<p class="ql-block"> 山高路遠(yuǎn)，擋不住探索進(jìn)取的步伐，步伐匆匆，裹挾著求知若渴的熱情，學(xué)習(xí)是專業(yè)提升，更是凝心聚力。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，離不開學(xué)習(xí)、反思、研討和實(shí)踐，而我們一直在路上……</p> 經(jīng)典民間游戲分享 <p class="ql-block"> 在張老師的分享下，老師更深的認(rèn)識(shí)民間游戲的特點(diǎn)及傳統(tǒng)的民間游戲。學(xué)會(huì)了更多適合幼兒園的民間游戲，豐富幼兒生活。</p> <p class="ql-block"> 兒童游戲最重要的價(jià)值以及給我們最重要的其實(shí)是一種游戲精神的體現(xiàn)和表達(dá)。民間傳統(tǒng)游戲給兒童帶來(lái)輕松愉悅的體驗(yàn)，在過(guò)程中，兒童認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了本民族的歷史和文化傳統(tǒng)。在潛移默化中受到自身民族文化的感受和熏陶。</p> 家長(zhǎng)溝通零難度 <p class="ql-block"> 笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)。它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。通過(guò)曾老師的用心分享，相信老師們對(duì)于家長(zhǎng)溝通方面有了進(jìn)一步的技巧和策略！</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)代的孩子難帶，現(xiàn)代的家長(zhǎng)比過(guò)去挑剔。這是幼兒園不少教師的看法。但做好家長(zhǎng)工作是教師份內(nèi)的事。教師要反思自我、了解孩子、理解家長(zhǎng)，在工作中做到“知己知彼”。</p> 幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 <p class="ql-block"> 課程的某一個(gè)單元、 某個(gè)時(shí)間所要討論的中心話題,通過(guò)對(duì)這些中心話題的討論，對(duì)中心話題中蘊(yùn)涵的問(wèn)題、現(xiàn)象、事件等探究,使幼兒獲得新的、整體的、聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園課程中，主題是一種圍繞某個(gè)中心形成的一種教育內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)主題的深入學(xué)習(xí)，更加明確了主題的設(shè)計(jì)方向、設(shè)計(jì)重點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容。對(duì)于每個(gè)年齡段主題的選擇有了一定的方向感。</p>