<p class="ql-block">葉圣提供：</p><p class="ql-block">編詞作曲 閱音東子</p><p class="ql-block">退休之歌</p><p class="ql-block">主唱 美兒 若水</p><p class="ql-block">伴唱 退休職工合唱團</p><p class="ql-block">天尚好云兒已散，</p><p class="ql-block">夕陽正把黃昏戀。</p><p class="ql-block">退了休上了岸呀，</p><p class="ql-block">人生旅途又一站。</p><p class="ql-block">圖心寬啊求康健。</p><p class="ql-block">是是非非都看淡。</p><p class="ql-block">東游游呀西看看，</p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱。</p><p class="ql-block">退了休，上了岸，</p><p class="ql-block">人生旅途又一站。</p><p class="ql-block">要快樂！要康??！</p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱！</p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱！</p><p class="ql-block">天尚好云兒已散，</p><p class="ql-block">夕陽正把黃昏戀。</p><p class="ql-block">退了休上了岸呀，</p><p class="ql-block">人生旅途又一站。</p><p class="ql-block">圖心寬啊求康健。</p><p class="ql-block">是是非非都看淡。</p><p class="ql-block">東游游呀西看看，</p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱。</p><p class="ql-block">退了休，上了岸，</p><p class="ql-block">人生旅途又一站。</p><p class="ql-block">要快樂！要康?。?lt;/p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱！</p><p class="ql-block">閱盡人間就是咱！</p> <p class="ql-block">文/火星龍</p><p class="ql-block">知青感言 </p><p class="ql-block"> 倉皇辭別赴古田 </p><p class="ql-block"> 窮鄉(xiāng)僻壤度華年</p><p class="ql-block"> 知青生涯苦與甜</p><p class="ql-block"> 八仙過海出生天</p><p class="ql-block"> 歲月蹉跎誰可免</p><p class="ql-block"> 壯志未酬霜鬢邊</p><p class="ql-block"> 廉頗能飯人不見</p><p class="ql-block"> 閑有余情吟詩篇</p> <p class="ql-block">文/葉圣</p><p class="ql-block">辭別玉融來玉田，</p><p class="ql-block">本是兄弟共少年，</p><p class="ql-block">艱苦歲月苦作甜，</p><p class="ql-block">身心磨練待明天，</p><p class="ql-block">風霜雨雪勿能免，</p><p class="ql-block">泥濘黑土滿衣邊，</p><p class="ql-block">半個世紀又相見，</p><p class="ql-block">老頭依姆吟新篇。</p><p class="ql-block">@火星龍[害羞][害羞][害羞]</p> <p class="ql-block">晨月轉(zhuǎn)發(fā)《人生最忌滿》。</p> <p class="ql-block">文/老灼</p><p class="ql-block">詞一首《桂枝香/入夏》、詞林正韻：</p><p class="ql-block">烏山境峻。</p><p class="ql-block">遍野艷翠紅，芬菲頻潤。</p><p class="ql-block">花絮喃喃似笑，暖風如吻。