<p class="ql-block"><b><br></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">走上講臺的那一刻，是坡道的起點。在陪伴學(xué)子成長的上坡路上，我一直在默默的付出、守護、陪伴。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">桃李不言，下自成蹊，一路相伴，是孩子的幸運也是我的幸福。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一一 題記</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> （ 7 ）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 夜伴學(xué)生就醫(yī)</b></p><p class="ql-block"><b><br></b></p><p class="ql-block"><b>一個星期天的晚自習(xí)，楊同學(xué)突發(fā)急性胃腸炎。因聯(lián)系不上家長，我將其送到醫(yī)院就醫(yī)，跑上跑下掛號問診，交費，去化驗室，陪在醫(yī)院里，守護著學(xué)生打吊針，悉心照料至次日凌晨五點。家長在孩子康復(fù)后，特地手寫了一封感謝信。看到信后，我很受觸動，并表示：“我只是做了該做的……”</b></p><p class="ql-block"><b>老師的職業(yè)，可以抽象成簡單的上課、下課兩個動作。判斷老師高下的，是這中間能否有對學(xué)生的責(zé)任心和愛心。</b></p><p class="ql-block"><b>當(dāng)我走向三尺講臺之時，我心中就默默告誡自己，要讓我教過的學(xué)生心里，記得曾經(jīng)有一位文弱女生老師如清波蕩漾，溫暖過他們在面壁寒窗的日日夜夜。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">（ 8 ）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 專屬爸爸的家長會</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?家長會一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長以及教師的交流、互動，介紹性會議或活動。通過這個平臺家長能直接感受到：學(xué)校為全面素質(zhì)教育在不斷的努力；更能感受：到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，從而拉近學(xué)校、家長、老師及學(xué)生的距離。</b></p><p class="ql-block"><b>記得那年，我為班上學(xué)生的爸爸們量身定制了一場主題為“爸爸我在場”的家長課堂。五十二位爸爸暢所欲言，無所顧忌，把心話及自己建議在此毫無保留的全盤托出。他們紛紛表示，一致認同此次家長課堂收獲不少，媽媽們更是贊不絕口。</b></p><p class="ql-block"><b>此次“爸爸我在場”家長課堂已經(jīng)是我組織的第四場學(xué)生、家長、老師互動活動。并在以后的教學(xué)生涯中將家長進課堂德育特色系列活動一直做下去。</b></p><p class="ql-block"><b>母愛能給孩子們滿足感，而父愛就像是“導(dǎo)航”，能給孩子們方向感。父母、家庭、學(xué)校攜手，朝著同一個方向努力，就是家、校之間最好的關(guān)系。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> （ 9 ）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)與游的一次踐行</b></p><p class="ql-block"><b>在學(xué)習(xí)袁鷹的《井岡翠竹》時，我與同學(xué)們有一個共同的愿望：去井岡山親自目睹翠竹的風(fēng)姿。</b></p><p class="ql-block"><b>暑假，烈日當(dāng)空，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們乘坐公共汽車經(jīng)過五個多小時的長途跋涉，開始了我們盼望已久的革命搖籃井岡山之旅。</b></p><p class="ql-block"><b>當(dāng)一片茫茫的井岡翠竹呈現(xiàn)在我們面前時，頓時同學(xué)們一片歡呼。漫山遍野的井岡翠竹，一片連著一片，一簇接著一簇，一眼望不到邊際。從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的筆直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳時的奇兵，有的亭亭玉立，別有一番神采。在小井村，紅軍醫(yī)院100多位來不及轉(zhuǎn)移的紅軍傷病員被敵人殘忍殺害，在他們倒下的地方，生長著一片蔥郁挺拔的井岡竹。它們在這里承載烈士的囑托，延續(xù)不屈的生命，以最絢爛的方式證明英魂的存在，挺立成井岡竹的精神。</b></p><p class="ql-block"><b>井岡翠竹有著不同尋常的品格，有著攝人心魄的精神和靈魂。它們懷著向往藍天的堅定信念，不屈不撓地成長；它們歷經(jīng)烽火硝煙的洗禮，立成豐碑的身姿。</b></p><p class="ql-block"><b>同學(xué)們盡情欣賞著井岡翠竹，盡情地呼吸著清新的氧吧，重溫紅軍的革命精神，陶醉于井岡美景之中，心曠神怡，留連忘返。這次游學(xué)雖然時間短暫，但這種既讀書又旅游方式，給同學(xué)們增長了知識，帶來了無限樂趣。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block">·</p>