<p class="ql-block"> “六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波”。在這充滿詩意與熱情的炎炎夏日，我們齊聚美麗的江城武漢雅斯特酒店，開啟了愉快的學(xué)習(xí)之旅！</p> 蓄勢(shì)待發(fā)新征程 群 英相聚齊開懷 <p class="ql-block"> 7月18日下午，班主任姚老師和朱老師早早的在武漢市雅斯特酒店大廳等候，認(rèn)真核對(duì)每一位學(xué)員的核酸檢測(cè)報(bào)告、健康碼、行程碼，并進(jìn)行體溫測(cè)量，拍照留存，精準(zhǔn)掌握全體人員健康情況。對(duì)于學(xué)員在疫情防控和生活中的疑問耐心解釋，熱心幫助學(xué)員完成疫情防控需要。</p> <p class="ql-block"> 報(bào)到、測(cè)溫、登記</p> 以夢(mèng)為馬共奮進(jìn) 凝心聚力再出發(fā) <p class="ql-block"> 7月18日晚上七點(diǎn)，班主任姚老師的熱情洋溢和有條不紊，讓原本有些拘束的我們瞬間活躍起來，在有趣的團(tuán)建活動(dòng)中，大家毛遂自薦，成立班委會(huì)，熱忱為班級(jí)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 毛遂自薦組建班委會(huì)</p> <p class="ql-block"> 成立班委會(huì)</p> <p class="ql-block"> 團(tuán)結(jié)·凝聚</p> <p class="ql-block"> 交流·共進(jìn)</p> <p class="ql-block"> 7月19日上午八時(shí)，開班典禮在會(huì)議廳隆重舉行。首先，主持人張瑩主任，向遠(yuǎn)道而來的參訓(xùn)學(xué)員表示熱烈歡迎，并對(duì)參與本次培訓(xùn)的專家和相關(guān)課程設(shè)置進(jìn)行了介紹；接著，鐘祥市教師發(fā)展中心賀主任發(fā)表致辭，賀主任一連六個(gè)“你準(zhǔn)備好了嗎？”讓我們振聾發(fā)聵，也對(duì)我們提出明確要求——是重托，是信任，也是希望，希望我們學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成。隨后，奧鵬教育中心胡松林教授詳細(xì)講解信息化教育2.0培訓(xùn)的目的任務(wù)，讓我們?cè)诿Ｈ恢姓业焦恻c(diǎn)，更加深刻清晰地了解此次培訓(xùn)的重要性。最后，學(xué)員代表羅賢俊校長(zhǎng)發(fā)言，感謝省教育廳、北京奧鵬教育中心為大家提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，一句“我們帶著希望而來，一定會(huì)滿載而歸”道出所有學(xué)員的心聲。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式</p> 專家引領(lǐng)啟思智 精研深悟促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 四天里，我們聆聽了六位專家的精彩講座，他們?cè)谡n堂中綻放的智慧之花，植根于我們每一位學(xué)員心中，讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)、用一對(duì)靈耳去傾聽、用一顆睿腦去整合，給予了我們一場(chǎng)別開生面的精神盛宴</p> 打好組合拳? 種好責(zé)任田 <p class="ql-block"> 和藹可親的胡松林教授先以通俗易懂的方式解讀了《能力提升2.0培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，生動(dòng)的案例分析讓學(xué)員們意識(shí)到信息化應(yīng)用的緊迫性，并以“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“不要將目標(biāo)刻在石頭上，卻把計(jì)劃寫在沙灘上”為結(jié)束語對(duì)學(xué)員們提出希冀。</p> <p class="ql-block"> 胡松林教授授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 解讀信息化 提升工程2.0 <p class="ql-block"> “未來只有學(xué)習(xí)，沒有學(xué)?！薄皩W(xué)校的信息化，校長(zhǎng)是靈魂”，湖北省教育信息化發(fā)展中心副主任雷春用精煉而又智慧的語言從教育信息化發(fā)展趨勢(shì)、教育信息化重點(diǎn)工作、推進(jìn)過程中的幾點(diǎn)建議及問題等幾個(gè)方面，為我們解讀《教育信息化助力教育高質(zhì)量發(fā)展》和《學(xué)校信息化發(fā)展與能力提升工程2.0推進(jìn)策略》。</p> <p class="ql-block"> 雷春主任授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 專業(yè)促發(fā)展? ?技術(shù)賦能力 <p class="ql-block"> 蔣立兵教授以“喬布斯之問”導(dǎo)入課題，以生動(dòng)活潑的實(shí)例深入淺出地為學(xué)員們解疑答惑，并系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力提升2.0項(xiàng)目混合研修的方案，他的講座內(nèi)容立足于學(xué)校操作的實(shí)際，注重使用實(shí)效，讓學(xué)員們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 蔣立兵教授授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 實(shí)干出真知? ?巧干出成效 <p class="ql-block"> 湖北大學(xué)師范學(xué)院副教授、教育學(xué)博士肖凱教授的是《示范?！罢Ｍ七M(jìn)”方案和一般校本研修計(jì)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，肖教授以專業(yè)的視角立足于本校的信息化校園建設(shè)的實(shí)際，為學(xué)員們踐行信息化校園建設(shè)提供了參考，指明了方向，并提出校本設(shè)計(jì)的實(shí)施建議，精彩絕倫的講解讓學(xué)員們茅塞頓開，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 肖凱教授授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 網(wǎng)絡(luò)助平臺(tái)? 