</p><p class="ql-block">白河霧雨留光景，</p><p class="ql-block">總深情、緩延疏浚。</p><p class="ql-block">絮榴爭艷，</p><p class="ql-block">木棉花謝，</p><p class="ql-block">夏來春褪。</p><p class="ql-block">敬歲月、傾華摯諄。</p><p class="ql-block">嘆滄海桑田，芳落難遁。</p><p class="ql-block">衣袖遺香正濃，暖紅將盡。</p><p class="ql-block">淡隨季換留柔語，</p><p class="ql-block">美、風光迤邐含蘊。</p><p class="ql-block">鐘靈毓秀，</p><p class="ql-block">從容無恙，</p><p class="ql-block">健遒豐運。</p><p class="ql-block">老灼祝愿：</p><p class="ql-block">彼此喜歡入夏的水天山色，</p><p class="ql-block">共同珍惜家園的艷麗風光。</p> <p class="ql-block">文/老灼</p><p class="ql-block">注：此首詞系五月底游白馬河，登烏山有感而發(fā)，曾發(fā)與摯友個人微信，現(xiàn)再發(fā)群里，以湊熱鬧。漫游白馬河，兩岸旖旎的風光的確迷人。登頂烏山巔，沿途名勝古跡，摩崖石刻，繁花艷景，讓人留連忘返。</p> <p class="ql-block">文/蘇建中</p><p class="ql-block">@東方情 您好！看到您昨天一則留言。這段時間事多比較忙，今天翻看才見到。一般來說，律詩講格律，要求嚴。您講“白”是入聲字，如在七律當平聲算出律，但如果是“新韻”，即按現(xiàn)行拼音算平聲，是可以的。入聲字在古田音中很容易辨別，發(fā)音急促且短的，十有八九是入聲字，古田話保留很多中原古音。群內(nèi)大家隨意寫詩，一般僅注意一下內(nèi)容的上下延順，尾韻稍注意一下押韻即可。反正寫著消遣，不必苛求。但如果是古詩詞愛好者，題頭標“律格”或“新韻”的，則需按韻律寫。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">文/東方情</p><p class="ql-block">建中老師，您對律詩平仄的見解與我相同，我是自摸出耒的規(guī)律。但按另一方面去想古田話有入聲之說，那不會說古田話的人，入聲怎樣定呢，比如金沙水拍，拍字是仄音，應該有個規(guī)律定，否則困攏初學者，再比如生活的活，按古田話應是仄音，等等。</p> <p class="ql-block">文/蘇建中</p><p class="ql-block">@東方情 現(xiàn)代漢語中入聲字已歸平聲去聲，不作為研究對象。只是在寫格律詩詞中還必須遵循的原則。要判定是否入聲字，只能先憑自己感覺，然后去查平水韻，一般詩詞作品字數(shù)不多，比如七律只有56個字，要查的也是平聲位的字，仄聲位基本不用查，這樣字數(shù)就不多了。另外還有專門入聲字歸類表。附在詩詞格律書中，常練寫詩的人一般不會被難住。依靠古田八音是不準確的。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">文/陳敏君</p><p class="ql-block">@清風明月(老唐)?建中校長專業(yè)就是中文，基礎就好，年輕時比較低調(diào)。大家認識他是被他英俊瀟灑的外表吸引。后來從事行政，表現(xiàn)專業(yè)的機會比較少。退休后常駐上海，有機會結(jié)識幾位文學界的泰斗，高人指點加上他自己興趣所在和勤奮好學，內(nèi)外兼修，現(xiàn)在是一名妥妥的古詩詞高級老師了。</p> <p class="ql-block">文/王良國</p><p class="ql-block">@知青群文學諸高人，大愚曾與建中弟談及，古詩韻，大愚少時曾在祖屋閣樓一個柜子翻到五本石印書，標為詩韻大成，上平，下平，閃聲，去聲，入聲五部，據(jù)后來知悉，北方人以北京音為主的普通話無入聲部，唯南方人(大到大江以南，楚，吳越等有入聲)南方是中國詩詞十分發(fā)達的，源這流長，尤以離騷，楚辭為代表。近現(xiàn)代的偉人多出南方，他們的口音，都有入聲，當然古田一隅有入聲自不待說，現(xiàn)在有漢語新韻，以普通話為準，無入聲，入聲部在新韻中，入聲大多歸入閃聲去聲，此二聲為仄聲，非仄即平，其它少數(shù)入聲字歸入平聲的上，下二平(陰，陽)為平聲字，現(xiàn)紙質(zhì)為載體的此類書鮮有，只好網(wǎng)上尋覓了！