我的啟蒙老師（續(xù)）

徐平生

我的美篇《我的啟蒙老師》公布后，從老師的親屬那里得知，老師生前曾被評為全國優(yōu)秀教師。當我得知這個消息后，除對老師更加感到欽佩和敬重外，我并不感覺意外，老師無愧于“全國優(yōu)秀教師”這一光榮稱號。 這幾天，我一直在設想一個問題，如果有記者找到我，問，“你做為劉老師所教過的學生，你能幫著總結一些劉老師的先進事跡嗎？”經過一段時間的思考后，我想我的回答肯定是“不能”。 我小時候既不是聰明伶俐十分喜歡學習的優(yōu)等生，也不是頑皮搗亂的淘氣包。我記得第一張通知書，我的成績是全班第19名，這大概連個中上等都算不上。所以在老師的眼里，我大概就是個普普通通的孩子，既不是重點培養(yǎng)對象，也不是需特殊關照的“那幾塊料”。 一個普普通通的孩子所能感受到的，就是老師手拿教鞭一筆一劃地教我們橫平豎直地寫好每一個字，做算術題時要寫好每一個加號減號，寫等于號時一定要上下對齊，上手工課時手拿小剪刀不要對著同學，要仔細剪好毎一片花瓣，上音樂課時老師邊彈琴邊教唱的樣子……。 我想，優(yōu)秀教師就是體現在這些一件一件的平凡小事中，幾十年如一日。在我的記憶里沒留下什么老師的豪言壯語或諄諄教導，留下的就是老師嘴角總是帶著不易察覺的微笑，從不大聲呵斥每一位同學，補課時站在我身后，親眼看著我寫對每一個字的輕聲耳語，手拉手把我們送到馬路對面后的親切目光。 正是老師這平凡的一言一行、一顰一笑影響了我一生。做人要做正直的人，誠實的人，善良的人，不要貪圖不勞而獲，不要耍小聰明，認真做好每一件小事…… 后來命運也安排我從事了教師這一平凡而神圣的職業(yè)。在前輩老師們的影響下，多年來我恪守教師的職業(yè)操守，我沒收過一本學生送的掛歷，我給學生課外輔導功課，從來沒收過一分錢的輔導費，包括退休后在小區(qū)所辦的鋼琴學習班。 說教師的工作平凡，就是他年復一年地重復著同樣的工作，送走一批又一批的學生。說教師工作神圣，是因為他的一言一行可以影響某位學生的終生！ 在前輩老師們的影響下，我曾于1998被評為市級優(yōu)秀教師。愿老師的在天之靈能收下學生獻給您的這份禮物。 就是在這座大門外，每天兩次老師手拉手把我們領到馬路對面，目送我們回家的。 每天課間操后，就是在這座樓前，老師一面踏步一面看著我們返回教室。