<p class="ql-block" style="text-align: center;">這是一次讓教育更有溫度的邂逅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">這是一場教育的溫情行走</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鐵富鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">開啟了“雙減”后的第一個(gè)暑假家訪之旅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起走一遍孩子上學(xué)的路……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年7月24日，教育部提出雙減政策，這個(gè)暑假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)暑假。為加強(qiáng)家校溝通，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，踐行“三問四有”主題活動(dòng)精神，強(qiáng)化家校共建共育，形成教育合力，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)和鞏固“雙減”政策階段性成果，豐富“繽紛假日”系列主題活動(dòng)的開展，有效推進(jìn)假期安全教育深入開展，真正做到多方面的為學(xué)生成長保駕護(hù)航。 近日，邳州市鐵富鎮(zhèn)中心小學(xué)以班級為單位，開展有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的暑假家訪工作，搭建家校溝通暖心橋，指導(dǎo)孩子享受一個(gè)美好而有意義的假期。</p> <p class="ql-block"> 為保證家訪有效開展，拉近家校距離，鐵富鎮(zhèn)中心小學(xué)制定了詳盡的家訪方案，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。從“雙減”政策落地，“繽紛假日”系列活動(dòng)之旅，安全之約 “護(hù)娃”指南，履行“”家校共建共育之約”等各個(gè)方面，對家長和孩子們進(jìn)行一次細(xì)致的走訪，看一看“雙減”之后的第一個(gè)假期，我們?nèi)绾味冗^。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><u>【烈日驕陽家訪路 仲夏教師送清風(fēng)】</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 漫漫家訪路，老師們烈日中騎著電瓶車在大街小巷穿梭，開著車走訪學(xué)校周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。路途雖遠(yuǎn)，天氣炎熱，但家長熱情的招呼、孩子們可愛的笑臉、沿途美麗的風(fēng)景，讓一切都變得更有意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">●一年級組●</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">一（1）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一（2）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一（3）班</b></p> <p class="ql-block"> “雙減”政策頒布之后，這個(gè)暑假不再布置過量的書面作業(yè)，取而代之的是假期前學(xué)校精心設(shè)計(jì)的創(chuàng)意無限的趣味作業(yè)。家長們表示：“書面作業(yè)與有思維含量的趣味作業(yè)相結(jié)合，既不會(huì)增加負(fù)擔(dān)，也會(huì)孩子積極對待，激發(fā)學(xué)生的興趣，勞逸結(jié)合，取得更大的效果。每天孩子的綜合素質(zhì)明顯拔高。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一二年級：特色作業(yè)展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【“今天我當(dāng)家 家務(wù)處理小能手”】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">●二年級組●</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二（1）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二（2）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二（3）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二（4）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">●三年級組●</b></p> <p class="ql-block"> 在家訪過程中，教師們詳細(xì)地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)孩子目前存在的問題并提出針對性的指導(dǎo)策略，誠懇地聽取家長們對學(xué)校工作的意見與建議。同時(shí)，告知家長暑期，注意孩子安全問題，尤其是防溺水、防疫安全工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三（1）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三（2）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三（3）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三（4）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三（5）班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、四年級：特色作業(yè)展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【文明家風(fēng)我傳承 家人一起游書海】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “傳承文明家風(fēng)，一起暢游書?！?，在家里孩子們和家長一起捧起一本書，在清新的早晨或午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行親子共讀或獨(dú)立閱讀，并通過“閱讀日記、讀書小報(bào)、好書推薦、思維導(dǎo)圖”等表達(dá)形式抒發(fā)閱讀感悟，展示自己的閱讀收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">【常態(tài)家訪促成長 全員育人有溫度】</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">●四年級組●</b></p> <p class="ql-block"> 老師們敲響了孩子們的家門。開門之后，迎來的是家長熱情的招呼聲、孩子們可愛的笑臉；有的孩子主動(dòng)與老師打招呼；有的孩子親手為老師泡上茶；有的孩子有些害羞，通過短暫的相處，孩子們主動(dòng)和老師分享自己的家庭，邀請老師看地里新鮮的蔬菜，一瞬間就拉近了師生的距離。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">●五年級組●</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">五六年級：特色作業(yè)展示</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">【“舌尖上的美味 我是烹飪小達(dá)人”】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">●六年級組●</b></p> <p class="ql-block"> 家校心連心，教育手牽手。針對學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，我們也給出了有針對性的建議。我們根據(jù)孩子的實(shí)際情況跟他們詳細(xì)溝通各科的學(xué)習(xí)建議；幫他們尋找提升弱科的方法，并鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中善于制定小目標(biāo)，一步步提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">【校外溝通零距離 反思家訪共筑夢】</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 家訪后，老師們將家訪中了解的情況進(jìn)行了細(xì)致地分析，老師們按照孩子們的發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)、生活習(xí)慣，認(rèn)真填寫《家訪活動(dòng)記錄表》，以便在今后的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行針對性的引導(dǎo)，因材施教，同時(shí)也為新學(xué)期開學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。我們叩開的是一扇扇門，連接起來的卻是一顆顆心?！半p減”政策落地后的這個(gè)假期，孩子們既在提高基礎(chǔ)，又在增長知識面，同時(shí)提高自己的思維能力。我們相信通過共同的努力，孩子們一定會(huì)有可喜的變化。</p> <p class="ql-block"> 此次家訪活動(dòng)拉近了學(xué)生與老師的距離，讓學(xué)生真切感受到了老師與學(xué)校的溫情，彰顯了鐵富鎮(zhèn)中心小學(xué)對于暑期孩子生活、安全教育的重視，拓寬了家校共育的渠道。不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，溫暖了學(xué)生的心靈，也讓我們的育人之路更加寬闊、順暢。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 這是“”雙減”政策實(shí)施后的第一個(gè)暑假，希望家長們讓孩子的暑假真正回歸，讓暑假成為應(yīng)有的樣子，讓孩子在暑假真正得到不一樣的成長。同時(shí)，各班級也</span>會(huì)以此為契機(jī)，近日后續(xù)對班級剩下的孩子進(jìn)行電話、語音或視頻多種形式的家訪，以更加飽滿的熱情深耕在教育的沃土上，家校共育，陪伴成長，呵護(hù)花開。</p>