拜名師，習隸書 <p class="ql-block"> 撫琴弄墨是我兒時的夢想，兒時家境貧寒，想吃一餐有肉的飯，都要眼巴巴等到逢年過節(jié)，就別奢望學琴潑墨了。到了青壯年，為了養(yǎng)家糊口，整天東奔西跑，早出晚歸，時間都去哪兒了？天知道！還來不及享受青春的陽光，人生就匆匆步入了知天命的節(jié)骨眼，2021年9月終于卸下了革命事業(yè)，周身放松地邁進了夕陽慢時光。朋友們問我退休后怎么過？我說，先睡個大覺，睡飽了，就去飽覽祖國大好河山 。而我家人卻擔心我退休后無所事事，整天黏人煩人，勸我繼續(xù)革命到順耳之時，哼，簡直就是不讓我活嘛！退休后睡睡玩玩，半年時間很快過去了，正當我準備計劃夕陽生活時，嶺南書法家陳春盛老師恰好光臨我家，不失時機地指明了我夕陽之路——學書法，修心養(yǎng)性！??名師帶路，學隸書，圓我兒時之夢??????????</p> <p class="ql-block">下面這副字是我學習書法三個月后的作業(yè)，臨摹了字帖后面的作品。</p> <p class="ql-block">這就是我的書法啟蒙老師，嶺南書法家陳春盛老師，中國書法家協(xié)會會員、廣東省書法家協(xié)會副主席、廣州市書法家協(xié)會原常務(wù)副主席、廣東書法院特聘書法家、廣州市政協(xié)書畫院副院長、廣州美術(shù)學院外聘副教授、嶺南文化藝術(shù)研究院副院長、廣州航海學院和廣州城市職業(yè)學院客座教授、廣東省學校美學教育專家?guī)鞂＜?、“廣州市藝術(shù)名家進校園”藝術(shù)家。第十、第十一屆廣東省政協(xié)委員。</p> <p class="ql-block">2022年2月20日，這是一個陽光明媚的好日子，我的第一節(jié)書法課開始了。第一節(jié)課，老師先講解理論知識：什么是書法，書法的字體及特征、書法的的三要素、如何選帖。重點講解了三要素：書法的結(jié)構(gòu)，用筆和章法：一、結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)是書法的基礎(chǔ)， 指文字的具體布局，文字結(jié)構(gòu)要遵循基本原則，筆劃之間間隔要均勻，左右對稱，避讓等等。二，用筆，用筆包括筆法、線條、濃淡干濕、輕重虛實，還有書寫的節(jié)奏等，書法的水平高低要看線條，如果說，結(jié)構(gòu)是書法的基礎(chǔ)，線條則是書法的生命。書法線條要立體，有力量、有韌性、有張力。怎樣的線條才具備這樣的特點？比如一條鋼筋，它很有力量，也很立體，但它卻太生硬，沒有彈性；再如一條繩子，它也立體，但它太軟，沒有力感、更談不上張力；最好的線條應(yīng)該像藤條，既立體，表面不光滑，有韌性，有力量，也有彈性，所以，如果線條能寫出像藤條一樣，那就是最好的。線條如果用歌聲來形容，那么細線條最好能寫出像鄧麗君的歌聲一樣，輕聲的時候，很清晰，也有韌性，非常有韻味；粗線條就像戴玉強的高音，粗獷、雄強，有很強的穿透力。三、章法，是指書法作品的整體布局，包括落款、蓋章的處理。老師深入簡出、形象生動地闡釋有關(guān)書法的精髓，令人茅塞頓開，正所謂聽君一席話，勝讀十年書！</p> <p class="ql-block">接著老師示范筆劃的書寫：隸書的筆劃都要逆鋒起筆，欲下先上，欲右先左，這是隸書用筆的最大特點，橫要平豎要直，橫筆的蠶頭燕尾是區(qū)別于其他字體的特征。老師慢條斯理地從最基礎(chǔ)的寫法教起，逐一指導，循循善誘，談笑風生，本來枯燥無味的練筆寫字，在老師的講解下變得有趣起來，讓你不知不覺地對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，為之著魔，欲罷不能！</p> <p class="ql-block">這是書法結(jié)構(gòu)的基本原則，老師說，只有遵循書法的基本原則，才能把字寫端正。</p> <p class="ql-block">點的寫法</p> <p class="ql-block">這是我上完第一節(jié)課后的作業(yè)，主要是練習不同橫劃的書寫，練習了一個星期，蠶頭燕尾的蠶頭還是沒有寫好，還是寫成蚯蚓頭，而燕尾總是開叉，看著老師行云流水的示范時，總感覺不難，不就是逆鋒起筆，中鋒運筆，回筆按筆收筆嗎？