<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">炎炎夏日</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">50份滿滿的期待 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">如夏花般在驕陽下絢爛綻放</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">每一次相聚</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">都是一場美麗</span></p> 專家講座一 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">《把幼兒放在教育的中央》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> —省現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)建指標(biāo)解讀及申報實(shí)踐</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">杭州西湖區(qū)申花路幼兒園副園長 嚴(yán)秋珍</span></p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)園長從創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的意義：教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理科學(xué)化、課程建設(shè)體系化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、兒童發(fā)展主體化、園所發(fā)展特色化六個維度出發(fā)，深入闡述省現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)建的基本思想、基本原則和基本定位，剖析評估細(xì)則內(nèi)容架構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 之后嚴(yán)園還就現(xiàn)代化創(chuàng)建十五條一級指標(biāo)、三十一條二級指標(biāo)及113條關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，逐一梳理每條指標(biāo)的關(guān)鍵詞，并給出佐證材料建議，同時對申報過程注意事項(xiàng)和現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用等方面提出建設(shè)性意見，為我縣現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)建工作提供實(shí)踐性、可視化指導(dǎo)。</p> 專家講座二 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">《自然 參與 沁香》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> —諸暨市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)花園課程的構(gòu)建和實(shí)施</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">諸暨市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)城東幼兒園園長 楊徐燕</span></p> <p class="ql-block"> 楊園長分享了諸暨市實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)花園課程——幸?！袄L”課程的構(gòu)建與實(shí)施。幸?！袄L”課程以幸福滿懷，靜待花開為理念，通過打造有趣-互動向上、有愛-尚美真好、有慧-守望幸福、有融-和諧共育的幸福文化，順應(yīng)自然規(guī)律，遵循兒童天性，讓兒童在自然的情境和真實(shí)的生活中進(jìn)行自主的活動，實(shí)現(xiàn)兒童健體、慧言、樂善、好思、尚美全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 楊園長以城東園區(qū)的獨(dú)立式繪本主題《最佳守衛(wèi)》的組織與實(shí)施為例進(jìn)行具體而生動地闡述。《最佳守衛(wèi)》的實(shí)施路徑有三部分，一是挖掘繪本價值、梳理經(jīng)驗(yàn)、鏈接園本課程；二是閱讀繪本內(nèi)容、收集幼兒問題、展開繪本教學(xué)；三是深化內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)、問題解決支架、展現(xiàn)多元理解。楊園長指出，在主題式雙繪背景下，《最佳守衛(wèi)》作為獨(dú)立的主題開展，已經(jīng)有一定的研究實(shí)踐基礎(chǔ)，本次品質(zhì)主題開展分享繪本里具有的經(jīng)驗(yàn)，力求基于班級幼兒的興趣與需求，挖掘多種素材豐富的資源，是幼兒經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)完整和良好的責(zé)任品質(zhì)得以形成。如在集體教學(xué)活動后從孩子們的需求和最感興趣的事項(xiàng)出發(fā)生成新的深度學(xué)習(xí)持續(xù)探究的活動《班級里的表格》、《最佳值日生》等，既可滿足孩子的需求，又可強(qiáng)化目標(biāo)，既順應(yīng)了孩子，又將孩子們的行為歸納到社會所需求的軌道。</p><p class="ql-block"> 楊園長的授課深入淺出，通俗易懂，真正實(shí)現(xiàn)了理論層面的高位引領(lǐng)與實(shí)踐層面的具體指導(dǎo)。學(xué)員們紛紛表示，兒童觀的轉(zhuǎn)變是撬動課程改革的前提，“就是以兒童的視角來發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容，以兒童的立場來審視課程價值，以兒童化的方式來優(yōu)化課程實(shí)踐”。發(fā)現(xiàn)兒童繼而讀懂兒童，學(xué)習(xí)追隨兒童的興趣，給予兒童自主學(xué)習(xí)的支持和推動。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳卓珺副局長就本次培訓(xùn)作了總結(jié)講話。他指出，本次培訓(xùn)內(nèi)容多元，針對性強(qiáng)，授課專家專業(yè)，課堂精彩，學(xué)員積極認(rèn)真，是一次高效的培訓(xùn)。陳副局長強(qiáng)調(diào)，本次培訓(xùn)意義深遠(yuǎn)，對幼兒園園本課程建設(shè)、實(shí)施及幼兒園管理指引了努力的方向、注入了動力，各園要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，立足園所實(shí)際進(jìn)行深入思考、內(nèi)化、吸收，以提升幼兒園辦園品質(zhì)，走好優(yōu)質(zhì)教育的每一步。</p> <p class="ql-block"> 線下培訓(xùn)活動拉上了帷幕，但真正屬于我們的“教育大戲”的大幕正式開啟，期待著我們一路向夢而行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖文：第四學(xué)習(xí)共同體</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核：王慧芳</span></p>