</p> <p class="ql-block">葉立?。?lt;/p><p class="ql-block">世間三鐵律，</p><p class="ql-block">曰陰陽，</p><p class="ql-block">曰因果，</p><p class="ql-block">曰極反。</p><p class="ql-block">物極必反，</p><p class="ql-block">事極也必反。</p> <p class="ql-block">葉立俊轉(zhuǎn)發(fā)：</p><p class="ql-block">流翠隨心</p><p class="ql-block">黃少樵</p><p class="ql-block">踏歌尋遠徑，微步望晴曛。</p><p class="ql-block">曲岸連芳樹，藍天綴白云。</p><p class="ql-block">峰橫高雁影，波靜野鷗群。</p><p class="ql-block">流翠隨心去，清佳付與君。</p> <p class="ql-block">文/蘇建中</p><p class="ql-block">賞讀黃少樵《流翠隨心》</p><p class="ql-block">葉立俊先生轉(zhuǎn)來黃少樵先生詩二首，其一為《流翠隨心》。</p><p class="ql-block"> 詩全文如下:踏歌尋遠徑，微步望晴曛。曲岸連芳樹，藍天綴白云。峰橫高雁影，波靜野鷗群。流翠隨心去，清佳付與君。</p><p class="ql-block"> 作者的詩作“流翠隨心”應該寫的夏秋季節(jié)，只有這時山野的草木生長的最茂密最旺盛也最呈“翠色”，此外詩中提到的“高雁影”也可證實是屬于這個物候的季節(jié)。</p><p class="ql-block"> 以往詠秋作品，特別是古代詩人，大多傷秋和悲秋。因此付諸筆端感懷的作品文字也多蒼涼凄側(cè)。</p><p class="ql-block">當然也有把秋天看作豐收和收獲季節(jié)，但不多。作者在本詩中是持一種樂觀灑脫和悠閑的心情，隨心所欲的踏歌郊野來欣賞秋天美景的。</p><p class="ql-block"> 詩首聯(lián)“踏歌尋遠徑，微步望晴曛”，你看作者又是“踏歌”又是“微步”，說明作者此時心情也和秋日長空一樣爽朗愉悅，一樣的明凈澄清?！斑h徑”指蜿蜒逶迤的小路，“晴曛”指夕陽將要落山那一刻，白云晚霞交相輝映。接下來將要暮色四起，這一段時光恐怕是秋景中最美好的時刻。作者在詩作首聯(lián)即使用對仗的形式，使整首從開頭便奠定嚴格律式。</p><p class="ql-block"> 頷聯(lián)是擔負“承”的任務。首聯(lián)既然寫了“遠徑”，頷聯(lián)即扣緊繼續(xù)寫“曲岸連芳樹”，彎彎曲曲的臨河堤岸上長著連片開花的樹，襲來一陣陣的芳香。首聯(lián)的“晴曛”也引出頷聯(lián)的“藍天綴白云”。這樣一個從地表寫，一個從天空寫，視野便自然地進行了轉(zhuǎn)換。這種傳統(tǒng)章技寫法在唐詩中普遍運用，是一種傳統(tǒng)的手法。頷聯(lián)的對仗也很工整。整個四句呈給人一副秋色美艷的圖畫。</p><p class="ql-block"> 頸聯(lián)開始，“峰橫高雁影”，“波靜野鷗群”。不知大家注意到?jīng)]有。作者在這里用了“峰橫”詞組，說明高山雖然“峰橫”，但阻隔不了南飛雁群的歸心，這里作者既寫出秋天景致，同時也暗寓對下文獻詩的對象“君”的一種歌頌。為尾句“付與君”留下伏筆。這是作者寫詩的高明之處，不露痕跡。</p><p class="ql-block"> 本聯(lián)一方面要繼續(xù)承接上聯(lián)的同時還要為尾聯(lián)的收尾做好“轉(zhuǎn)”的工作。</p><p class="ql-block"> 在承接上聯(lián)的枝法上，作者采用“十字格”式。即從首聯(lián)出句“尋遠徑”領起下文“曲岸連芳樹”，再延續(xù)“波靜野鷗群”這條以地面為主的主線?？罩袆t以“微步望晴曛”這條主線牽起頷聯(lián)的“藍天綴白云”再到頸聯(lián)的“峰橫高雁影”。</p><p class="ql-block"> 這樣作者分別從地表和天空兩條視線串構(gòu)起整首詩，是非常規(guī)范又高超的寫作手法。表明作者詩詞底蘊之深。頸聯(lián)對仗仍采取并肩對形式。這樣整首詩形成三對仗形式。