué)習(xí)馬列主義有很大幫助。王老師總能用正確的指導(dǎo)思想，從理論聯(lián)系實際的高度，從歷史與現(xiàn)實契合點出發(fā)，深入教學(xué)講課，得到全國老年大學(xué)優(yōu)秀獎，在王老師的引導(dǎo)下從而增強(qiáng)了學(xué)員獲得感和自豪感。</p><p class="ql-block">②增強(qiáng)了不忘初心、牢記使命偉大意義的理解。通過學(xué)習(xí)，習(xí)總書記家書，家風(fēng)，聯(lián)系襄陽歷史人物羊祜，杜預(yù)的故事，學(xué)員明白了，只有用仁愛之心愛戴人民，用無我無私的奉獻(xiàn)精神為人民謀幸福，用勤政廉政行為服務(wù)于人民，引導(dǎo)人民改造自然，改造歷史，改造社會，發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓人民不斷增強(qiáng)幸福感，安全感，獲得感。體現(xiàn)出共產(chǎn)黨不忘初心、牢記使命的先進(jìn)性和堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量，體現(xiàn)出中國特色社會主義道路的優(yōu)越性。</p><p class="ql-block">③增強(qiáng)了敬老愛老的傳統(tǒng)美德。通過參訪王祥臥冰求鯉雕塑，結(jié)合班上敬老，孝老先進(jìn)事跡，提倡發(fā)揚中華孝敬老人優(yōu)秀品德，我們向老年大學(xué)推薦了十佳學(xué)員標(biāo)兵游健群，表揚了李都，胡衛(wèi)平兩位學(xué)友孝老敬老事跡。榜樣的力量使全班學(xué)友增強(qiáng)了珍愛家庭幸福和諧的觀念，陶冶了愛黨，愛國、愛家的家國情懷。</p><p class="ql-block">④增強(qiáng)了文化是國之根基的理解。通過學(xué)習(xí)提高了中華文化是世世代代中國人的血脈與靈魂的理解。是一個民族的精神支柱，立國之本，是社會進(jìn)步，延續(xù)和發(fā)展的動力。中華優(yōu)秀文化有萬年的文化史和五千年的文明史，是世界上唯一沒有中斷過的文明史。這是我們每一個中國人值得驕傲與自豪。所以我們更要有責(zé)任的去保護(hù)它，繼承，踐行，傳承它，努力去做到"天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。"</p><p class="ql-block">⑤增強(qiáng)了學(xué)習(xí)傳承襄陽文化的主動意識。每個學(xué)員的文化素質(zhì)和理論水平都有一定的提高。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的熱情高，興趣濃，干勁大，我們班被評為全校優(yōu)秀班級之一，游健群學(xué)員被評為全校十佳標(biāo)兵之一，艾建國，王東明兩位學(xué)員被評為優(yōu)秀學(xué)員，李安武評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，特別是許多學(xué)員把參訪心得做成高質(zhì)量的美篇，有31篇之多，其文字圖片精美神妙，讓人癡迷。有些高質(zhì)量美篇在網(wǎng)上有高達(dá)6千的點擊量。還創(chuàng)作了不少詩文，許多學(xué)員把我們的學(xué)習(xí)過程及心得寫成廣播稿，被學(xué)校廣播站采用達(dá)15篇之多。以此去宣傳，傳承和影響身邊的人，促進(jìn)社會和諧，提高了對優(yōu)秀文化的認(rèn)知度。</p><p class="ql-block">我們的基本作法是以下四個方面。</p><p class="ql-block"><一>在整個教學(xué)過程中指導(dǎo)思想明確。圍繞教學(xué)目標(biāo)和指導(dǎo)思想，開展教學(xué)活動。貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，領(lǐng)悟中華文化的核心思想觀念及傳統(tǒng)美德和人文精神。把歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，穿越時空，古為今用，鑒古知今，繼往開來，提升學(xué)員政治素質(zhì)，文化素質(zhì)和理論素質(zhì)，加深理解中華傳統(tǒng)文化的歷史意義和現(xiàn)實意義，提升文化自信的高度。