“國(guó)培計(jì)劃”2022省級(jí)試點(diǎn)學(xué)校幼小科學(xué)銜接小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)(D112)學(xué)習(xí)心得新晃思源學(xué)校姚成樹

大樹

2022年7月10日至14日，我參加了由湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所負(fù)責(zé)的“國(guó)培計(jì)劃”省級(jí)幼小科學(xué)銜接小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班(D112)學(xué)習(xí)，項(xiàng)目課程包括如何貫徹國(guó)家教育方針、雙減政策落地、教育高質(zhì)發(fā)展、幼小如何做到科學(xué)銜接、如何培養(yǎng)有根有魂的中國(guó)人及現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)等。5天的學(xué)習(xí)緊張高效，收獲頗多！作為一名九年一貫制學(xué)校的校長(zhǎng)，我深刻的認(rèn)識(shí)到幼小科學(xué)銜接工作的重要性和緊迫性，能否做到幼小科學(xué)銜接事關(guān)每個(gè)孩子一生的幸福與未來，事關(guān)每個(gè)家庭乃至國(guó)家的末來發(fā)展！如何讓小一新生從邁入小學(xué)校門那一刻起萌生做堂堂正正、有根有魂、有理想信念中國(guó)人的好種子，做喜愛學(xué)校、喜愛老師同學(xué)、擅于思考、愛上學(xué)習(xí)的好種子成為我們努力的主要目標(biāo)之一。五天的學(xué)習(xí)中，結(jié)合專家講授，對(duì)我校新學(xué)期如何開展幼小科學(xué)銜接入學(xué)教育作了一些思考，個(gè)人認(rèn)為，幼小銜接入學(xué)教育方案可以從六個(gè)方面入手:一是在入學(xué)前做好一年級(jí)全體教師培訓(xùn)研討工作，明確入學(xué)教育目標(biāo)、路徑與組織方式。小一入學(xué)教育重在為孩子后續(xù)可持續(xù)發(fā)展蓄能，因此，讓孩子克服對(duì)新學(xué)校的畏懼心理，喜歡學(xué)校，喜歡老師和同學(xué)，愛上學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的主要目標(biāo)；要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校需從孩子入學(xué)前，入學(xué)中，入學(xué)后三個(gè)階段做好幼小銜接工作，要提前對(duì)教師、家長(zhǎng)做好相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)班級(jí)文化布置、課堂教學(xué)策略提前做好規(guī)劃。二是班級(jí)文化營(yíng)造，準(zhǔn)備必要的圖片、合適的玩具服務(wù)于后續(xù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；三是根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)趣味性活動(dòng)讓學(xué)生熟悉學(xué)校、喜歡學(xué)校、喜歡教師與同學(xué)，在活動(dòng)中訓(xùn)練坐姿，讀姿，寫姿，整理書包，辯識(shí)鈴聲，課前準(zhǔn)備，做操，排隊(duì)用餐，入廁……四是設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與老師同學(xué)相處、文明禮儀；五是成立入學(xué)教育考核評(píng)價(jià)小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人與班級(jí)開展過程性考評(píng)；六是開學(xué)第一天召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知曉與配合入學(xué)教育。五天的幼小科學(xué)銜接項(xiàng)目學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我從最初對(duì)幼小銜接的迷茫與困惑中找到了此項(xiàng)工作的努力方向，在后續(xù)的工作中，我將會(huì)以飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去踐行國(guó)家的教育方針，將此次學(xué)習(xí)到的理念與方法落實(shí)到新學(xué)期小一工作中去，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育交上一份優(yōu)秀的答卷！