<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 夏天的清晨，陽光細(xì)細(xì)碎碎，清淡卻又溫熙明亮，天空淺藍(lán)。荷塘里一朵朵荷花緊緊地依偎著碧綠的，滾圓的荷葉，在陽光的沐浴下，顯得更加雅潔，嫵媚。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 荷場景色美，我的心情更美。經(jīng)過義師兩年的學(xué)習(xí)，終于又可以重返教壇了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 繞過荷塘，走進(jìn)義亭區(qū)校大門，來到校長室?！八厍伲銇淼眠@么早?。⑽液喼辈桓蚁嘈抛约旱难劬?，坐在校長對面的竟是吳雪皎老師。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 往事如潮翻滾。我在上溪小學(xué)上高小時住校，剛踏出師范校門的吳老師就住在我們樓下。那一個個嘻笑打鬧的日子如行云流水般在我腦海中流淌。我們亦師亦友，親如姐妹。今天報到遇到她怎能不令人欣喜若狂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 可沒來得及細(xì)品相逢之樂，課務(wù)安排如一瓢冷水澆得我不知所措。吳老師是教導(dǎo)主任教三（1）班的數(shù)學(xué)，她安排我當(dāng)三（1）班班主任教該班語文，再兼四個班的音樂。當(dāng)民辦時音樂會教，但這是區(qū)校啊，怎能糊弄！且兒子下半年上四年級，師范兩年無暇顧及，總想讓他在自個班里讀兩年，以彌補(bǔ)虧欠。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我支支吾吾正想回絕，吳老師卻說，聽說我分配到這，就認(rèn)準(zhǔn)我了，她與我拼班最合適。她似乎看出了我的心思，又說我讀書時什么都不怕，這幾節(jié)音樂課肯定難不倒我。再則小孩自個教不好，到別的老師班里才能享受公平的待遇。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 看著吳老師那滿懷希冀的眼神，我只得接下課務(wù)，訕訕地走出校長室。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 畢業(yè)前義師李雪蓉老師曾跟我說：“你可以教音樂。＂我說我高音都夠不上，教不了音樂。她說我可以揚長避短。那時我也沒在意。哪知一語成讖，畢業(yè)后真成了半個音樂老師。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我要愛我所愛，經(jīng)受住考驗。要揚長避短，就應(yīng)在彈奏上下功夫。于是一有空我就坐在學(xué)校那腳踏風(fēng)琴前彈奏曲譜。每首歌我都用兩三個調(diào)彈奏，以免教唱時高音夠不上出洋相。幸虧安排的是低年級的課，曲譜也不怎么難。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 當(dāng)時的義亭區(qū)校操場成品字形，教室被操場包圍著。且隔一小操場就是區(qū)教辦。每堂音樂課我真可謂是卯足了勁在上。我總是把曲調(diào)降一度或兩度邊彈邊示唱讓學(xué)生學(xué)會新歌，再按教材中的曲調(diào)讓學(xué)生練習(xí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這一年我赴杭城天長小學(xué)聽了音樂課。盡管音樂老師那嫻熟的鋼琴演奏我可望不可及，但他那有條不紊循序漸進(jìn)地安排一堂音樂課的教學(xué)方法讓我受益匪淺。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這一年我也以《翠鳥》一文，給全區(qū)三年級語文老師上了公開課，使自個在語文教學(xué)上又上了一個新臺階。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 這一年就這么過去了。專職教音樂的夏老師贊了我一句：“音樂課上得還不錯！”以我的天賦得到他的稱贊，我特知足。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二年，我除了教一個班的語文外兼三四年級八節(jié)音樂課。當(dāng)年的教室在學(xué)校東南面，窗戶對看操場邊的教師宿舍。站在宿舍前的水池邊居高臨下，教室里的情景一目了然。然而有了第一年的錘煉，第二年就輕車熟路了，再多的人站窗外聽課也無所謂了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 可沒過幾個星期卻接到了一個任務(wù)，組織歌詠隊參加比賽。你年輕你能干，領(lǐng)導(dǎo)高帽子一戴，不接受也得接受。幸虧夏老師和我的得意門生幫了我的忙。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 吳雪皎老師（前二右四）</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 丁皓，人如其名潔白如玉，純凈明亮。他文靜聰慧，批改他的作文，幾乎無病句錯別字。他極具音樂天賦。擔(dān)任樂隊指揮是不二的人選。二拍子的歌指揮得好不用說，三拍子四拍子歌的指揮一點就通。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以自己班內(nèi)學(xué)生為主力組隊。四五年級的童聲也唱不出什么氣勢磅礴的歌，于是我選了清新優(yōu)雅的三拍子和四拍子兩首歌。夏老師一有空就過來伴奏壓陣。經(jīng)過緊張的排練，竟收到了意想不到的效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 區(qū)賽時，丁皓的指揮似行云流水，揮灑自如；清脆悠揚的童聲抑揚頓挫，聲情并茂……竟博得了個滿堂彩！真有點不可思議。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 合唱隊的隊員們高興，我高興，夏老師更高興！從夏老師那笑咪咪的眼神里，我看到了來自師長的那份關(guān)懷與鼓勵。我除了感激還是感激！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 剛從義師畢業(yè)的我們就是這樣經(jīng)受著歲月的洗禮。我們雖末創(chuàng)下驚天動地的偉業(yè)，但有道德、智慧和事業(yè)相伴，一步一個腳印，十分充實。我們沉浸在孩子的內(nèi)心世界里彈撥著和諧動人的樂章，用自己的青春年華，譜寫著跳動著時代脈博的育人詩篇。我們無怨無悔，樂在其中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">部分圖／感謝網(wǎng)絡(luò)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文／素琴</b></p>