<p class="ql-block"> 金沙教育研究院附屬實驗學(xué)校</p><p class="ql-block">“荷樂”5班<span style="color:rgb(237, 35, 8);">STEM課程</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">戶外實踐活動</span>階段合影</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">出行篇：</span></p><p class="ql-block">踏著晨曦，迎著朝陽，我們出發(fā)在“探荷”的大道上</p> <p class="ql-block">孩子們臉上的笑容綻放出對今天活動的期待</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">從學(xué)校徒步到荷花池</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">（體育與數(shù)學(xué)學(xué)科融合實踐活動）</span></p><p class="ql-block"> 該環(huán)節(jié)設(shè)計目的：（1）加強體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，（2）讓學(xué)生根據(jù)情景自編一道行程問題或變量問題，組員相互交換分享、表達(dá)、驗證。既重視和發(fā)展了“五育并舉”中的“體”，更訓(xùn)練了學(xué)生根據(jù)情景創(chuàng)編的創(chuàng)新思維，關(guān)注了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界的課程核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">愛黨、愛國教育篇（<span style="color:rgb(237, 35, 8);">政治、歷史、音樂學(xué)科融合課程</span>）：</p><p class="ql-block"> 荷花池是一個黨史教育基地，恰逢活動是建黨節(jié)，又是香港回歸祖國懷抱25周年，本次活動第二環(huán)節(jié)就是請張友老師給孩子們講中國共產(chǎn)黨的誕生，成長，在新中國解放事業(yè)中做出的偉大歷史壯舉，新時期的中國共產(chǎn)黨在帶領(lǐng)全國人民奔小康，創(chuàng)四化，實現(xiàn)中國夢的征程中的偉大抉擇。香港回歸，澳門回歸，臺灣問題的決心都體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block"> 音樂老師陳飛緊接著帶著全班同學(xué)一起歌唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》用歌聲為黨慶祝生日，慶祝香港回歸25周年，祝愿祖國繁榮昌盛，領(lǐng)土完整，民族大團(tuán)結(jié)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 該環(huán)節(jié)有效實現(xiàn)學(xué)科大融合，滲透了愛黨、愛國教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 賞荷篇（數(shù)學(xué)與生物課程融合）</span></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)滕老師帶著孩子們邊走邊引導(dǎo)孩子們?nèi)ゲ殚喓苫ǖ漠a(chǎn)量、分享千畝荷塘的經(jīng)濟(jì)價值、觀賞價值、養(yǎng)魚、購物、餐飲等附帶產(chǎn)業(yè)價值等。感受觀光農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式，感受脫貧攻堅，鄉(xiāng)村振興政策落地對鄉(xiāng)村發(fā)展的決定作用。同時讓學(xué)生感受到學(xué)科知識來源于生活，同時也服務(wù)于生活，體驗到學(xué)科的育人價值。</p><p class="ql-block"> 該環(huán)節(jié)設(shè)計目的：讓孩子從視角感官欣賞荷花、贊美荷花，喜歡上荷花。發(fā)展學(xué)生的審美素養(yǎng)，政策感悟；從數(shù)學(xué)層面了解荷花的觀賞價值和經(jīng)濟(jì)價值，感悟做一個像荷花一樣有價值的人。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">讀荷、頌荷篇：（語文與班級文化建設(shè)、德育課程融合）</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 賞完花來到荷花池中間的草坪時，孩子們席地而坐，語文彭老師帶著孩子們一起賞析與荷有關(guān)的詩詞、文章，體驗語文學(xué)科文字，文化的魅力。語言之美，意境之美，讓人感同身受，備受洗禮。</p> <p class="ql-block">誰說只有教室才能讀書？看看彭俊老師上的多奔放？孩子們學(xué)得多自由、開心。</p> <p class="ql-block"> 班主任滕老師順著語文老師的講解解讀了本次活動的目的，班級“荷”文化的構(gòu)建思考，期望大家學(xué)習(xí)荷花的品質(zhì)，作為荷樂5班的孩子，時刻牢記男、女生應(yīng)該要長成什么樣子？鞏固了班級文化理念，升華了班級文化內(nèi)涵。 </p><p class="ql-block"> 確立了<span style="color:rgb(237, 35, 8);">“荷樂” 5班的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)</span>：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">男生：翩翩君子</span>（勤勞、堅毅、大氣、擔(dān)當(dāng)） 【具有“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”正直、高潔的君子傲骨風(fēng)范?！? <span style="color:rgb(237, 35, 8);">女生：清馨、淑雅</span>（自愛、內(nèi)秀、謙和、端莊） 【應(yīng)具有“清水出芙蓉、天然去雕飾”的纖塵不染、超凡脫俗之姿?！? </p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)“荷”：（品味荷花的高貴品格）</span></p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)荷花“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">艷而不俗，迎驕陽而不懼</span>”的高貴氣質(zhì)。