</p><p class="ql-block"> 尾聯(lián)作者開始抒發(fā)感概。你看，這一路綠樹鮮花，雁飛鷗游，伴隨著我，怎不令我愉悅歡快，悠閑賞心。我要把這美好景致和我愉悅的心情一起讓我好友分享，并將我“清佳”的心獻給您——我心中懷念的人。</p><p class="ql-block"> 本詩五律一般以敘事為主，作者巧妙構(gòu)思在于大段描寫所聞所見其實為最后一句服務，全詩高潮在最后一句，并回應標題，前三聯(lián)輔墊為厚積，最后一句為薄發(fā)。自然流露不留斧鑿的痕跡，這是作者寫這首詩最成功之處，令人擊掌而嘆。</p> <p class="ql-block">清風明月（老唐）：</p><p class="ql-block">@建中?讀校長的賞析文，象讀一篇優(yōu)美的散文，語言清新，分析到位，點贊學習了。</p> <p class="ql-block">葉立?。?lt;/p><p class="ql-block">@建中?《賞讀》似大學講壇，如高端講座，美美享受，欣欣滋潤。轉(zhuǎn)黃會長分享，定適時奉復。</p> <p class="ql-block">《流翠隨心》作者黃少櫵對蘇建中校長詩評、賞的回復：</p><p class="ql-block">早晨，打開微信。有老同學、原江夏學院負責人葉立俊教授的帖子，點開、拜讀，一口氣看完，心潮澎湃，不能自已。非常感謝葉教授的好友對我的一首小詩的分析評論。拙作膚淺，本無亮點，但經(jīng)他妙筆與黁，成了一幅情景盎然的生活畫面，不愧是文學鑒賞之大師。感恩！感恩！我們未曾謀面，就叫他為大師吧。</p><p class="ql-block"> 詩詞賞析是一項綜合性強, 能力層次高的創(chuàng)造性活動。大師從拙詩中的關鍵詞句的含義、從詩的內(nèi)容、主題的理解、從詩所表達意象、意境的分析、從詩的表現(xiàn)手法的體味、從“情” 和“景”的角度來賞析，委實醍醐灌頂，讓人茅塞頓開。大師對于格律詩的創(chuàng)作之法及鑒賞之道，委實深諳于心，讓人心悅誠服。</p><p class="ql-block"> 大師的賞析實際上是詩歌的二次創(chuàng)作。一是再現(xiàn)了拙詩中描繪的畫面，二是補充了畫面中我沒有直接寫到的部分，使之趨于完整，三是說出了畫面背后我沒有說出的意思。大師就是大師，大師既抓住小詩的畫面和氣氛，又點明“此時”“此景”中“此人”的“此情”。“精鶩八極，心游萬仞”，在原有畫面在聯(lián)想中，延伸和擴展，增添了色彩，增加了生機、靈氣，使整首小詩靈活起來，給人以廣闊的藝術想象天地。這樣的境界如果不是胸中有大丘壑，是寫不出來的。大師深情綿邈，俊邁清麗，高手也!美的吟致，遠非我之所能及。</p><p class="ql-block"> 葉立俊?教授，再次感謝你那好友的評、賞。</p> <p class="ql-block">文/余春柳</p><p class="ql-block">入 伏 賦</p><p class="ql-block">入伏別不服</p><p class="ql-block">經(jīng)常親水壺。</p><p class="ql-block">菊花茶常飲，</p><p class="ql-block">綠豆能敗毒。</p><p class="ql-block">竹葉好清涼，</p><p class="ql-block">冬瓜做湯煮。</p><p class="ql-block">薏米能除濕，</p><p class="ql-block">西洋參能補。</p><p class="ql-block">對人要溫情，</p><p class="ql-block">對己心寬舒。</p><p class="ql-block">安然度盛夏，</p><p class="ql-block">平淡過三伏。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今天入伏，</p><p class="ql-block">入伏安康!</p> <p class="ql-block">文/蘇建中</p><p class="ql-block">口占七絕一首贈大樹（陳麗芳）</p><p class="ql-block">蔥蘢翠色滿山腰，</p><p class="ql-block">裊裊婷婷美女嬌。</p><p class="ql-block">若問仙姿何處有？</p><p class="ql-block">瑤池會上起凌霄。