<p class="ql-block">專家學(xué)者的眼里：有愛(ài)的、公平的教育，尊重、適合每一個(gè)孩子的教育，給孩子終生幸福的教育……都是好的教育，其實(shí)還有更多富有詩(shī)意的表達(dá)，如讓孩子心靈飛翔的教育，等等。</p><p class="ql-block">但是要問(wèn)一個(gè)老百姓，什么是好的教育？他極有可能回答，哪所學(xué)校升學(xué)率高哪所學(xué)校的教育就好。所以一個(gè)家長(zhǎng)選擇好的教育很簡(jiǎn)單，那就是選擇名校。</p><p class="ql-block">可是，選擇升學(xué)率高的學(xué)校是不是一定就是好的教育呢？很多高三學(xué)生享受了家長(zhǎng)和學(xué)校給他提供的“好的教育”，最后的結(jié)果是高考完了以后就撕書(shū)狂歡。為什么撕書(shū)？為了發(fā)泄，為了放松，為了慶祝不愿意過(guò)的日子終于結(jié)束了。這是好的教育嗎？</p><p class="ql-block">我去年在電視里面看到的采訪，一個(gè)剛剛走出高考考場(chǎng)的女孩，是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生我就不說(shuō)了。女孩痛哭流涕說(shuō)，“手上起繭子，手和腰都好痛”、“熬了這么多年很不容易”、“晚上失眠，天天寫(xiě)卷子”。在大人看來(lái)的好的教育，女孩卻體會(huì)不到。可見(jiàn)，對(duì)于好的教育的理解我們和孩子也不一樣。</p><p class="ql-block">好的教育不在嘴上，不在老師論文上，不在校長(zhǎng)的演說(shuō)當(dāng)中，更不在學(xué)校的招生廣告里，而應(yīng)該在人——即師生的感受里。招生廣告做得好，不一定學(xué)校的教育好?！皟?nèi)涵發(fā)展”、“全面發(fā)展”、“素質(zhì)培養(yǎng)”、“一生幸福奠基”等等，什么詞都可以在招生廣告中寫(xiě)出來(lái)。所以我現(xiàn)在每到一個(gè)地方去，看一個(gè)學(xué)校辦得好不好，我就問(wèn)：“孩子們作業(yè)多不多？”</p> <p class="ql-block">好的教育還需要好的老師。好的老師有什么特點(diǎn)呢?</p><p class="ql-block">第一，課上得好。我們不說(shuō)什么互動(dòng)性、生成性，好的課堂我就一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是學(xué)生是不是迷上了你的課。</p><p class="ql-block">第二，班帶得好。好到什么程度呢?同樣是這個(gè)班，但是遇到了這個(gè)班主任，他覺(jué)得幸運(yùn)。</p><p class="ql-block">第三，分考得好。這很重要，不要一說(shuō)到分，就是應(yīng)試教育。作為一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師，看見(jiàn)學(xué)生考得那么糟糕，就算沒(méi)有所謂來(lái)自學(xué)校的壓力，內(nèi)心的使命感也會(huì)促使你行動(dòng)的。</p><p class="ql-block">最后一點(diǎn)，會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。這一點(diǎn)尤為重要。因?yàn)閷?duì)后進(jìn)生的態(tài)度，考驗(yàn)著一個(gè)教師的良知與智慧。而我們對(duì)優(yōu)生的愛(ài)是天然的。每年高考之后，永遠(yuǎn)在說(shuō)哪個(gè)學(xué)校的清北生創(chuàng)立新高，今年又培養(yǎng)了兩個(gè)清華，三個(gè)北大等等。這些人才是你學(xué)校培養(yǎng)的嗎?如果是你學(xué)校培養(yǎng)的，請(qǐng)問(wèn)為什么不多培養(yǎng)幾個(gè)?我寫(xiě)過(guò)一篇文章，得罪了好多校長(zhǎng)。在文章中我寫(xiě)道，所有靠不擇手段挖生源獲得的高考成績(jī)都叫耍流氓。沒(méi)有一個(gè)學(xué)校說(shuō)這次考得好，在客觀層面是因?yàn)檫@屆生源一流。如果哪個(gè)學(xué)校特別關(guān)注后進(jìn)生，這個(gè)學(xué)校是偉大的，這樣的老師也是偉大的。</p> <p class="ql-block">好老師不一定是“名師”，要達(dá)到“名師”還要有兩個(gè)條件，即要在“三好一會(huì)”的基礎(chǔ)上，能說(shuō)，會(huì)寫(xiě)。