使自己從小養(yǎng)成“不畏困難、不怕艱險，勤勞、勇敢、堅強”的優(yōu)秀品質(zhì);</p><p class="ql-block">2.學(xué)習(xí)荷花“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">香遠(yuǎn)溢清</span>”的高雅情操。使自己從小懂得只有樹立“自愛、自尊、自強、自立”的意識，才能贏得別人的尊重，才能達(dá)到“香遠(yuǎn)溢清”的至高境界;</p><p class="ql-block">3.學(xué)習(xí)荷花“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">寄水而生，與地不爭肥瘠</span>”的高尚品德。不埋怨環(huán)境，不計較別人過失，從小涵養(yǎng)自己“寬容、寬厚、寬大”的心胸。養(yǎng)成“艱苦樸素、善良仁慈”的個性品質(zhì)。 </p><p class="ql-block"> 七（5）班就是一片美麗的荷塘，我們每一個要像出淤泥而不染的朵朵荷花一樣<span style="color:rgb(237, 35, 8);">受人欣賞，迎著朝陽綻放</span>的我們更是要：<span style="color:rgb(237, 35, 8);">相互愛惜、相互幫助、和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛、快樂成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀家長篇1</span></p><p class="ql-block"> 11點半，一群優(yōu)秀的爸爸媽媽，把金沙最好吃的，熱氣騰騰的破酥包送到孩子們手中，溫暖著、感動著、幸運遇到一群可愛的家長朋友，感謝有你們????????????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀家長篇2</span></p><p class="ql-block"> 感謝家委幾個愛心媽媽提前準(zhǔn)備的蓮子銀耳粥（冰鎮(zhèn)）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀家長篇3</span></p><p class="ql-block"> 感謝高爸爸捐贈的西瓜??（冰鎮(zhèn)）????????????????</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">感謝宇琪媽媽捐贈的蛋糕????</p> <p class="ql-block">感謝彭老爺子捐贈的3件水</p> <p class="ql-block">感謝俊豪爸爸全程辛苦的拍攝，提供了最完美的圖片和視頻。</p><p class="ql-block">更感謝家長們活動結(jié)束后主動把沒家長參與的孩子一一送到方便的指定地點或送到家，????????</p> <p class="ql-block">感謝所有值得尊敬的家長朋友全程支持、幕后付出、全天陪伴，感謝有你??????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">畫荷篇</span>：</p><p class="ql-block"> 吃過包子，可愛的美術(shù)湯老師現(xiàn)場給孩子們講解怎樣畫荷花，需要注意哪些細(xì)節(jié)，隨后帶著孩子們現(xiàn)場寫生，畫出荷塘的美、荷花之美，透露出心中之美。</p><p class="ql-block"> 有效滲透美育學(xué)科“審美能力、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐”等核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">寫生現(xiàn)場，優(yōu)秀家長的陪伴??????</p> <p class="ql-block">可愛而專注的家長朋友????????????</p> <p class="ql-block">孩子們認(rèn)真完成作畫的場景，小湯老師耐心的指導(dǎo)著每一個孩子??</p> <p class="ql-block">半個小時時間，每個孩子都認(rèn)真、高效的在湯老師送的扇面上完成了荷花作品????????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">識荷篇</span></p> <p class="ql-block"> 12：30——13：20，請到生物楊麗老師從生物角度講解荷花的科、屬、種，講解荷花的生長習(xí)性，葉、根、莖、花等；</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場采摘了花和帶蓮藕的植株讓學(xué)生近距離觀察、感悟，同時楊老師還現(xiàn)場教會孩子們比較小飛蓬與蓮花的葉、莖的區(qū)別，制作荷花花粉玻片，在顯微鏡下觀察花粉的形狀，結(jié)構(gòu)等，每個組都完成得非常好??????</p> <p class="ql-block">集團(tuán)總校長潘向明同志本來在附一小參加集團(tuán)數(shù)學(xué)教研活動，可依然抽出寶貴的午休時間，親臨現(xiàn)場查看SETM課程戶外實踐活動開展情況，和孩子們親切交流，并現(xiàn)場對活動的開展效果給予了肯定和高度評價，對孩子們的表現(xiàn)給予了肯定和贊賞，并對孩子們做了語重心長的激勵，勉勵孩子們強身健體，刻苦鉆研，多參與實踐活動，練就本領(lǐng)，一路向未來……????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">臭美和瘋狂篇</span></p><p class="ql-block">我們都是好兄弟喲</p> <p class="ql-block">哇哦，這射擊命中率驚艷到我們合不攏嘴??????????????????</p> <p class="ql-block">這幾兄弟的命中率很不錯，都很有范兒喲??????????????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">勞動教育篇</span></p><p class="ql-block"> （壯觀的傳菜隊伍????）