<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會樹立科學(xué)的育人理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，改革考試評價機(jī)制，本學(xué)期我校一、二年級期末繼續(xù)開展運(yùn)用開放式的表現(xiàn)性評價，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測評,集綜合性、趣味性、實(shí)踐性于一體，以發(fā)展學(xué)生思維、提升學(xué)生素養(yǎng)為目的進(jìn)行活動性評價。</p> <p class="ql-block"> 為了喜迎黨的二十大召開，我校一年級開展了以"喜迎二十大，共筑中國夢"為主題的項(xiàng)目式活動性評價。</p> 我會說中國話 <p class="ql-block"> 通過“我會說中國話",孩子們選擇自己喜歡的口語交際話題進(jìn)行暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。</p> 我會讀中國文 <p class="ql-block"> 通過朗讀有關(guān)“喜迎二十大，共筑中國夢”的兒童詩歌，體會兒童詩歌的節(jié)奏和音樂美，對把握文章的思想感情有一定的幫助，升華了自己對祖國的愛。有助于練習(xí)語言，增強(qiáng)話語的流利程度，對身心有幫助。</p> 我是“口算"小達(dá)人 <p class="ql-block"> 通過電腦播放口算題，學(xué)生將自己聽到的口算題快速地計(jì)算出得數(shù)，進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力。</p> 我是小小采購員 <p class="ql-block"> 通過學(xué)生模擬超市采購員和售貨員角色進(jìn)行購物之旅，通過實(shí)際操作加強(qiáng)學(xué)生對元、角、分的認(rèn)識與應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 我校二年級開展了以“傳承經(jīng)典，共話西游”的項(xiàng)目式測評活動。</p> 我愛傳統(tǒng)文化 <p class="ql-block"> 從小學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，能培養(yǎng)孩子的樂觀善良，樹立正確的三觀和榮辱觀，增強(qiáng)愛國意識;可以保持樂觀平穩(wěn)的心態(tài)，有利于修身養(yǎng)性，寬以待人，嚴(yán)于律己，中華民族的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著寶貴的精神財富，讓孩子從小就接觸與學(xué)習(xí)，讓他們感受到其深刻魅力，讓傳統(tǒng)之美浸潤到孩子的內(nèi)心深處。</p> 我愛聽故事 我會玩七巧板 <p class="ql-block"> 通過七巧板的拼圖活動，對所作的圖形做出合理的推測和判斷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象能力。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯上都有巨大的發(fā)展空間。</p> 教師自我風(fēng)采展示 <p class="ql-block"> 本次一、二年級期末項(xiàng)目式測評方案是在探索“雙減”政策下考評新樣態(tài)，在切實(shí)降低學(xué)生考試壓力的前提下，通過無紙化考核，掌握了我校一、二年級學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，多元化評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。</p>