</p><p class="ql-block"><二>堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實的教學(xué)方法，王老師對歷史記載，故事流傳，古跡的保留與復(fù)制，古建筑的風(fēng)格和文化背境景，歷史進(jìn)程中名留青史的歷史人物，在襄陽發(fā)生的重大事件，用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點進(jìn)行分析，事實求是，一分為二評述，使學(xué)員們不僅懂得了歷史人物事件的功過是非，而且學(xué)會了正確認(rèn)識事物的觀點和方法。</p><p class="ql-block"><三>堅持以文化人的觀念。把豐富多彩的景觀遺跡，古色古香的建筑淵源，襄陽歷史中所發(fā)生的故事，歷史人物，優(yōu)秀作品，提煉成具有襄陽標(biāo)志，襄陽印記，襄陽符號，襄陽精神，襄陽豪邁的地方特色文化。堅持以史化人的原則，在學(xué)習(xí)中樹立各種類型的學(xué)習(xí)典型，有學(xué)歷史文化，有踐行孝道的典型，有學(xué)用結(jié)合的典型，有寫作詩詞美篇的典型，極大的激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，積極主動地使自己成為樂學(xué)有為的智慧老人。</p><p class="ql-block"><四>塑造良好的班風(fēng)，以″學(xué)為人師，行為世范"為班訓(xùn)，以弘揚正能量，打造積極向上的氛圍，發(fā)揚黨員骨干作用，班委的代頭作用，全班學(xué)員凝心聚力，形成善教善學(xué)，互幫互學(xué)，學(xué)用結(jié)合，助人樂學(xué)，健康向上，生動活潑的良好風(fēng)氣，樂學(xué)有為蔚然成風(fēng)，努力為新時代添光彩。</p><p class="ql-block">襄陽文化班</p><p class="ql-block">2022年6月7號</p> <p class="ql-block">范曉晴代表同學(xué)們談了學(xué)習(xí)襄陽文化的感想。她說：這一年以來，我們在王老師的耐心細(xì)到的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)襄陽文化的每位學(xué)員都有不同程度的進(jìn)步，如何通過班級總結(jié)把它展示出來呢？一、老師的教學(xué)安排，教案的編排，活動計劃，以及老師的教學(xué)原則，通過教學(xué)過程實現(xiàn)，展示出老師“開放圓融，寓教于樂”教學(xué)理念，體現(xiàn)了“人與自然和諧，人與人內(nèi)心和諧，教學(xué)相長，學(xué)研并重”師生共情的良好學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block">二、學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，“循序漸進(jìn)，集腋成裘，知行合一，學(xué)以致用”，碩果累累。通過學(xué)員們的美篇、詩作展示學(xué)習(xí)成果，隨著他們的妙筆生花，將所學(xué)的知識重溫了一遍，更覺得收獲滿滿。通過學(xué)年總結(jié)，讓我們看到一年里不僅學(xué)到了知識，更重要的是燃起了大家探求襄陽人文歷史的欲望，以及對襄陽山水的熱愛之情，更覺得傳承襄陽文化意義重大。同時也堅定了學(xué)好襄陽文化的信念，對新的一學(xué)年充滿希望和信心。</p> <p class="ql-block">班會還邀請了文史系田行芳主任到場指導(dǎo)并講話，田主任首先對襄陽文化班一年以來取得的教學(xué)成果表示肯定和祝賀，并希望襄陽文化班再接再厲，在下一學(xué)年取得更大的成績，最后祝老師、同學(xué)們暑期快樂！</p> <p class="ql-block">在熱烈的掌聲中文藝活動正式開始，學(xué)員們八仙過海，各展才藝。首先是由范永孜創(chuàng)作三句半，并和胡衛(wèi)平、張艷、艾建國表演的《襄陽文化》，一炮打響，博得同學(xué)們聲聲喝彩。