</p> <p class="ql-block">讀 你</p><p class="ql-block">詞：陳敏君</p><p class="ql-block">曲：戴承杰</p><p class="ql-block">演唱：葉承平</p> <p class="ql-block">文/王運憲</p><p class="ql-block">上山下鄉(xiāng)故鄉(xiāng)大樹和一顆樹</p><p class="ql-block">于遙遠遙遠的日子里，</p><p class="ql-block">風水師把你落在這里，</p><p class="ql-block">從此默默地守住村口，</p><p class="ql-block">站成了蒼老幽深的你。</p><p class="ql-block">再把根須分支插入泥，</p><p class="ql-block">形成龐然大物單樹林，</p><p class="ql-block">希望人們好好地珍惜，</p><p class="ql-block">許多搖著蒲扇的老人，</p><p class="ql-block">帶著孫子在樹陰下面，</p><p class="ql-block">講起村里的往事秘密。</p><p class="ql-block">你不管酷暑還是寒冬，</p><p class="ql-block">白晝里看著藍天太陽，</p><p class="ql-block">黑夜里看著星星月亮，</p><p class="ql-block">讀著雷電交加的振撼，</p><p class="ql-block">讀著狂風暴雨的迷離。</p> <p class="ql-block">文/老灼</p><p class="ql-block">詩一首《名人吟》、（注：中國文壇輝煌燦爛，杰出文人更是數(shù)不勝數(shù)。下面這首詩，包括46位名人才子，可好好品位）、新韻：</p><p class="ql-block">函谷關上道德經(jīng)，</p><p class="ql-block">微言大義中庸興。</p><p class="ql-block">得道多助失道寡，</p><p class="ql-block">天行有常萬物榮。</p><p class="ql-block">夢織香草忠魂落，</p><p class="ql-block">圣哲逍遙望鯤鵬。</p><p class="ql-block">跨下之辱滅秦楚，</p><p class="ql-block">兵敗垓下羞過東。</p><p class="ql-block">筆究天人通史鑒，</p><p class="ql-block">曲挑鳳凰合琴箏。</p><p class="ql-block">洛水春潮寄思意，</p><p class="ql-block">老驥伏櫪燦爛星。</p><p class="ql-block">隆中作對五原逝，</p><p class="ql-block">竹林絕響奏弦鳴。</p><p class="ql-block">先生門前垂五柳，</p><p class="ql-block">天下墨香出蘭亭。</p><p class="ql-block">一石之才得一斗，</p><p class="ql-block">永明新體創(chuàng)詩風。</p><p class="ql-block">落霞弧鶩漁舟晚，</p><p class="ql-block">八代之衰起文宗。</p><p class="ql-block">酒醉天地仙人降，</p><p class="ql-block">淚泣千古史詩成。</p><p class="ql-block">瘦驢錦囊尋佳句，</p><p class="ql-block">童子胡兒唱君聲。</p><p class="ql-block">無端錦瑟空垂淚，</p><p class="ql-block">十里楊州醉春濃。</p><p class="ql-block">楊柳岸邊曉風起，</p><p class="ql-block">赤壁灘頭驚濤騰。</p><p class="ql-block">怒發(fā)沖冠空悲切，</p><p class="ql-block">淚浸胡塵悲老翁。</p><p class="ql-block">志在沙場撫寶劍，</p><p class="ql-block">寧死不屈抗爭終。</p><p class="ql-block">朝廷招安不歸路，</p><p class="ql-block">三國歸晉戰(zhàn)亂封。</p><p class="ql-block">冮南才子醉三笑，</p><p class="ql-block">愿為走狗拜青藤。