<p class="ql-block ql-indent-1">如果說民大附小“三年內(nèi)辦成全州最優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的目標(biāo)追求是一盤棋，那么在這盤棋上，我們道法品科組的目標(biāo)是做好基礎(chǔ)工作，以扎實(shí)的內(nèi)功下好“本手”棋，在不斷的積淀與沉潛后，有所創(chuàng)新，有所突破，得“妙手”棋，乘長風(fēng)，破萬里浪，“俗手”以鑒，至善至美，揚(yáng)帆致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> “本手”是品質(zhì)課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是師生成長最重要的場域。為提升課堂教學(xué)品質(zhì)，本組教師積極響應(yīng)、熱情參與“五輪課”研討，通過聽課、評課、磨課活動(dòng)，深入剖析課堂教學(xué)，切實(shí)提升了教師專業(yè)水平，提高了課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">團(tuán)磨課</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">楊華麗老師執(zhí)道德與法治《多彩的世界文化》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)多元文化課包括世界各國的舞蹈、見面禮、建筑等各具特色的文化。為調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，課前，楊老師建立三個(gè)學(xué)習(xí)組：舞蹈組、見面禮組和建筑組，各學(xué)習(xí)小組按不同任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)單、準(zhǔn)備相關(guān)資料。課中，三個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員展示本組的學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，楊老師適時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)充了相關(guān)圖片、視頻，從而讓學(xué)生們進(jìn)一步直觀感受到不同地域文化的魅力和認(rèn)識到要尊重不同地域的文化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">精品課</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">譚仕初老師執(zhí)教科學(xué)《空氣占據(jù)空間》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">譚老師以《烏鴉喝水》的動(dòng)畫開課，激發(fā)學(xué)生探究欲望?；顒?dòng)探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)果、觀看實(shí)驗(yàn)演示、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最后得出了空氣占據(jù)空間的科學(xué)結(jié)論。拓展延伸環(huán)節(jié)中，教師展示游泳圈、籃球、足球、輪胎圖片，并啟發(fā)學(xué)生們思考其中的原理，從中學(xué)生明白了這些生活物品都是利用了科學(xué)原理才制造出來的，原來科學(xué)無處不在，我們的生活離不開科學(xué)發(fā)明，科學(xué)技術(shù)造福人類。</p><p class="ql-block"><br></p> “本手”是深入研討 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著新課標(biāo)（2022版）發(fā)布，為把握課標(biāo)教學(xué)理念的調(diào)整，掌握教學(xué)方法的變化，做好課標(biāo)與教材的有機(jī)融合，道法科學(xué)組基于前期開展的有計(jì)劃的自主學(xué)習(xí)，又展開集體研討活動(dòng)。全體道法科學(xué)老師在備課組長袁榮昌、蘭佳老師的帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)絡(luò)觀看專家解讀，研讀新課標(biāo)，并結(jié)合“五輪課”的教學(xué)實(shí)踐案例開展交流討論。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師們?nèi)粘Ｑ杏懰查g</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">老師們聽課議課筆記</span></p> “本手”是培育素養(yǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹“五育并舉”的育人理念，本學(xué)期科學(xué)組老師不僅在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還研發(fā)了學(xué)科勞動(dòng)系列課程，探究“綜合實(shí)踐+勞動(dòng)教育”多元活動(dòng)校本課程，通過養(yǎng)蠶養(yǎng)花、記錄天氣等活動(dòng)，把培育學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)滲透到學(xué)科中，更具有科技味兒和文化味兒。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">“年級科學(xué)主題”勞動(dòng)系列課程</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在五月學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，由科學(xué)老師組合團(tuán)隊(duì)，年級為活動(dòng)展示主體，進(jìn)行了一次“年級科學(xué)主題”勞動(dòng)課程成果展示。一件件有趣有意義的勞動(dòng)作品，一處處真實(shí)生動(dòng)的勞動(dòng)場景布置，仿佛讓人身臨其境，不僅培養(yǎng)了孩子們的勞動(dòng)素養(yǎng)，更是開闊了眼界，增長了生活技能，提升實(shí)踐和創(chuàng)新能力，師生一起用勤勞的雙手譜寫了一曲成長的主旋律。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">“年級科學(xué)主題”勞動(dòng)課程成果展示</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">執(zhí)這些“本手”，我們向下沉潛、扎根。執(zhí)這些“本手”，“妙手”自來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“本手”重基礎(chǔ)，“妙手”重創(chuàng)新。夯實(shí)本手之基的同時(shí)，我們更以“備賽研磨”為“妙手”，抓住時(shí)機(jī)，不斷守正創(chuàng)新。本學(xué)期，道法品科組共有9人次參加各級比賽，目前已經(jīng)公示比賽結(jié)果的項(xiàng)目中，參賽老師均獲得市級一等獎(jiǎng)，展示了民大附小“高質(zhì)課堂”的新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">譚艷老師參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課獲州級一等獎(jiǎng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">譚艷老師說課視頻</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">譚婉老師參加班主任基本功大賽報(bào)送州級參賽</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">袁榮昌老師參加思政教師基本功大賽獲好評</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">呂懿老師勞動(dòng)說課《班級小事快樂做》報(bào)送省級參賽</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">周雪蓮老師勞動(dòng)說課《我為家人做早餐》獲好評</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">廖亞琦老師執(zhí)教禁毒參賽課</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">李白雨老師執(zhí)教法制參賽課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">黃蕾老師執(zhí)教法制參賽課</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這些參賽，都是厚積之后的迸發(fā)，“本手”讓我們行得更穩(wěn)，“妙手”則讓我們以更美的姿態(tài)走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著“雙減”這盤棋的開局，不得不說，“作業(yè)”已經(jīng)成了這盤棋上的“雙刃劍”，多了難了不符合政策，少了易了達(dá)不到鞏固目的，繁了雜了學(xué)生不感興趣，過去的“題海戰(zhàn)術(shù)”儼然已成為“俗手”。為扭轉(zhuǎn)“俗手”，我們道法科學(xué)組老師們真是絞盡腦汁，在作業(yè)設(shè)計(jì)上下了不少功夫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)實(shí)踐探究化作業(yè)：認(rèn)識晝夜與四季</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)探究化作業(yè)：認(rèn)識生物的演變</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)實(shí)踐性作業(yè)：小動(dòng)物觀察日記</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)實(shí)踐學(xué)業(yè)：觀察小動(dòng)物</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)實(shí)踐作業(yè)：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">科學(xué)實(shí)踐作業(yè)：介紹一種植物</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 四年級道法學(xué)科作業(yè)：收集關(guān)于說話算數(shù)的名言或成語，制作書簽送給你的同學(xué)和朋友。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">六年級道法學(xué)科作業(yè)：根據(jù)第一單元《自我完善健康成長》的內(nèi)容，構(gòu)建本單元思維導(dǎo)圖的特色作業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四年級道法學(xué)科作業(yè)：為家人列一張近期購物清單</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">世間萬物，其實(shí)本無“妙手”，所謂的“妙手”，都是長期“本手”的堅(jiān)持下，不斷反思演變，將自己長期的努力付出，凝聚成一種屬于自己的智慧，才是悟到適合自己的“妙手”。人亦如此，教學(xué)教育亦是如此，堅(jiān)持“本手”，悟教之“道”，得學(xué)之“法”，“科”學(xué)施教，方能一“勞”永逸。在接下來的工作中，我們道法科學(xué)組將更好地執(zhí)“本手”，得“妙手”，避“俗”手，乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">供稿：道法科學(xué)教研組長 袁榮昌</span></p>