</p> <p class="ql-block">劉廣海的二胡獨奏巜我的祖國》，隨著熟悉的旋律響起，同學(xué)們腦海中浮現(xiàn)出當(dāng)年上甘嶺激烈的戰(zhàn)斗場面，不由自主的哼唱起來。</p> <p class="ql-block">胡青翠和朱修蕙的葫蘆絲獨奏，各具特色。胡青翠演奏的《媽媽的吻》深情并茂；朱修蕙的演奏柔情綿長，為大家?guī)砻赖南硎堋?lt;/p> <p class="ql-block">合唱、獨唱表演讓活動達(dá)到了高潮。首先是李都和周先華的合唱《今夜北方飄著雪花》，女聲激情飛揚，男聲高亢嘹亮，好似漫天的雪花飛舞，又見祖國山河多嬌。</p> <p class="ql-block">劉廣海的獨唱《老年大學(xué)之歌》唱出了“誰言桑榆遲暮，還看彩霞滿天”的情懷，特別是“走進(jìn)校園就年輕”更是讓大家爭相傳唱。</p><p class="ql-block">老年大學(xué)之歌</p><p class="ql-block">黃耀暉詞</p><p class="ql-block">武保建曲</p><p class="ql-block">衣飄漢江風(fēng)，肩披峴山云。</p><p class="ql-block">邁開大步上學(xué)去，紅日一路伴我行。</p><p class="ql-block">人生征途重起步，走進(jìn)校園就年輕。</p><p class="ql-block">歲月不留痕，白發(fā)也轉(zhuǎn)青。</p><p class="ql-block">唱響漢江千層浪，舞動峴山五彩云。</p><p class="ql-block">人生追求無止境，畫筆描繪又一春。</p> <p class="ql-block">楊維莉的獨唱《老師我想您》專業(yè)素養(yǎng)有目共睹，特別是她飽含深情唱到“老師我想您”時引起了同學(xué)們的共鳴，勾起了同學(xué)們對老師一年辛勤教學(xué)，精心育人的回憶。</p> <p class="ql-block">“遠(yuǎn)方的朋友一路辛苦，請你喝一杯下馬酒……”，巜下馬灑之歌》隨著游健群沉穩(wěn)悠揚歌聲，把我們一下帶入了內(nèi)蒙草原。</p> <p class="ql-block">張德操古文巜滕王閣序》和季誠然的《念奴嬌、昆侖》詩朗誦，仿佛帶大家穿越時空，游歷祖國山川如詩如畫的中華大地，千年歷史宏偉壯麗。</p> <p class="ql-block">李都、周先華《我愛你金色的南漳》，那種鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情無不感染著每一位學(xué)員，隨著他們的抑揚頓挫，大家仿佛看見了金色南漳，美麗襄陽后花園的美景，并深深陶醉其中。</p> <p class="ql-block">我愛你金色的南漳</p><p class="ql-block">作者：周先華</p><p class="ql-block">在襄陽的西南，靜靜躺臥著一座碩大的后花園，這里青山纏繞，綠水潺湲，鳥語聲聲，四季花香，把這里裝扮成多姿多彩的畫卷。</p><p class="ql-block">在這里有三國故事的源頭水鏡莊，司馬徽薦賢舉才，成就了千古風(fēng)流人物角逐的沙場，他激勵著后人不斷地奮發(fā)向前。</p><p class="ql-block">這里有汴河抱璞獻(xiàn)玉，堅守忠貞信念不動搖，造就這里世代勞動人民樸實善良，堅韌不拔的意志鐵肩。</p><p class="ql-block">這里是楚文化的發(fā)祥地，楚人先祖熊繹帶領(lǐng)楚民開疆拓土，走出荊山，奠定了春秋爭霸激情浩蕩的局面。</p><p class="ql-block">這里有香水河龍王峽翡翠相伴，峽長水緩，瀑布相疊，七彩漂懸，仿佛仙女的絲帶，簇?fù)碜o(hù)佑著人民平安夢圓。</p><p class="ql-block">魚泉河水鏡湖，金牛洞青龍寨天池山，有的是大自然的杰作，有的則因人類的智慧而耀眼，人文和自然構(gòu)成了一道道暢游的景觀。</p><p class="ql-block">關(guān)羽秉燭夜讀，太極水繞山轉(zhuǎn)，烽臺炮臺掩體，鱗次櫛比石屋，一幀幀一幅幅，無不展現(xiàn)春秋寨它美麗動人的瞬間。