課文內(nèi)容 <p class="ql-block">《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。</p><p class="ql-block"> 這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。</p><p class="ql-block"> 作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。</p> 作者簡介 <p class="ql-block">鄭振鐸：</p><p class="ql-block"> 我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家，訓(xùn)詁家，對中國的文化學(xué)術(shù)事業(yè)作出了多方面的杰出貢獻(xiàn)。</p> 燕子的特點(diǎn)和習(xí)性 <p class="ql-block"> 燕子的體型較小，翼尖長，尾巴成叉狀，所以我們常常用剪刀來形容燕子的尾巴。燕子的喙（嘴）短而扁，口裂深，腹部一般呈乳白色。燕子有短而利的爪，擅長飛行，以蚊蠅等昆蟲為食，是一種益鳥。它們春天的時候飛往北方，秋天的時候飛回南方，是典型的候鳥。燕子常用泥土粘在樓道，房頂，屋檐等的墻上筑巢。</p> 燕子文學(xué)中的寓意 <p class="ql-block">在文學(xué)作品當(dāng)中，燕子主要有三大寓意：</p><p class="ql-block"> 其一是春天的象征。因?yàn)檠嘧哟簛砬锶ィ且环N候鳥，所以常常在文學(xué)作品當(dāng)中和春天相聯(lián)系，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。</p><p class="ql-block"> 其二，燕子可以用來形容愛情。因?yàn)檠嘧映３４菩巯喟?，飛則相隨，由此成為表達(dá)思念之情、愛情的象征?！氨绷钟醒啵鹑粞┵?。朔風(fēng)哀哀，比翼南飛”。</p><p class="ql-block"> 其三，古人還常用燕子來感慨世事變遷，用于寄托自己的情思。比如文天祥“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？”表達(dá)的就是因外敵入侵，致使故城滿目荒涼，百姓流離失所，無家可歸的憤慨之情。</p> 文章整體結(jié)構(gòu) <p class="ql-block"> 這篇文章一共有五個自然段，其中第一自然段從燕子羽毛、翅膀、尾巴三個方面寫出了燕子的外形之美，概言之為一幅“燕子外形圖”。</p><p class="ql-block"> 第二自然段從動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫兩個方面描繪出了一系列春天的景物，以及燕子可愛的姿態(tài)，概言之為一幅“春光燕子圖”。</p><p class="ql-block"> 第三、四自然段描寫了燕子飛行時的姿態(tài)，表現(xiàn)出燕子靈活、可愛的特點(diǎn)，概言之為一幅“燕子飛行圖”。</p><p class="ql-block"> 最后一段描繪的是燕子休憩時的靜態(tài)之美，概言之為“燕子休息圖”。</p><p class="ql-block"> 總的來說，表達(dá)了作者對小燕子、對春天的贊美與喜愛之情。</p> 課文朗讀 學(xué)生作業(yè)展示