<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量和教師課程建設(shè)水平，進(jìn)一步 提升教師專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極開展班本化課程建設(shè)，2022年7月16日，甕安縣珠藏鎮(zhèn)幼兒園開展了“分享課程故事，追隨孩子興趣”課程故事交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)全體教師參與，老師們首先通過收集和整理素材，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行制作PPT與解說的形式，從課程源起、課程目標(biāo)、實(shí)施過程、課程評(píng)價(jià)與反思等方面，對(duì)課程故事進(jìn)行了闡述，老師們的課程故事來源于孩子們的一日生活，精彩紛呈，引人思考,讓我們看到了一個(gè)個(gè)色彩斑斕，熱情洋溢的“新世界”。</p> <p class="ql-block"> 陳亞云老師的《螞蟻王國(guó)》， 體現(xiàn)了孩子們從認(rèn)識(shí)螞蟻的特征到了解螞蟻的生活習(xí)性的整個(gè)過程，順應(yīng)了孩子們的探究欲望，在生活中鼓勵(lì)孩子們的小發(fā)現(xiàn)，積極響應(yīng)孩子們的探索，適時(shí)為孩子提供可操作材料，鼓勵(lì)孩子們自主探究螞蟻的各種特性。</p> <p class="ql-block"> 肖梅老師分享的《風(fēng)箏的秘密》，從課程的實(shí)施展開，孩子們?cè)谧灾骑L(fēng)箏的過程中風(fēng)箏的制作、特性產(chǎn)生了各種疑問，在一步步實(shí)施的過程中，有了解、有收獲……</p> <p class="ql-block"> 殷茂老師的《種子的秘密》，抓住了孩子們的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑ふ曳N子。</p> <p class="ql-block"> 黃瀟老師的《有趣的水寶寶》，從生活的水，找到了發(fā)現(xiàn)探索的契機(jī)，由此引發(fā)了對(duì)水的探索。</p> <p class="ql-block"> 分享活動(dòng)結(jié)束后，王瑛園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)，她肯定了老師們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過程中作出的努力，更是對(duì)老師們第一嘗試課程故事分享而取得優(yōu)異的成績(jī)感到欣慰，也對(duì)老師們存在的不足作出指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在本次學(xué)習(xí)分享中，老師們領(lǐng)會(huì)了課程故事的意義，懂得了課程故事更應(yīng)關(guān)注幼兒對(duì)解決問題的探究與深度學(xué)習(xí)，明白了課程故事是追隨兒童興趣，支持兒童探究和實(shí)現(xiàn)心中想法的途徑之一。課程故事的推進(jìn)，一定需要伴隨著課程的走向，只要課程扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，腳踏實(shí)地地“做”自然就會(huì)“生長(zhǎng)”出精彩的故事。</p>