<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從大涼山回來已經(jīng)一周多了，我還在盤點(diǎn)大涼山給我?guī)淼氖斋@，讀完卷書不如行萬里路，行萬里路不如遇人無數(shù)，在這次大涼山之旅中，我認(rèn)識(shí)了一些非常優(yōu)秀的老師，其中有一位老師給我留下了特別深刻的印象，他就是會(huì)理市太平鎮(zhèn)馬宗小學(xué)的校長---盧校長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖然，這次大涼山之旅跟盧校長的接觸不多，僅僅兩天的時(shí)間，但是這位校長的待人接物。對(duì)學(xué)生的尊重，關(guān)心和陪伴，我們感受到了盧校長對(duì)孩子們的用心和想要幫助孩子們通過學(xué)習(xí)走出大山的心情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我了解到盧校長在教育行業(yè)已經(jīng)默默耕耘20年后就更加佩服他了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回到家，這位校長的一言一行都還在我的腦海里揮之不去，我很好奇的是當(dāng)初盧校長怎么會(huì)選擇回到自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量，作為一個(gè)大山里的孩子，大家都想通過學(xué)習(xí)走出大山，去到城市，向往更加美好的生活，而盧校長出于什么樣的原因留在了自己的家鄉(xiāng)呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盧校長跟我講到了他上學(xué)的經(jīng)歷，講到了當(dāng)時(shí)考試時(shí)，就考到了本地的一所小學(xué)。他也曾經(jīng)向往去到大城市，但是他的父親勸他留在本地，他父親也是一名教師，出于家庭的原因，因?yàn)楸R校長是家里的老大，下面還有弟弟妹妹，父母希望他留在本地可以幫著照看弟弟妹妹，同時(shí)父親也希望他留在本地成為一名教師可以幫助更多想要走出大山的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盧校長聽從了父親的建議，留了下來。父母聽說盧校長愿意留在本地教書，特別欣慰，也為兒子感到驕傲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這一干就是20年，盧校長在小學(xué)教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)干了13年，后來工作出色，又比較有責(zé)任心，有能力，成為了學(xué)校的管理層干部。他來到馬宗小學(xué)擔(dān)任校長一職是2020年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馬宗小學(xué)是我們這次大涼山之旅要去到的一個(gè)地方，我們?nèi)W(xué)校，是盧校長接待我們，我們分組去到農(nóng)戶家體驗(yàn)生活也是盧校長在安排，我們知道那天他還在會(huì)理縣學(xué)習(xí)，為了接待我們，特意請(qǐng)假。為了讓他們學(xué)校的孩子得到外面來的人們帶來的一些信息和資源，同時(shí)也為城里的孩子們提供一次生活實(shí)踐和體會(huì)的機(jī)會(huì)。我們還在學(xué)校宿舍住了一晚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們的孩子們這次大涼山之旅，在馬宗小學(xué)的這一天給他們印象最為深刻，收獲最大。孩子們看到馬宗小學(xué)的操場好小，都在問跑一圈可能只有200米吧，他們也進(jìn)到學(xué)?？吹搅诵W(xué)生們的課桌和教室，比起他們所在的學(xué)校條件差很多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)天晚上，本來有一個(gè)環(huán)節(jié)是在一間教室里看一部電影。結(jié)果下載了很久都沒有下載成功，多媒體也經(jīng)常出問題，這讓老師們也倍感苦惱，這些現(xiàn)代化的設(shè)備和資源可是他們的老師和孩子們連接外面世界的工具呀！可是，這些設(shè)施設(shè)備跟不上，也阻撓了孩子們和老師們前進(jìn)的步伐和動(dòng)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我很好奇問了問盧校長和愛達(dá)眾家樂的董事長秦飛老師是怎樣結(jié)識(shí)的？盧校長說是通過會(huì)理市的殘聯(lián)認(rèn)識(shí)的，他們學(xué)校以前也有類似的捐贈(zèng)活動(dòng)，可是基本都是來一次就不再來了。而秦飛董事長經(jīng)常帶著家長和孩子們來到這所學(xué)校，這給到他們學(xué)校的孩子們也是一種促進(jìn)，也給孩子們很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其實(shí)這樣的活動(dòng)對(duì)于城里的孩子也是一種促進(jìn)，因此這樣的活動(dòng)很有意義和價(jià)值，是雙向促進(jìn)的作用。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盧校長談到今年他們學(xué)校小升初的孩子們?nèi)〉昧私?0年來他們學(xué)校的最好成績?？偣?5名畢業(yè)生，升入重點(diǎn)初中的學(xué)生有8名，有7名考上了很不錯(cuò)的初中。盧校長分析這跟老師們平時(shí)的常態(tài)化管理分不開，也跟愛心人士來到馬宗學(xué)校給到孩子們內(nèi)心深處的一份推動(dòng)有關(guān)。盧校長也希望這樣的活動(dòng)能持續(xù)地做下去，讓更多的孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，有更多的內(nèi)動(dòng)力去學(xué)習(xí)，從而幫助更多的孩子通過學(xué)習(xí)走出大山。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假期里面，盧校長也未放松學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)著老師們通過線上線下相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盧校長講到他們學(xué)校目前面臨的一些問題：現(xiàn)代化設(shè)備跟不上，老師們不能做到持續(xù)地學(xué)習(xí)；學(xué)校對(duì)閱讀這一塊的重視程度不夠，很多孩子沒有閱讀的習(xí)慣，他說接下來他會(huì)在閱讀這一塊好好地抓一抓。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他也講到自己的困惑，他忙于工作的時(shí)間比較多，給家人的陪伴比較少，家人有時(shí)候會(huì)不理解。正好利用假期好好地陪伴一下家人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">跟盧校長的聊天過程中，我感受到了一位在教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作20年的老師，他也曾有困惑，迷茫和無奈的時(shí)候，特別真實(shí)，特別真誠。而這位老師眼里裝著孩子們，心里裝著孩子們，他把更多的時(shí)間獻(xiàn)給了這大山里的孩子們。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他是一位平凡而偉大的老師；也是一位關(guān)心關(guān)愛老師和學(xué)生們的好校長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">向優(yōu)秀的盧校長學(xué)習(xí)，他身上有太多優(yōu)秀的品質(zhì)。相信在他的管理下，馬宗小學(xué)的孩子們一定會(huì)越來越優(yōu)秀，在不久的將來他們一定可以走出大山去到他們想要去到的城市，又或者跟他一樣成為一位為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量的基層工作者，他是一位用生命在影響生命的好父親，好老師，好校長，……</p>