<p class="ql-block"> 為了嚴格落實“雙減”精神，減輕學生考試壓力，調(diào)動學生學習興趣，有效檢驗教學效果，我校立足將學科融合和綜合實踐活動相整合，以“尋仲夏之趣 探奇遇之旅”為主題，結(jié)合孩子認知特點和教學重難點，精心設(shè)計了期末全素養(yǎng)游藝評價活動。</p> <p class="ql-block"> 為確?；顒拥捻樌_展，學校制定了具體的評價方案。評價內(nèi)容分為“語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、勞動教育”六大板塊，立足于綜合性和多元性的評價角度，發(fā)動學校行政、學科教師、家長和學生，組織多元評價工作。具體項目是根據(jù)學生的學科發(fā)展基本能力需要而定的，語文為“我會認、我會背、我會說”，注重考查學生的識字能力、積累能力、表達能力。數(shù)學為“我會算、我會講、我會用”，旨在培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達現(xiàn)實世界，感受生活中的數(shù)學。體藝技能方面重點考查學生基本的體育藝術(shù)技能和素養(yǎng)，而勞動教育則是引導學生在生活中做力所能及的事情，將“勞動是一種傳統(tǒng)美德”的思想內(nèi)化于心，外化于行。孩子們在家長志愿者的帶領(lǐng)下，開啟了趣味橫生的奇遇之旅。</p> 七彩美術(shù)坊 陽光體育室 音樂激情吧 自主勞動苑 語文百花園 數(shù)學智慧島 <p class="ql-block"> 孩子們手持多彩“游學趣考卡”，在一片歡歌笑語中完成多元評價。滿載而歸的是學習的成果，學習的自信，學習的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減“的背景下，游藝活動的評價方式大大提高了學生學習的樂趣，在開放的評價過程中，孩子們獲得的不僅是知識與技能的吸收和掌握，還有過程與方法的經(jīng)歷與體驗，更有情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)化與發(fā)展。在這樣有趣、融合、多元評價方式下，相信二十七小的每一位同學都能全面發(fā)展、健康成長。</p>