<p class="ql-block"> 忙碌快樂而有成就感的一天，這份成就感來自于天賦解讀。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)介紹的陌生人。昨天早上把孩子解讀給她聽，昨晚孩子放學(xué)回家又跟孩子聊了快一個(gè)小時(shí)，然后再把情況反饋給她，一起分析找方法，整體很滿意。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一個(gè)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的黃種子的孩子遇見一個(gè)急性子的媽媽，然后媽媽又埋怨孩子浮躁不靜心，他怎么能夠靜心？</p><p class="ql-block"> 通過解讀知道了問題的根源，通過和孩子聊讓孩子明確目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 好在孩子目標(biāo)很明確，只是媽媽強(qiáng)制要求孩子的學(xué)習(xí)方法并不是孩子認(rèn)可和愿意的。孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，想在薄弱環(huán)節(jié)多下功夫，而媽媽要求孩子在各科平均分配時(shí)間，另一方面媽媽的批評否定讓孩子對自己沒有信心。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)問題明確，家長孩子都有信心去調(diào)整，解決問題只是時(shí)間問題。</p> <p class="ql-block"> 我是資深天賦解讀師，我是特穆爾。如果想了解你的天賦，鏈接我，我為你深入解讀。</p>