</p><p class="ql-block">這里是三國徐庶的故里，這里還保留三四百年前的民居，漫云村一一這個并不起眼的小小村落，只因他的山寨民居，造紙作坊古老而翡聲內(nèi)外，成了人們探幽尋古亮麗的風(fēng)景線。</p><p class="ql-block">山因水而俊秀，水因山而清幽，蠻河漳河，沮水濰水，四條水系滋潤著三干八百多平方公里的山地丘陵平川。</p><p class="ql-block">土分五類，泉有四十八大泉，還有人工鑿造的七十二河堰，八山半水分半田，養(yǎng)育著這里近五十萬同胞的每日每餐。</p><p class="ql-block">?。〕寄合牖昀@夢牽，這是我兒時的記憶，還是不惑感悟后的今天。</p><p class="ql-block">?。∏橐饩d綿亙古不變，生我養(yǎng)我，漳水荊山。</p><p class="ql-block">這就是我那金色的南漳，襄陽的后花園，我愿你永遠(yuǎn)根深葉茂，撐起家鄉(xiāng)的一片艷陽天。</p> <p class="ql-block">老學(xué)友曾鳳琴用抑揚頓挫的聲調(diào)吟誦了儒家經(jīng)典《大學(xué)之道》。</p> <p class="ql-block">新學(xué)友楊啟明展示講解襄陽特有的植物“虎刺”及其民間傳說故事。</p> <p class="ql-block">王老師和徐果萍聯(lián)袂朗誦了王老師原創(chuàng)的《募旗山紀(jì)行》，謳歌了襄陽山之美，隨著他們時而激昂，時而委婉的吟誦，學(xué)員們仿佛看見了募旗山的一草一木，一石一溪，妙趣天成的美景，更燃起了想去一探究竟的欲望。</p> <p class="ql-block">募旗山紀(jì)行</p><p class="ql-block">作者：王定文</p><p class="ql-block">好友同意趣，募旗久動心。</p><p class="ql-block">車駐路盡頭，人穿修竹林。</p><p class="ql-block">落葉三尺厚，怪石也崢嶸。</p><p class="ql-block">林幽發(fā)清香，花野不知名。</p><p class="ql-block">人解猿猱意，攀援身猶懸。</p><p class="ql-block">折木以為杖，抬頭不見天。</p><p class="ql-block">荊棘刺我股，點點血殷殷。</p><p class="ql-block">青藤撩我發(fā)，嗤嗤笑蒼顏。</p><p class="ql-block">密林聞鳥語，躡足不敢驚。</p><p class="ql-block">野獸糞堆堆，疑有虎豹行。</p><p class="ql-block">忽見合抱木，菌生疊層層。</p><p class="ql-block">昔時挺直松，竟化古冢綾。</p><p class="ql-block">斑駁落疏影，書成鳥蟲文。</p><p class="ql-block">文字豈可識，爛柯未留斤。</p><p class="ql-block">物必先自腐，爾后蛀蟲生。</p><p class="ql-block">十年難一樹，砰然一朝傾。</p><p class="ql-block">隨處有物理，有物皆可師。</p><p class="ql-block">前車后之鑒，其理總難移。</p><p class="ql-block">天光明復(fù)暗，本草自欣欣。</p><p class="ql-block">我欲采之去，良莠誰可分？</p><p class="ql-block">不覺日已午，犬吠幾聲聞。</p><p class="ql-block">回望登臨處，一山盡煙云。</p><p class="ql-block">2022年5月</p> <p class="ql-block">季誠然原創(chuàng)謎語，打襄陽文化班師生姓名各一</p><p class="ql-block">1、驢友之間有微信（游健群）</p><p class="ql-block">2、唐朝皇城在長安（李都）</p><p class="ql-block">3、白起歸唐回頭看（李安武）卷簾格</p><p class="ql-block">4、景升后人創(chuàng)辦北京廣播學(xué)院（劉國傳）</p><p class="ql-block">5、朱榑受封藩青州（王東明）卷簾格</p><p class="ql-block">6、展出廣西一香祖（陳桂蘭）</p><p class="ql-block">7、明朝冊封朱祁鏞（王定文）卷簾格</p><p class="ql-block">8、楷模經(jīng)久終不倦（范永孜）</p><p class="ql-block">9、弘揚社會倫理規(guī)范（張德操）</p><p class="ql-block">把演出再次推向高潮。