這就是所謂的一看會，一寫費的節(jié)奏，好吧，我告訴自己，萬事開頭難，萬事開頭難！我要與這個蠶頭燕尾較勁，我一定要把蠶頭燕尾治理得服服帖帖！</p> <p class="ql-block">豎的寫法</p> <p class="ql-block">幾節(jié)課后，我還是不敢去碰比較復雜和筆劃變化比較大的字，總感覺太難了，所以，我一直都只是練習橫豎筆劃為主的、簡單的單體字，臨帖時，我總是把一個字反反復復地寫，寫到有百分之八十以上的近似度才寫其他字。</p> <p class="ql-block">清明后，由于“毒冠”影響，書法課停了幾節(jié)課，只能自己在家摸著石頭過河，看著字帖依樣畫葫蘆，總感覺自己哪里寫得不對勁，特別是撇捺豎彎鉤都是寫得歪歪扭扭，筆到中途就不知如何轉(zhuǎn)向，郁悶之至！心中詛咒了N遍這個該死的“毒冠”，若能槍殺火燒的，我肯定讓你這“毒冠”煙消魂滅！期盼著書法課正常上課！急盼老師指點迷津！</p> <p class="ql-block">五一節(jié)后，書法課終于又正常上課了，老師講了什么是文房四寶，撇捺豎彎鉤的寫法，這時才明白撇捺的運筆方法，老師的撇到了拐點是要加重行筆的，還分兩種出筆的方法，一種尖出不收筆，一種要向上回鋒收筆。捺筆的寫法與正楷有很大的區(qū)別，起筆要稍向上拱，收筆要向上慢慢收，而正楷的燕尾是平筆直出。經(jīng)過老師的講解，我才茅塞頓開，名師就是名師，點撥之間，云開霧散！</p> <p class="ql-block">什么是文房四寶？</p> <p class="ql-block">撇捺寫法</p> <p class="ql-block">橫折寫法</p> <p class="ql-block">每一次上課前，老師首先對同學們的作業(yè)進行評價，指出優(yōu)缺點，并針對個別難寫的字進行書寫示范，講解臨帖方法：臨帖要讀懂帖，要觀察字的結(jié)構(gòu)，每一筆的起止位置，要尊重原帖，照原帖臨摹。接著是欣賞老師的新作品，老師同時結(jié)合自己的作品，給我們分析如何根據(jù)字數(shù)，字體的結(jié)構(gòu)進行布局，同一副字里面相同字的書寫變化，落款的格式，蓋章的方法等等，老師都不厭其煩地進行剖析講解，還經(jīng)常講解書法內(nèi)容的出處、含義，既教書法又教做人的道理，字字珠璣，受益匪淺！</p> <p class="ql-block">難寫字解讀</p> <p class="ql-block">下面幾幅字，是學習書法第三、四個月后的習作，臨摹了字帖后面的作品和老師的作品，但由于控制不了字距行距，不懂處理筆劃多與筆劃少的位置關(guān)系，總是寫得參差不齊，大大小小，不如意之處常有八九。</p> <p class="ql-block">反思了作品臨摹的缺點，形似神遠，行筆無力，字體結(jié)構(gòu)漏洞百出，下定決心回頭抄練《曹全碑》碑帖全書，抄完全書，才有絲絲感悟到曹全碑橫豎撇捺點筆劃之間的諸多變化，心中暗暗竊喜！在抄寫《曹全碑》之前，我所有的撇都是軟綿綿無力的，走向一致，捺的彎度就像是打印出來的，一個樣子彎彎的，看多了心也跟著彎了。臨摹了《曹全碑》全書，寫著寫著，才明白了直撇直捺與帶有彎度的撇捺的區(qū)別，這難道就是字無百日練的寓意嗎？</p> <p class="ql-block">一個學期很快結(jié)束了，最后一節(jié)課，老師把我們帶到了他的作品展覽書室，結(jié)合自己的諸多作品，給我們詳細地講解章法，作品內(nèi)容出處，一些繁體字的不同用法，顏色搭配等等。</p> <p class="ql-block">老師帶我們參觀了他的書法作品，講解每一幅作品的章法，如何選紙、紙的尺寸、顏色搭配，裁剪方法，字的布局規(guī)劃，如何落款、落款的字體以及大小的處理，蓋章方法等等都傾囊相授！有師如此，真是前生修來的福氣！</p> <p class="ql-block">臨了，老師還揮毫給每一位同學寫一副作品，作為一個學期的獎勵，老師足足寫了一個多小時，邊寫邊給我們講自己學習書法的心得，講各種各樣的故事，逗得大家笑到腸抽筋！一個學期的書法課在歡天喜地中結(jié)束了！</p> <p class="ql-block">感恩老師的敦敦教導，不厭其煩地給我們闡釋書法精神，引導我們領(lǐng)略書法的神奇魅力，期待在老師傳承下，能寫一手好字，傳一代文明！</p>