</p><p class="ql-block"> 廚師準(zhǔn)備好食材原材料后，學(xué)生分組參與完成洗菜、切配（特別強調(diào)一定要做一個生熗藕片，先由學(xué)生先觀察了蓮藕的塊莖后再洗凈、切片，觀摩廚師冷熗）、觀摩炒菜，何世桂同學(xué)主動承擔(dān)總管職務(wù)，組織幾個同學(xué)學(xué)習(xí)盛菜裝盤、澆辣椒、撒蔥花等，組織全班排隊輪流將廚師炒好的菜一一傳菜到二樓露臺餐桌上，勞動教育環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗每件事的成功都并非偶然，都是要經(jīng)過努力，經(jīng)歷拼搏才可能出類拔萃，路徑找對后，付出才會有收獲，勞動改變生活，勞動創(chuàng)造美好生活。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">欣慰篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">全天活動孩子們最讓人感動和欣慰的是：</span></p><p class="ql-block">1.全程徒步+慢跑，沒有1人掉隊和放棄。</p><p class="ql-block">2.同學(xué)累了，有同學(xué)主動幫助背行李。</p><p class="ql-block">3.每個人都如數(shù)完成了所有課程任務(wù)。</p><p class="ql-block">4.每個人都帶了一個垃圾袋，沒有人亂丟垃圾，還主動撿起了別人扔的垃圾。</p><p class="ql-block">5.在班委的帶動下，每個孩子都主動端著飲料敬所有老師、敬家長們、敬自己同學(xué)，用自己的語言大膽的表達(dá)對老師和家長的感謝與祝福之詞，對同學(xué)的祝愿。突然發(fā)現(xiàn)孩子們又長大了一些。特別是浩楠搶到一截玉米，不是自己獨自吃掉，而是跑到二樓遞給爸爸，問爸爸要吃不…………</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">才藝展示篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 兩個可愛的幺兒主動請纓，承擔(dān)自由活動環(huán)節(jié)的主持人??????????????</span></p> <p class="ql-block">忠健的歌聲</p> <p class="ql-block">幾個靈魂舞者</p> <p class="ql-block">唐校長對5班今天的過的作了總結(jié)性發(fā)言，肯定了本次活動的意義，開展的效果，同學(xué)們的各種表現(xiàn)，并提出了今后的期望?????</p> <p class="ql-block">騷客篇：</p><p class="ql-block"> “荷樂”少年</p><p class="ql-block"> 陳洪春</p><p class="ql-block">（有事耽擱未能現(xiàn)場參與的陳洪春老師晚上發(fā)來賀詩，謝謝????）</p><p class="ql-block">清晨，</p><p class="ql-block">當(dāng)太陽還睡眼惺忪時，</p><p class="ql-block">我們早已背好行囊，</p><p class="ql-block">奔走在尋荷的路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">微風(fēng)不燥</p><p class="ql-block">陽光甚好，</p><p class="ql-block">恰同學(xué)少年，</p><p class="ql-block">渴望自由地奔放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自由翱翔于天地之間,</p><p class="ql-block">沒有壓力,沒有煩惱，</p><p class="ql-block">只有那充滿詩意的遠(yuǎn)方,</p><p class="ql-block">縈繞你我的心房。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">識荷、畫荷；</p><p class="ql-block">讀荷、頌荷，</p><p class="ql-block">在美麗的西洛荷塘，</p><p class="ql-block">如畫的風(fēng)景,</p><p class="ql-block">讓心情徹底釋放。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">享受一段旅程,</p><p class="ql-block">走向成熟，告別迷惘。</p><p class="ql-block">讓理想在現(xiàn)實中磨礪,</p><p class="ql-block">青春在激情中游蕩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做“荷樂”少年，</p><p class="ql-block">風(fēng)華正茂。</p><p class="ql-block">我始終堅信：</p><p class="ql-block">未來，</p><p class="ql-block">一定會有我們立足的地?；</p><p class="ql-block">在那里，</p><p class="ql-block">一定會有一縷更熾烈的陽光，</p><p class="ql-block">擦亮我們的青春，</p><p class="ql-block">锃亮我們的夢想。</p><p class="ql-block">少年的腳步，</p><p class="ql-block">銳不可當(dāng)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“荷樂”少年，</p><p class="ql-block">不要彷徨，</p><p class="ql-block">我們?起插上勇敢的翅膀，</p><p class="ql-block">快樂地飛翔。</p> <p class="ql-block">水調(diào)歌頭?“荷”樂何其多</p><p class="ql-block"> 滕松</p><p class="ql-block">“荷”樂何其多？課程大融合。</p><p class="ql-block">喜看荷樂五班，“荷”為美少年。</p><p class="ql-block">徒步探荷奔去，行程變量健體，學(xué)思在其間。</p><p class="ql-block">賞荷任由爾，歡樂滿荷園。</p><p class="ql-block">大單元，大觀念，大實踐。</p><p class="ql-block">識荷頌荷，一幅荷畫慶黨生，荷和共圓夢，荷樂何其多。</p><p class="ql-block">荷連千萬家，一起向未來。</p>