李都、游健群帶來的糖果花生、水果成了獎品，大家爭著猜謎語，分享著這些美食，真是甜在心里，樂在臉上，說說笑笑，好不熱鬧。</p> <p class="ql-block">當(dāng)活動進(jìn)入尾聲，由范曉晴、艾建國表演的《襄陽話說襄陽》，特別是艾建國用原汁原味地道的襄陽方言把大家逗得前仰后合，伴著肢體動作的表演，使得掌聲不斷，更有劉老師和蔣敏與演員的即興互動，讓學(xué)員們跺腳叫好，并在捧腹大笑中了解到襄陽的風(fēng)情民俗，美食習(xí)慣，文化歷史。</p> <p class="ql-block">襄陽話說襄陽</p><p class="ql-block">（對口詞）</p><p class="ql-block">作者：范曉晴</p><p class="ql-block">表演：范曉晴、艾建國</p><p class="ql-block">女：今天我和我的搭檔為大家說段《襄陽話說襄陽》，（朝臺下喊：艾建國）</p><p class="ql-block">男：“莫邪霍”，來了，來了，你不就是叫我“麻點啥”，正大個人，你又不是“雞蒙眼”看不見。</p><p class="ql-block">女：“雞蒙眼”就是近視眼，“莫邪霍”就是別嚷嚷。</p><p class="ql-block">女：我的道具呢？</p><p class="ql-block">男：（遞扇子）“貓食”。</p><p class="ql-block">女：他說的“貓食”，就是把東西給我。</p><p class="ql-block">男：“莫慌到”李都還沒報節(jié)目。</p><p class="ql-block">（臺下李都：你們都上臺演了，還報個啥節(jié)目啥。）</p><p class="ql-block">男：咋能不報呢，“個就子”都沒得規(guī)矩了。女：快報吧，他說那都沒有規(guī)矩了。</p><p class="ql-block">（李都報節(jié)目）</p><p class="ql-block">男：表演者還是我們自己報。倆娃：范曉晴，兒娃子：艾建國。</p><p class="ql-block">女：我們今天是來表演節(jié)目的。</p><p class="ql-block">男：我曉得，不是來“夸奢的”。</p><p class="ql-block">女：平時你總說除了襄陽話，你不會說別的話，那今天就好好給大家展示一下。</p><p class="ql-block">男：你的意思是說叫我好好“咆一嘿”，那就開始吧。</p><p class="ql-block">女：在我們襄陽辦喜事，那也是有很多講究的，比仿說，我們叫新娘，</p><p class="ql-block">男：“新姑娘”“新大大”</p><p class="ql-block">女：新郎</p><p class="ql-block">男：新郎官</p><p class="ql-block">女：新郎的父親</p><p class="ql-block">男：“燒火佬”</p><p class="ql-block">女：你給大家解釋一下，為什么他胸前還要掛個火鉗，手里還要拿把條帚，撮箕？</p><p class="ql-block">男：那是給老公公提個醒，莫看到新兒媳婦就像個“咁水包”樣的，更不能做出像《紅樓夢》里說的那些事兒來。</p><p class="ql-block">女：你是說老公公不要對新媳婦垂涎三尺，注意家里的安定團(tuán)結(jié)。那新郎的媽干啥呢？</p><p class="ql-block">男：你說的是“老婆子”，她要戴個眼鏡，一個鏡片涂上黑墨，叫她要睜只眼閉只眼，手里還拿把扇子，是說小兩口“各業(yè)了”她要趕快熄滅火氣，調(diào)解好。</p><p class="ql-block">女：小兩口吵架了，婆婆要勸架。迎親會上有好多表演，熱鬧的很。</p><p class="ql-block">男：迎親的時候，新郎官騎匹馬，新大大坐在轎子里，后頭跟個“吹喇叭兒的”，“歡彈地很”。