教育生命中最美的相遇—2022蔡甸知音教育校長論壇年會

幸福路中學張倩

論深化教育教學改革方針大計，談激發(fā)中小學辦學活力策略實施；扎實推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提升義務教育辦學水平和辦學質量！2022年7月16日，蔡甸區(qū)教育局在幸福路中學教育集團新校區(qū)，舉辦了“知音教育校長論壇”年會。 　　本次年會采取“展演-路演-報告”的活動形式，圍繞“課程與評價”的主題內容，充分展示各學校在“雙減”政策背景下所取得的實踐成果。 武漢市教育局基教處李奇兵副處長，武漢市教育學會秘書長、武漢市義務教育現(xiàn)代化學校評估專家組負責人王勇，蔡甸區(qū)教育局黨委書記、局長李三華，副局長謝杰鋒、劉銀橋，局黨委委員、漢陽一中校長曹江林，區(qū)教育局相關科室負責人，蔡甸街教育總支全體成員，知音教育校長論壇全體成員及各成員校的書記和中層干部，其他街鄉(xiāng)教育總支負責人及所屬中小學校長代表，全程參加了本次論壇年會活動。本次論壇年會指導專家分別是陽光教育研究院查祥生副院長、武漢市育才小學晏莉校長。 領導致辭 　　武漢市教育局基教處副處長李奇兵高度評價了本次校長論壇年會活動。他稱贊這次論壇年會活動具有創(chuàng)新性，蔡甸教育搭建開放平臺，厚植教育情懷，大膽創(chuàng)新，做了有益探索；具有現(xiàn)代性，緊扣雙減政策，共研共享同行；具有實效性，論壇內容豐富，形式多樣，組織精細；具有高水準的策劃、組織、鉆研、聚力的能力。同時李處長期望蔡甸在教改之路上愈走愈實，愈走愈遠。 夢想搖籃 　　武漢市江岸區(qū)、蔡甸區(qū)攜手共建的合作辦學品牌——長春小學蔡甸分校抓住新校落成及品牌合作的契機，精心建構適成教育體系，把校園打造成孩子們的夢想搖籃。今天的論壇上長春街分校的老師與孩子們用舞臺音樂劇的形式，以一個轉學生的好奇視角為切入點，循序展示了學校精彩社團—器樂社團、扎染社團、聲樂社團的活動，呈現(xiàn)出課程融合的精彩，彰顯“教育因適合成長而美好”的理念。 雙減路上，我們致力“學科+” 　 “雙減”路上如何做？如何讓更多學生來體驗“雙減”所帶來的樂趣？經過半年實踐，蔡甸六小形成“學科+”為顯著特征的課程綜合化實施模式——“學科+學科”“學科+生活”“學科+技能”，通過學科與不同關鍵要素的深度鏈接和融合，帶來育人質量的有力提升。蔡甸六小的肖英校長以論壇“路演”的方式向大家展示了他們在雙減路上，學校致力“學科+”的新探索。肖校長現(xiàn)場與王勇秘書長及蔡甸四小潘俠副校長進行了現(xiàn)場互動。 相伴偕行向未來 　　蔡甸二小以“伴行教育”理念為圓心，以“和活管理”為半徑，圍繞校園文化提檔升級、教學改革深度融合、學校特色華麗轉身、教師隊伍保駕護航、學生社團絢麗綻放、教學質量突顯品牌這六大目標，共繪蔡甸二小“生生互學、師生共進、家校合作”三維伴行同心圓。許會榮校長和她的行政團隊用沙龍的方式展示了他們在“雙減” 背景下的課程設計。 綠色作業(yè)管理機制 　　在 “雙減”背景下，恒大綠洲小學牢牢抓住作業(yè)管理這個牛鼻子，力求切實減輕學生負擔，追求教學質量的高效高質。他們從綠化作業(yè)認知、綠化作業(yè)結構、綠化作業(yè)樣態(tài)和綠化作業(yè)監(jiān)測四個方面開展探索，回歸教育初心和本真，實現(xiàn)關注生命、生態(tài)、生存、生活的綠色教育。山蕓校長以論壇路演的方式介紹了學?；诰G色教育的“綠色作業(yè)管理機制”的建構與實施。 “六個一”工程 蔡甸一小以視頻展演的形式向我們展示了他們“雙減”路上的探索歷程。