<p class="ql-block"> 2022年5月24——25日，薛城區(qū)教體局教學(xué)研究中心丁延標(biāo)、劉娟、孫鳳三位教研員來(lái)到祁連山路學(xué)校小學(xué)部，開(kāi)始了為期兩天的駐校教研。</p> <p class="ql-block"> 三位教研員老師走進(jìn)教研組指導(dǎo)老師們的學(xué)科教研活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，并針對(duì)各學(xué)科的新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課程綱要研制和學(xué)歷案研磨工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研討性指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 祁連山路學(xué)校種道選校長(zhǎng)、學(xué)校小學(xué)部孫占華副校長(zhǎng)以及教導(dǎo)處的同志全程陪同參與教研活動(dòng)。</p> 課堂篇 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文課堂，學(xué)段不同，內(nèi)容不同，老師們精心備課，用心上課，認(rèn)真詮釋教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 蘇芮老師在執(zhí)教一年級(jí)語(yǔ)文。</p> <p class="ql-block"> 劉鑫老師的二年級(jí)語(yǔ)文課。</p> <p class="ql-block">田文娟老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《海底世界》。</p> <p class="ql-block"> 宋霞老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文——《手指》。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂，老師用扎實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力體現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的目標(biāo)落實(shí)要求。</p> <p class="ql-block"> 張利老師的英語(yǔ)課堂。</p> <p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐學(xué)科，老師們引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，在活動(dòng)和實(shí)踐操作中鍛煉技能，培養(yǎng)審美意識(shí)和協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 焦慧敏老師的綜合實(shí)踐課——制作紙風(fēng)車。</p> <p class="ql-block"> 胡維維老師的綜合實(shí)踐課堂——學(xué)生在展示制作的折扇。</p> <p class="ql-block"> 動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。</p> 指導(dǎo)篇 <p class="ql-block"> 三位教研員老師結(jié)合上課老師的課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)評(píng)一致性和落實(shí)新課標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)的角度，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> 收獲篇 <p class="ql-block"> 通過(guò)教研員老師的深入指導(dǎo)，老師們認(rèn)識(shí)到全面精準(zhǔn)深刻的教材解讀和學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、精心研制課程綱要是高處站位、整體把握教學(xué)的關(guān)鍵，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)、做到教學(xué)評(píng)一致性是提高課堂效率的核心。唯有不斷學(xué)習(xí)，提升自己，更好地掌握課堂教學(xué)規(guī)律，才能打造出情趣盎然、高效優(yōu)質(zhì)的新課堂。</p> <p class="ql-block"> 駐校教研暫告一段落，但校本研修永遠(yuǎn)在路上。</p>