<p class="ql-block"> 楊麗娟老師，女，2013年9月參加工作，本科學歷，中小學二級教師，參加工作九年以來，一直從事小學語文教學及班主任工作，在教學工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現(xiàn)突出，一致受到學校和家長的好評。她堅信作為一名教師只要嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。</p> <p class="ql-block"> 一、親近學生，關愛學生</p><p class="ql-block"> 在平時她注意留心學生的一舉一動，詢問其他學生，去留意每個學生的性格特點、思想狀況、家庭情況。她們班的康冰浩同學由于父母外出經(jīng)常不在家，都是爺爺奶奶照顧他，疏于管理教育，在課堂上他經(jīng)常思想開小差、做小動作，作業(yè)不能按時完成任務，發(fā)現(xiàn)這一問題后，楊老師隨即做他的思想工作，尋找他身上的優(yōu)點，又從班上找到一位學習好的學生，幫助他，監(jiān)督他，改變他上課聽課不認真，愛做小動作的毛病。經(jīng)過一段時間，成績提高了很多。</p> <p class="ql-block"> 二、平等對待學生，尊重學生</p><p class="ql-block"> 鼓勵往往是前進的動力，鼓勵能喚起學生積極向上的勇氣。她們班的個別同學，學習習慣不好，課堂上注意力分散，寫字潦草，做作業(yè)不認真，楊老師對他提出要求后，不斷地與以前做對比，發(fā)現(xiàn)進步就鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 三、做好家校聯(lián)系工作</p><p class="ql-block"> 家庭為學生的學習提供有力的支撐，沒有家庭的支持，學生的學習也會受到影響，做老師的要努力做好家訪工作，為學生學習創(chuàng)造好的成長環(huán)境。在發(fā)現(xiàn)某個孩子出現(xiàn)問題時，會及時的跟家長溝通。</p> <p class="ql-block"> 總之，在這個平凡的崗位上，她雖沒有驚人的業(yè)績，但有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著。</p>