</p><p class="ql-block">女：那是吹嗩吶的，吹的迎親的曲子，還有《百鳥朝鳳》。</p><p class="ql-block">男：有劃旱船地，一個“老麻麻”扮個“小倆娃”，兩手扶著紙糊的船，在那兒前前后后地晃，一個老頭，扮個小伙子，手拿紙糊的漿，在“般在”劃呀劃。</p><p class="ql-block">女：還有蚌殼精舞。</p><p class="ql-block">男：“胡殼精”是個漂亮的“小倆娃”扮的，還有個鯉魚精是個年輕的小伙子扮的，“胡殼精”把紙糊的“胡殼”一哈開一哈合到，鯉魚精跑前跑后地挑逗她，“一伙子”，鯉魚精的尾巴被夾住了，“蹬都蹬不脫”，好笑地很。</p><p class="ql-block">女：親戚朋友們都來了。</p><p class="ql-block">男：他們都在等到“吃場子”“小娃子”們都在那兒搶喜糖，熱鬧地很。</p><p class="ql-block">女：除了這些，我們襄陽還有好多享譽中外的名片，大頭菜，牛肉面。還有好多名小吃。</p><p class="ql-block">男：火巷口的糊辣湯，油果子，湯圓米酒，清湯。</p><p class="ql-block">女：還有好多糕點。</p><p class="ql-block">男：磁器街口的金鋼酥，麻葉，京果條，酥餃。你們都“麻點”去嘗一下。</p><p class="ql-block">女：我們襄陽最值得驕傲的是一江碧水穿城過，簡直就是個天然大泳池。</p><p class="ql-block">男：你“正在”去看，那兒人多得很，劉廣海經(jīng)常在那兒“抹澡”他小伙子“茁實地很”。那“往兒”沒修橋的時候，河邊盡是拉板車的，挑“挑的”，等“汽劃子”過河。</p><p class="ql-block">女：那時候過河要靠輪渡。現(xiàn)在已經(jīng)有五座大橋橫垮襄江兩岸，“南船北馬”的歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了。</p><p class="ql-block">男：襄陽人的生活一天比一天“郎色”，都跟到芝麻開花樣，一節(jié)瓣一節(jié)瓣地往上竄。</p><p class="ql-block">女：不就是芝麻開花節(jié)節(jié)高嗎？我們今天就說到這兒。我請你</p><p class="ql-block">男：“下館子去”，走，我們都去！</p><p class="ql-block">2022.6月7號</p> <p class="ql-block">文藝活動在歡快的《微笑吧》集體舞中結(jié)束。</p> <p class="ql-block">《詩與襄陽》班課任教師劉國傳先生，在演出結(jié)束后發(fā)表了即興感言：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我跟班《襄陽文化》一年，收獲滿滿，體會良多。在我看來，今天的《襄陽文化》班是“繩”。襄陽歷史文化這根繩將原本生活在不同單位、不同行業(yè)、不同區(qū)域，互不相識的各位學(xué)友穿聯(lián)在一起，由路人變熟人，由熟人變成志同道合的朋友。今天的《襄陽文化》班是“鑰?！贝蠹以谡n任老師王定文先生的帶領(lǐng)下，打開了那道歷史文化的厚重大鎖，步入襄陽歷史文化的殿堂，一道學(xué)習(xí)探討，使自己的歷史文化知識從浮淺到深入，從零零星星到相對系統(tǒng)。今天的《襄陽文化》更是一個“家?！薄断尻栁幕钒嘧顒诺娘L(fēng)是和煦春風(fēng)。來自不同社區(qū)的大家，在這里共享家的安寧，家的和諧，家的溫暖。一年的潛移默化，《襄陽文化》班漸漸演變成了一首雋永的“詩”。全班30多位學(xué)友浸潤著文化之詩，創(chuàng)造著如詩的環(huán)境，放飛著如詩的心情，頭上飄著白發(fā)，臉上蕩漾光彩，品味著如詩的文化，書寫著詩一樣的美篇，煥發(fā)出了詩一樣的青春！</p> <p class="ql-block">大家意猶未盡，在王老師的建議下全體學(xué)員拍照合影留念，為本學(xué)年畫上一個圓滿的句號，更充滿了對新學(xué)年、新學(xué)業(yè)的憧憬，期待著金秋九月的重聚，再見九月！</p> <p class="ql-block">2022年6月30日</p>