三年級語文組PBL項目：中華傳統(tǒng)節(jié)日——小學(xué)童鬧新春

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項目名稱：中華傳統(tǒng)節(jié)日 ——小學(xué)童鬧新春 項目背景：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)活動有明確的要求：“能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題?！北緦W(xué)期第三單元安排了“綜合性學(xué)習(xí)”，這是教材中首次出現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)欄目。本次項目主要圍繞綜合性學(xué)習(xí)展開，這個活動既和單元主題密切相關(guān)，又和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展。通過活動的開展可以讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的由來及習(xí)俗，展示活動成果，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語言表達能力，培養(yǎng)合作探究能力，提高學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化、開拓創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。 核心驅(qū)動問題：<div>如何布置一個讓小朋友舍不得走的春節(jié)主題場館？ </div> 分解驅(qū)動問題：1、什么是春節(jié)文化？2、春節(jié)習(xí)俗有哪些？3、怎樣布置春節(jié)主題場館？五、成果展：1、制作“鞭炮”；2、年夜飯畫冊集；3、畫燈籠、寫福字、剪窗花合集；4、詩配畫集；5、研究手記集 六、活動過程：1、什么是春節(jié)文化？各班開展入項活動，老師給學(xué)生介紹相關(guān)知識，師生共同探討。老師帶領(lǐng)著孩子們一起回顧剛剛過去的春節(jié)，拋出問題和現(xiàn)場的學(xué)生共同探討。在和老師交流的過程中，孩子們要各抒己見，大膽發(fā)言。在師生共同探討的過程中會碰撞出一些關(guān)鍵信息，馬上提起筆來，認(rèn)真做好筆記，為接下來的探究積累素材。 2、春節(jié)習(xí)俗有哪些？“爆竹聲中一歲除”，從前人們對于新年的印象總是伴隨著噼里啪啦的鞭炮聲。小朋友也提到年俗之一就是“放鞭炮”。通過學(xué)習(xí)小朋友甚至能說出放炮仗是為了嚇走“年獸”?？墒牵F(xiàn)在的城市中卻再難聽到炮竹的響聲。這是為什么呢？了解后，小朋友不禁感嘆，原來爆竹是用這些原材料制成的啊，太危險了，怪不得市區(qū)內(nèi)不能燃放爆竹呢！老師又問小朋友，沒有炮竹，那還有沒有別的方式讓大家感受到“年味”呢？學(xué)生各抒己見，先在組內(nèi)就進行討論，再全班交流。各組分工制作最能體現(xiàn)出年味的物品。 學(xué)生們正在討論交流、交流春節(jié)的來歷、組內(nèi)創(chuàng)作 3、怎樣布置春節(jié)主題場館？ 在春節(jié)習(xí)俗的深入體驗后，以小組為單位，師生著手共同布置自己組的春節(jié)主題場館，并在小組之間進行評比，全班投票選出既體現(xiàn)我們國家春節(jié)文化內(nèi)涵又能讓小朋友舍不得走的春節(jié)主題場館。學(xué)生們的畫冊和學(xué)生們的剪紙真是精美絕倫啊！學(xué)生們自己動手畫的精美畫冊學(xué)生們訴說著動人的故事打動了老師和在場的所有學(xué)生。感謝您的收看，請您為三語組的老師學(xué)生點贊！