好的老師要能通過(guò)大會(huì)發(fā)言，通過(guò)講座把經(jīng)驗(yàn)分享出去，通過(guò)文字、文章、著作讓各種人知道你的經(jīng)驗(yàn)智慧。這時(shí)你就有影響力了，可以逐步成為“名師”了。</p><p class="ql-block">另外我特別想說(shuō)的是，好老師是自己培養(yǎng)的，要培養(yǎng)自己“四個(gè)不?！?，不停地實(shí)踐，不停地思考、不停地閱讀，不停地寫(xiě)作。這“四個(gè)不?！睍?huì)讓你不斷地成長(zhǎng)，具體我就不展開(kāi)說(shuō)了?？傊龅竭@“四個(gè)不?！?，堅(jiān)持五年八年，你想不成功都十分困難。</p><p class="ql-block">教師關(guān)鍵是要有自己的內(nèi)涵，有沒(méi)有魅力真的很重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，教育既不是簡(jiǎn)單的職業(yè)，甚至也不是事業(yè)，而是愛(ài)好。一旦把教育當(dāng)愛(ài)好，你會(huì)進(jìn)入一種境界，即一切和校長(zhǎng)都沒(méi)有關(guān)系，是我自己的。教師應(yīng)有一種特別的幸福感和莊嚴(yán)的使命感。教師要有自己的專業(yè)信仰，要為所教的學(xué)科而感到由衷地自豪。</p> <p class="ql-block">教師要有足夠的魅力，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有足夠的學(xué)識(shí)與技能?現(xiàn)在我們的學(xué)歷越來(lái)越高，本科化，碩士博士不在少數(shù)，但你內(nèi)涵究竟怎么樣?強(qiáng)調(diào)教師搞研究有它的必要，大家要意識(shí)到教師本身就是一個(gè)學(xué)者。</p><p class="ql-block">你平時(shí)有閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣嗎?這個(gè)太重要了。我在我寫(xiě)的《重讀陶行知》 這本書(shū)的序言中寫(xiě)道：“和老一輩大師相比，我們連學(xué)者都談不上!”</p> <p class="ql-block">我給大家隨便說(shuō)幾個(gè)大師，沒(méi)有一個(gè)有大學(xué)文憑。魯迅是中專文憑，巴金中學(xué)畢業(yè)，沈從文小學(xué)畢業(yè)等等，即便如此，他們都成為了人人尊崇的大師。為什么?因?yàn)樗麄儠?huì)閱讀，有內(nèi)涵。錢夢(mèng)龍老師在我們國(guó)家的語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域中相當(dāng)于京劇界的梅蘭芳，他有一句話影響甚至推動(dòng)了中國(guó)基礎(chǔ)教育改革幾十年，叫“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，這是他提出來(lái)的。而他的文化文憑是什么呢?初中畢業(yè)。所以我們和這些大師相比，我們連學(xué)者都談不上!</p><p class="ql-block">此外，好的老師要善于反思。你犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵是要不斷地反思，有了對(duì)錯(cuò)誤的反思，那么每次錯(cuò)誤就成了你成長(zhǎng)的臺(tái)階。如果沒(méi)有反思，每次錯(cuò)誤都讓你一步步走進(jìn)深淵。</p><p class="ql-block">好的老師會(huì)尊重每一個(gè)孩子的未來(lái)。教書(shū)幾十年，再怎么樣都會(huì)有幾個(gè)尖子生、優(yōu)秀生，你說(shuō)這是你培養(yǎng)的，但事實(shí)果真如此嗎?</p> <p class="ql-block">一堂課怎么才叫上得好?在課堂上，學(xué)生們是不是情不自禁地看著你?那一雙雙明亮的眼睛，看著你，那就是一片星辰大海。此刻，在座的各位教師就是我的星辰大海，而你們也擁有星辰大海，你我都有著共同的教育情懷。</p> <p class="ql-block">好的教育靈魂是人性，有人性的教育就是好的教育。只有當(dāng)師生彼此生命相融、能夠互相聽(tīng)到對(duì)方的心跳、能夠真正感受對(duì)方的脈搏時(shí)，好的教育才能真正發(fā)生，好的教師才能真正誕生。</p>