<p class="ql-block"> 教育家施瓦布指出：“如果要學生學習科學的方法，那么什么學習比通過積極地投入到探究的過程中去更好呢？”在新課改的今天，應如何培養(yǎng)學生的自主探究能力呢？</p><p class="ql-block"> 帶著這個疑問，2022年7月22日，沂水縣實驗小學全體數(shù)學老師認真參與了山東省小學數(shù)學“新課標 新課堂”系列教研活動二——數(shù)學文化與學習方式變革。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。徐云鴻老師從數(shù)學文化、學習方式核心素養(yǎng)等方面進行了詳細的講解，讓我們理解了新課標的理念。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學就跳躍的數(shù)字，抽象的字母，亦或難懂的公式？讓我們一起來看看小學數(shù)學課堂該有的模樣吧。</p> <p class="ql-block">一、看得見的數(shù)學 繪本閱讀——快樂的一天</p> <p class="ql-block"> 針對學生活潑好動，喜歡模仿的年齡特點，以繪本故事的形式呈現(xiàn)本節(jié)課，通過生動的情景，讓學生通過思考交流，獲取知識。</p> <p class="ql-block">二、數(shù)學時間活動 綠蘿的秘密</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是由疫情期間，一個同學學習結束休息時間觀察綠蘿而引出的一個有趣的話題。</p><p class="ql-block"> 同學們通過自主探索交流，找到了解決問題的關鍵，就是計算一片綠蘿葉子的面積。而后又采用填補法、割補法、數(shù)方格三種方法測量出葉子的面積，從而解決了問題。</p> <p class="ql-block">三、數(shù)學主題閱讀成果展示——無可替代的百分數(shù)</p> <p class="ql-block"> 學生通過自己搜集、查找資料，從兩個方面介紹了百分數(shù): 1.百分數(shù)的優(yōu)勢；2.百分數(shù)的應用。</p> <p class="ql-block">四、數(shù)學戲劇——豬八戒騙吃挨打</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課以戲劇的形式呈現(xiàn)，通過妙趣橫生的表演，還原了活生生的數(shù)學探究和應用過程，對數(shù)學思想的感悟更加自然、無痕。</p> <p class="ql-block"> 濰坊市教育科學研究院的孫老師又通過以下五個方面對數(shù)學閱讀進行了全面的解讀讓我們對數(shù)學閱讀的必要性、實施方法及閱讀效果有了深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 臨沂樸園小學的王沖老師和劉樹霞老師為我們帶來了《文化為擎 實踐為基 提升核心素養(yǎng)》的報告，提出了在“玩”中鍛煉能力，在“玩”中發(fā)現(xiàn)問題，在“玩”中體悟文化。介紹了學科內的實踐活動和學科間的實踐活動形式，以及如何把實踐活動普及到全校學生的實施方法，非常具有借鑒意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杏園小學的老師帶來了《數(shù)說生活，快樂實踐》的報告，主要介紹校內實踐活動與校外實踐活動的的開展情況，以開放式問題進行設計，整個實施過程學生為主體，教師為主導，師生共參與，師生共評價。</p> <p class="ql-block"> 沂水第四實驗小學的殷運峰老師的報告《活動助力 文化賦能 讓數(shù)學更有味》，通過緣起、依據(jù)、探索、效果幾個方面展開講解，讓我們看到了學生在數(shù)學活動中學數(shù)學、玩數(shù)學，享受數(shù)學的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教科室的于江美科長高屋建瓴，從改變數(shù)學學習方式、轉換數(shù)學學習場所、拓寬數(shù)學學習內容三方面了展開了一堂《動起來，讓數(shù)學與生活鏈接》的講座，對我們今后的工作非常具有指導意義。</p> <p class="ql-block"> 短短一天的學習讓我們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 我們將繼續(xù)引導學生們探究數(shù)學文化、感受數(shù)學魅力，促進學生數(shù)學學科素養(yǎng)全面提升！</p>