</p><p class="ql-block">雙生牡丹自尋夢，</p><p class="ql-block">一扇桃花祭國魂。</p><p class="ql-block">藍田書院傳儒教，</p><p class="ql-block">難得糊涂事理明。</p><p class="ql-block">鬼狐唱詩成人性，</p><p class="ql-block">石頭譜緣度前盟。</p><p class="ql-block">民族英魂化野草，</p><p class="ql-block">論劍華山我為峰。</p><p class="ql-block">中華崛起化動力，</p><p class="ql-block">數(shù)典風流東方紅。</p><p class="ql-block">老灼祝愿：</p><p class="ql-block">彼此憑興趣尋才子，</p><p class="ql-block">古今名人多璀璨；</p><p class="ql-block">共同靠愛好覓典故，</p><p class="ql-block">方能夠趣味相投。</p> <p class="ql-block">文/蘇建中</p><p class="ql-block">@清風明月 唐老師好！您的詞個性鮮明，文辭犀利，言語直白，情感豐富。讀起來大氣磅礴，氣勢如虹。很有價值取向。至于文風問題歷朝歷代都有不同方法套路，各有取舍。比如唐朝邊塞詩，山水詩，閨閣詩，禪味詩。宋朝有豪放詞，婉約詞，還有柳永的“井水詞”皆紛呈多彩，構(gòu)成文學史上多種風格，多種形式。百花齊放，百家爭鳴。就象俗話說的，羅卜白菜各有所愛。這個話題，以后有空再聊！再次祝賀您，潛心鉆研，一下子拿出那么多佳作，令我眼花繚亂，目不暇接了[強][強][強][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">文/老灼</p><p class="ql-block">總覺得巜名人吟》缺少近現(xiàn)代與福建味，故補上四人，構(gòu)成五十名人吟：</p><p class="ql-block">臺灣收復功社稷，</p><p class="ql-block">虎門銷煙稱英雄。</p><p class="ql-block">建筑設計文學著，</p><p class="ql-block">冰心玉潔才華豐。</p> <p class="ql-block">文/清風明月</p><p class="ql-block">@建中?校長學富五車，分析精辟。大千世界，騷客如星，文風不同，紛呈異彩。這才構(gòu)成中華文化博大精深。謝謝校長的精釆點評！</p> <p class="ql-block">龍峰山人：</p><p class="ql-block">沁園春 暑（福州版）</p><p class="ql-block">作者：42度</p><p class="ql-block">有福之州</p><p class="ql-block">千里清蒸，</p><p class="ql-block">萬里紅燒。</p><p class="ql-block">望三山內(nèi)外，</p><p class="ql-block">烈日滾滾，</p><p class="ql-block">兩塔周邊，</p><p class="ql-block">熱浪滔滔。</p><p class="ql-block">室內(nèi)桑拿，</p><p class="ql-block">屋外燒烤，</p><p class="ql-block">躺下就是鐵板燒。</p><p class="ql-block">在東街，</p><p class="ql-block">看吊帶短裙，</p><p class="ql-block">分外妖嬈。</p><p class="ql-block">氣溫如此之高，</p><p class="ql-block">引無數(shù)依妹競露腰。</p><p class="ql-block">惜務工人員，</p><p class="ql-block">告假無效，</p><p class="ql-block">野外作業(yè)，</p><p class="ql-block">哪來空調(diào)？</p><p class="ql-block">當代天驕，</p><p class="ql-block">快遞小哥，</p><p class="ql-block">仰天長嘆暑難消。</p><p class="ql-block">俱熱矣，</p><p class="ql-block">數(shù)榕城大地，</p><p class="ql-block">急盼雨澆。</p>