空間更廣闊 <p class="ql-block"> 申程，奧鵬教育項(xiàng)目經(jīng)理，她從實(shí)際操作的角度，緊緊圍繞《2.0項(xiàng)目“整校推進(jìn)”全員培訓(xùn)校平臺(tái)講解》主題展開介紹，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)操，專業(yè)細(xì)致、深入全面地指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用校本研修管理平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 申程老師授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 智慧創(chuàng)特色? ?教學(xué)笑開顏 <p class="ql-block"> 王可，武漢市優(yōu)秀青年教師、經(jīng)開區(qū)學(xué)科帶頭人，華中師范大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》項(xiàng)目主講專家，他從智慧校園的魅力、如何打造智慧化校園、以資源整合和規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力幾個(gè)方面作為落腳點(diǎn)，同學(xué)員們分享“我心中的信息化領(lǐng)導(dǎo)力”。</p> <p class="ql-block"> 王可教授授課現(xiàn)場(chǎng)</p> 篤學(xué)勤問共探究 思維碰撞閃火花 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)期間，A132-2班學(xué)員們?nèi)硇耐度耄W(xué)共進(jìn)。在班主任姚老師的精心組織下，我們成立了17人的班委會(huì)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)溝通班級(jí)工作，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排導(dǎo)課、結(jié)課并上傳學(xué)習(xí)相關(guān)資料，宣傳委員帶領(lǐng)宣傳組捕捉精彩瞬間并創(chuàng)作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，文藝委員負(fù)責(zé)開課前大家的預(yù)備活動(dòng)，紀(jì)律委員督促大家簽到并考勤，生活委員負(fù)責(zé)組織就餐、住宿協(xié)調(diào)生活，組長(zhǎng)緊密團(tuán)結(jié)，小組成員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。班委們各司其職，圍繞大家的學(xué)習(xí)和生活開展班級(jí)工作，使大家的學(xué)習(xí)井井有條，生活有條不紊，真正達(dá)到“團(tuán)結(jié)、凝聚、交流、共進(jìn)”的目的。課前熱身，激發(fā)動(dòng)力。在每個(gè)講座前都安排了豐富多彩的熱身活動(dòng)，手桌舞、健身操等活動(dòng)營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)團(tuán)體的凝聚力，展現(xiàn)學(xué)員的活力與激情。</p> <p class="ql-block"> 課前熱身，激發(fā)動(dòng)力</p> <p class="ql-block"> 師生互動(dòng)，靈感迸發(fā)。專家們議教育信息化熱點(diǎn)，從1.0到2.0的升級(jí)，對(duì)教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程現(xiàn)狀的思考。課堂上，學(xué)員們談?wù)撟约旱母形?，從困惑生成長(zhǎng)，談各自學(xué)校發(fā)展，也談如何發(fā)揮示范校輻射帶頭作用……親切的氛圍，向上的朝氣，思想的碰撞，精神的升華。學(xué)員們被感染、融化，更有動(dòng)力向更高、更好的方向努力。</p> <p class="ql-block"> 師生互動(dòng)，靈感迸發(fā)</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)課結(jié)課，精彩紛呈。每場(chǎng)講座的導(dǎo)課與結(jié)課都讓人眼前一亮，導(dǎo)課學(xué)員精心準(zhǔn)備的導(dǎo)課辭清新典雅，讓大家充滿期待，是大家學(xué)習(xí)的催化劑；每次結(jié)課都讓人回味無窮，結(jié)課學(xué)員用心總結(jié)的結(jié)課語言簡(jiǎn)意賅，讓大家內(nèi)心激蕩、躍躍欲試，是大家實(shí)踐路上的強(qiáng)行針。</p> <p class="ql-block"> 導(dǎo)課結(jié)課，精彩紛呈</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)筆記，凝練精髓。一份份工整規(guī)范的學(xué)習(xí)筆記折射出大家端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；一篇篇深刻透徹的心得體會(huì)流露出自己真實(shí)的心靈感悟；一次次精煉完整的評(píng)價(jià)反思彰顯出學(xué)員碰撞的思維火花。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)筆記，凝練精髓</p> <p class="ql-block"> 專家答疑，學(xué)員受獲。在診斷明方向交流促提升。培訓(xùn)的最后一天，羅賢俊、劉萍、閔彥斌、楊昶四位校長(zhǎng)展示了該校的“整校推進(jìn)”方案，他們用所學(xué)的理論結(jié)合學(xué)校的實(shí)情出爐了自校的方案。蔣立兵教授和肖凱博士對(duì)他們的診斷點(diǎn)評(píng)，既接地氣又給出了建設(shè)性的改進(jìn)措施，從兩位專家的點(diǎn)評(píng)中，讓我們更加清晰了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了方向，明確了目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 專家答疑 學(xué)員受獲</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一次旅行，旅行是一種成長(zhǎng)，本次的培訓(xùn)讓我們了解的信息技術(shù)2.0工程的實(shí)質(zhì)意義和方向，在感嘆信息化發(fā)展之迅速的同時(shí)也讓我們有一種迫在眉睫的緊迫感，我相信，我們都準(zhǔn)備好了，一起向未來共奮進(jìn)，讓信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升工程2.0項(xiàng)目，在鐘祥這塊育人沃土落地生根，開花結(jié)果！</p>