聚焦“雙減”政策，全面啟動“學生發(fā)展六個一工程”，即“寫一手好字、誦一首好詩、說一口流利的英語、練一項體藝特長、做一道拿手好菜、樹立一個夢想”，讓校園成為學生凸顯個性、張揚天性、放飛自我夢想的“賽道”，為孩子的全面成長提供更加多元化的成長路徑和成長方式。 閱讀 ? 悅心 ?樂人生 　　蔡甸四小的胡福蘭校長以論壇路演的方式介紹了學校閱讀特色課程的打造過程。他們緊扣“雙減”主旋律，在“大閱讀、大運動、大審美”的課程思想引領下，以“閱讀”作為撬動學校教育發(fā)展和變革的支點，建設“閱讀，豐盈心靈；悅讀，美好人生”閱讀課程。 “雙減”春風入蓮中 蓮花湖中學通過視頻展演的形式，向我們介紹了學校著眼于學生未來發(fā)展，致力于學生核心素養(yǎng)提升的辦學新思路。學校以服務好家長、學生為宗旨，升級課后服務模式，以實際行動落實“雙減”政策，把社團活動打造成學生熱愛學習、發(fā)展能力、獲取知識、提升教育質量新的增長點。 向新而行 以優(yōu)秀的學業(yè)基礎和全面的素質培養(yǎng)為學生的幸福人生奠基，用優(yōu)質的教師資源和卓越的辦學業(yè)績回饋社會對教育的希冀和關愛。課程開發(fā)，順時應勢；作業(yè)管理，尚實求新。幸福路中學教育集團總校長曹紅焰以論壇路演的方式，展示了他們開發(fā)校本課程、重構課堂模式、優(yōu)化作業(yè)管理，將課程、課堂、作業(yè)進行“三位一體”統(tǒng)籌創(chuàng)新的新思想、新課程、新作業(yè)以及新成果。“樂享教育創(chuàng)見幸?！?，幸福路人馳而不息！ 專家點評 　　武漢市教育學會秘書長王勇高度評價了蔡甸區(qū)在基礎教育方面的創(chuàng)新，知音教育校長論壇以大境界、大視野探討“雙減政策背景下的課程與評價”教育話題，所展現(xiàn)的新思想、新做法、新成果，體現(xiàn)了蔡甸區(qū)義務教育學校在辦學過程中，課程育人導向明確，課程內容結構優(yōu)化，學業(yè)質量標準明晰，學段之間銜接緊湊。同時王勇秘書長希望蔡甸區(qū)基礎教育學校狠抓學校教育教學質量提升這一治本之策，回歸立德樹人初心，譜寫基礎教育變革與發(fā)展新篇章。 局長講話 　　蔡甸區(qū)教育局黨委書記、局長李三華圍繞“堅守、方向、力量、希望”四個關鍵詞點明了開設論壇活動的初衷和論壇未來的活動前景，李局長指出： “心中有堅守，腳下才有方向”，要堅守教育初心，遵循教育本真，始終致力于打造校長專業(yè)化發(fā)展之路。 “腳下有方向，行動才有力量”，堅持落實立德樹人根本任務，打好基礎，謀劃長遠。 “行動有力量，未來才會有希望”，每一次論壇、每一次研討、每一次對話，都是在描繪我們心中美好的教育愿景，都是在探索實現(xiàn)愿景的有效路徑。 在雙減政策背景下，校長們該如何做？李局長給出了三點建議： 第一、將學者、行者、悟者相統(tǒng)一。 第二、將情懷、境界、才學集于一身。 第三、將思維的時代性、戰(zhàn)略性、前瞻性匯聚于工作實踐。 最后李局長鼓勵校長們以論壇為平臺，解放思想、凝聚力量，形成一個具有向心力量的教育場，讓理念真正地生根，讓實踐真正地開花，努力在蔡甸培養(yǎng)出能擔當中華民族偉大復興重任的時代新人，開啟蔡甸教育的新時代。 課程蓄力助成長 　　“雙減”及“新課標”背景之下，如何進一步優(yōu)化學校育人藍圖，發(fā)揮學校課程的育人功能，蔡甸三小提供了一種可行性思路。王偉校長帶著她的老師和孩子們用情景劇的方式，圍繞“愛國主義情懷”“中國文化元素”等六大主題，構建了《少年英語演說家》英語三階課程。他們以該校本課程中《Spring Morning》一課的實施為例，從抓好課堂提能增效關、做好課堂落實關、把好家校合育關、管好學習反饋關四個環(huán)節(jié)，立體呈現(xiàn)出學校課程育人軌跡。 “雙減”路上，鼎新前行 　　張攀校長以論壇路演的方式演繹蔡甸五小在“雙減”路上，鼎新前行的奮進之旅。他們立足課堂主陣地，向課堂教學要質量；暢通作業(yè)主渠道，向作業(yè)管理要效量；強化師德師風主建設，向課后服務要增量。學校將課堂教學、作業(yè)設計、實踐課程等納入綜合評價體系，構建“課堂——作業(yè)——課程”三位一體的評價體系，穩(wěn)步推進“雙減”政策落地生根，推動學校在內涵發(fā)展的軌道上鼎新前行。 芳華共育桃李興 　中法友誼小學用視頻展演的方式呈現(xiàn)了學校秉承“友與知長，誼于融成”的辦學理念，以多元融合實現(xiàn)人的成長與發(fā)展，從“文化奠基，潤澤生命”“多維提升，賦能教師”“多元課程，全面育人”“花式作業(yè)，點亮生活”“綜合評價，教育回歸”“多彩活動，助力雙減”等方面入手，全方位構建學校教育新生態(tài)。 整體生長的作業(yè)新樣態(tài) 蔡甸區(qū)實驗小學的張菜華校長用論壇路演的形式向我們展示了他們立足學校實際，落實全體參與、全域發(fā)展、全程保障的“三全目標”，設計“三味一體” 作業(yè)，從學生的全面發(fā)展、作業(yè)的實施路徑、學生的個體需求、作業(yè)的精準診斷四個維度出發(fā)，構建基于整體生長的作業(yè)新樣態(tài) 。作業(yè)設計的學科融合性、關注全程性、賦能整體性、評改有效性，開拓了老師教育科研的新路徑，打造了家校和諧育人的新橋梁，實現(xiàn)了“作業(yè)賦能，提質增效”。 遇見精彩未來 　　武漢市中法新城外國語學校用展演的形式展示了他們開設“3+X”課程：基礎性國頒課程、國際化精英課程、實踐性遠足課程、個性化發(fā)展課程及課程育人目標。在“日日清”“周周清”“月月清”中實現(xiàn)知識點的突破；在分層訓練及差異性輔導課程中，找準學生最近發(fā)展區(qū)精準指導；在學科素養(yǎng)提升中，實現(xiàn)學習力提升。 逐夢深耕且行且思 　　長春街小學蔡甸分校教師團隊用論壇路演的方式展示了他們緊抓課程與課堂創(chuàng)新，辦“有公信力的教育”和“有發(fā)展力的教育”的做法。學校加強單元整合主題教學和跨學科主題學習教學設計的研究，從學科發(fā)展走向學生發(fā)展，真正達成減負增效的目的，在適成教育的引領下，追求紅色賦能管理，提升適格清廉的服務質量，打造適合師生成長的樂園。 專家報告 　　《建設面向未來的學校新生態(tài)》是武漢市育才小學晏莉校長帶來的場課程實踐分享。培養(yǎng)學習興趣是教育工作的起點，晏校長闡述了學校從理論層面、環(huán)境層面、教學層面構建培養(yǎng)學生學習興趣，促進學生創(chuàng)造性成長的生態(tài)的具體作法，接著重點介紹場課程實踐的“場”的三種形態(tài)。在土壤上下功夫，在生態(tài)上下功夫，讓課程助力學生綜合素養(yǎng)的全面提高。 專家點評 　　活動最后，陽光教育研究院查祥生院長對本次活動作了精彩點評。他針對下午六所學校的分享內容作了簡單總結，建議校長們要加強學習，一要學習課程標準，二要學習李三華局長的講話精神，三要向同伴校學習。結合《義務教育課程方案和課程標準》，他詳細列舉了六所學校的特色做法，給了參會者很大的啟發(fā)。 　　在學習中思考，在實踐中創(chuàng)新；在碰撞中頓悟，在引領中提升?！爸艚逃ｉL論壇”成立一年來，我們擁有了“力爭打造武漢教育思想風暴策源地之一”的執(zhí)著，擁有了“我們不能總是在仰望別人，也要讓別人慎重的聽聽我們想法”的篤定，也擁有了“逐步推進，堅定地自信地努力地去做”的從容。 2022，我們收獲滿滿；2023，我們期待收獲更多！